一份愛加上兩份感謝

H₂O（水分子）是我們在中學就學過的知識，但是怎么也想不到江本勝博士用它來說明“愛與感謝”。他是這么說的：

“水分子由兩個氫原子（H）和一個氧原子（O）構成。H₂O就是代表水分子的符號。如果感謝與愛也像水一樣以二比一的比例構成的話，那么從影響力的大小來看，我們可以很清楚地知道，感謝為二，愛為一。也就是說，感謝的能量比愛要大兩倍。

“兩份感謝加上一份愛，這不就是人類本來的生活方式嗎？”

我們的生活方式果真如此嗎？

愛是一種本能，不用人教。自打看見孩子的第一眼就充盈了我們全身。我們會認為，愛是一切，愛是人間最寶貴的東西。然而，當愛變得極至，而又缺乏滿足和感謝的時候，愛會不顧一切，甚至會走向極端。

在孩子長大的過程中，我們是愛他更多呢，還是對他表示滿足、感謝他更多？別人我不知道，坦白地說，我肯定是愛更多。而當孩子漸漸長大時，你會發現，愛已經不是你的專利。最明智的做法是趕緊補上滿足和感謝這一課。

我們一直在擔心，今天的孩子只會接受愛，不會施與愛。那也許是因為我們在毫不吝嗇地對他們表示愛的同時，很少對他們表示滿足和感謝。不妨從現在開始試一試，有意識地創設某些情境，讓孩子在接受你愛的時候，用自己的行動接受你對他的滿足和感謝。

光有愛是不夠的，必須加上雙倍的感謝。感謝看起來要被動等待別人對自己的某種施與，但我們可以像愛那樣主動尋找需要自己去感謝的事物和人。這樣的積極心態和情緒，能讓周圍的世界在你的眼里變得更美好，讓你更有活力，甚至能對你的免疫力產生積極的影響。

日本的江本勝先生是研究水分子的專家，他用實驗結果證明，看過“愛與感謝”幾個字的水，能夠呈現出異常美麗的結晶。當然，只是看過“愛”字的水結晶也很美麗，但是看過“愛與感謝”的水結晶，卻多了一份淡雅而神圣的氣質，有一種如鉆石般燦爛的光芒！

寫到這里，耳邊忽然響起了《愛的奉獻》和《感恩的心》兩首旋律都不復雜的歌。仔細想想，雖然這兩首歌都寄托了美好和真誠的情感，是不是后者果真更加寧靜、滿足、優雅和神圣？