《快樂與我同在》主題中隊會紀實

活動目的：

讓學生在感知、體驗的過程中明確什么是真正的快樂；讓學生知道與人分享快樂是最美的事情，尤其告訴學生應克服自己的嫉妒心理，學會接受、欣賞他人的進步和成功，形成積極與健康的競爭心理；讓學生學會如何創造自己的快樂，主要是使學生形成健康的心理體驗，增進同學之間的相互了解，加深彼此間的感情。

活動準備：現實生活錄像；排練舞蹈、樂器和奏、書法和繪畫。

活動流程：

(一)感受快樂

主持人甲：在美麗的校園里，我們快樂地學習，茁壯地成長。

主持人乙：快樂就在我們身邊，讓我們跟隨鏡頭一起感受快樂吧!請看大屏幕。

(播放現實生活錄像。)

主持人甲：同學們，看了錄像之后，你有什么感想嗎?下面有請記者小陽做現場采訪!

記者：大家好!我是《小作家報》的記者。呀!這不是大屏幕中做家務的同學嗎?剛才在錄像里看到你了，請你說一說做家務時的心情如何?

生：我的心情非常好，能為爸爸媽媽分擔一些家務，還能得到他們的贊賞，你們也來試一試吧!

記者：謝謝，我一定會試的。剛才在錄像里值日的同學來了嗎?你們值日的時候是怎樣想的?

生：我覺得值日是我們應盡的職責。通過我們的勞動能讓同學們的學習環境更好，我非常高興。

記者：是呀!為別人服務的同時，自己也很快樂。錄像中還有一個游戲的鏡頭，誰能說一說，這里的同學為什么高興得跳了起來?

生：因為他們把球拉了出來，通過這個游戲，我能感覺到發揮團隊精神很重要，也使人很快樂。

記者：從這些同學的談話中，我體會到每一件事都融進了快樂，快樂就在我們身邊，讓我們放棄心中煩惱去尋找快樂吧!

(二)分享快樂

主持人甲：讓我們一起來到“快樂大吧”，和大家分享快樂的故事吧！

主持人乙：各位觀眾，大家好，“快樂大吧”節目又和你們見面了。大家已經看到了，今天來到現場的有四位嘉賓，首先請他們做自我介紹吧!

生1：大家好，我也來自訥河實驗小學，我叫小璇。

生2：大家好，我來自訥河實驗小學，我叫小嘉。

生3：大家好，我來自喬丹體育俱樂部，我叫小寧。

主持人甲：今天我們談論的是關于“快樂”的話題。說起快樂，我們當中每一個人都會有著很深的感受。那么，也請你們來談一談吧!

生1：前幾天，我用廢棄的塑料瓶裝了一些五谷雜糧，做了一個沙錘。

主持人乙：沙錘什么樣?能讓我們欣賞一下嗎?

生1：大家看，這就是我創造的沙錘，里面有黃豆、綠豆、紅豆等。沙錘可以用來伴奏，你們聽——

主持人甲：真是太好了，你是為自己的創新設計而感到快樂!

生2：我們每個人都有快樂的經歷，我也一樣。記得我在二年級時成績跌落到最后幾名，老師找到了我，幫助我分析成績下降的原因。后來，在老師的幫助下，我的學習成績很快提高了，我為自己的進步感到很快樂。

主持人乙：多么感人的經歷呀!確實是一件快樂的事。小寧同學，一看你的穿著打扮就知道你是一個體育愛好者，你的快樂在體育方面體驗得一定很多吧!

生3：是啊，記得那是兩年前的事了，媽媽把我送進乒乓球館學習打球，我一直刻苦認真地訓練，進步非常快。終于，在俱樂部舉辦的乒乓球比賽中我打敗眾多選手，獲得了冠軍。站在領獎臺上我流下了激動的眼淚。

主持人甲：讓我們為你的成功表示祝賀。(鼓掌)現在，我來做一個現場互動，讓現場的觀眾朋友們講一講自己身邊的快樂故事。

(現場互動略。)

主持人乙：從大家的交談中，我們可以深深地感受到快樂的體會是：它不僅是一種心情，還是一種胸懷，它是健康，它是陽光，是滿足和愉悅，但愿我們每一天都快快樂樂!

(三)創造快樂

主持人甲：我們的彩筆描到哪里．哪里就是春色飛起。

主持人乙：我們的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。

主持人甲：讓我們拔動快樂的琴弦。

主持人乙：讓我們共同創造這快樂的人間。

1．舞蹈表演《吉祥如意》。

2．原器合奏《游擊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》。

3．書畫作品展示。

(四)輔導員總結

同學們，我們的中隊會是在快樂中度過的，你們精彩的表演，洋溢著激情，充滿著喜悅，譜寫著快樂。愿你們在今后的學習與生活中時刻與快樂交朋友，愿快樂永遠伴隨著你們健康成長。

(五)活動結束

(作者單位：訥河市實驗小學)