翻閱《黑龍江教育》倍感親切,因為它是我省的本土雜志。走近《黑龍江教育》緣于一次嘗試,讓我的文稿第一次變成了鉛字。從那時起,我成了她的一名忠實讀者、作者,再后來成了特約通訊員。
讀“她”如沐春風。讀著《黑龍江教育》,“她”全新的課改理念如春潮涌動,似春風撲面,讓我無時無刻不在感受著課改的脈沖。讀“她”讓我收獲的不僅是知識,還引發我對課改的領悟和深入思考。“她”思想前瞻,給我以引領;“她”見解精辟,給我以啟迪;“她”小中見大,給我以精神的滋養。
讀“她”如品香茗。《黑龍江教育》至今已經走過60年辦刊歷程,在漫長的辦刊道路上不斷創新,日臻完善。她具有濃郁的黑土地特色:努力發展一方教育,及時傳遞龍江教育深刻的思想,展示龍江教育工作者的執著追求,滿足廣大教師的最新需求,成就一批批名師走向教育的金字塔。每每讀來都回味無窮……
讀“她”如會摯友。十幾年來,無論做教師,還是行政管理工作,每次讀《黑龍江教育》都像與老朋友對話交流。是什么讓我產生這種親切感?是“她”走進了我的教育生活。“教學設計與評析”曾記錄過我和教師對課改的嘗試,“案例分析”使我對新課程的體驗更深刻,“百花園”是我牛刀小試的地方……
多年來,《黑龍江教育》是我案頭的必備讀物,不僅給我常讀常新的感覺,而且引領我的專業成長。是“她”,讓我學會思考,學會研究,學會寫文章,學會如何做教師、做校長。
我常常想,為什么《黑龍江教育》能受到廣大教師的歡迎與青睞,能擁有龐大的讀者群體?那是因為“她”貼近教師,貼近教學,貼近生活,貼近實際。
讀“她”就是親切,不需要理由。