學(xué)生作文要“樂于多做”

俗話說“熟能生巧”，熟就是要多做。清代文人唐標(biāo)彪說：“樂于多做，始能精熟。”對于作文他有獨到的見解：“人之不樂多做，大抵因艱難費力之做；不知艱難費力者，由于手筆不熟也?！边@話剖析了一些人對作文喊難叫苦的原因。又指出了由難到易樂在其中的途徑。要求作文要多讀多練、多實踐、漸演至熟，熟練生巧。手筆純熟之日，自是得心應(yīng)手之時。對作文要愛之深，樂之極。只有深愛不已，才能潛心學(xué)習(xí)，只有樂此不彼，才能學(xué)而不厭。日鍛月煉，做到日有所學(xué)，日有所進，日積月累，成效自見。

清人姚鼐亦云：“大抵文字須熟為妙，熟則利病自明。然純熟之法，莫外乎求救于人和躬身習(xí)作?！闭垘熼L講授是途徑，求名家教誨是辦法。但師長、名家只教其法，你難得其技。作文一事，除言傳口授外。須自己心營意造，才能深悟其妙。這要人勤、心勤、手勤；多讀、多想、多寫，樂于多做。正如宋代歐陽修所說：為文要有三多：“看多，做多，商量多也?！?/p>

講之功有限，習(xí)之功無已，作文少不了拜師訪友，虛心求教，掌握寫作基礎(chǔ)知識及理論。但要勤學(xué)苦練，力耕下倦，長期奮斗，習(xí)而不已。正如古人遠溯孔孟，近察諸儒，用力于講者一二，加功于習(xí)者八九，以百分之八九十的精力，致力于寫作。所以學(xué)生作文要天天練，月月寫，千磨萬礪，剔石出玉，才能文思大進，文筆熟練，佳作出現(xiàn)，其樂無窮，嘗到苦盡甜來的滋味。

作文法多樣，寫好作文要樂于多做。

一做多讀書。讀萬卷書，行萬里路。不親臨廬山，可以想像觀察廬山瀑布飛流直下三千尺，悠悠而下的雄渾。不登泰山，可體會到泰山“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的博大氣勢。在王羲之《蘭亭集序》中受到會稽山的秀麗，在蘇東坡《赤壁賦》里神游險峻的赤壁。從朱自清《春》中感受暖意融融的春天，從郁達夫《故都的秋》感受肅殺、凄涼的秋意。多讀書，縱橫古今中外，閱歷世事滄桑。從書中可看到莊周的逍遙自在，屈原的愛國情懷，司馬遷的忍辱負重，唐太宗的明智，岳飛的壯志難酬，還有凱撒大帝的赫赫戰(zhàn)功，耶穌的苦難與救世情懷。彼德的橫暴，圣女貞德的頑強，還有世人的虛偽狡詐與真誠樸實，利欲熏心與大公無私……多讀書是寫作素材的來源，是學(xué)生作文的捷徑。

二做多積累。作文離不開積累，“巧婦難為無米之炊”，沒有原始的題材積累，學(xué)生寫作就是無本之木，無源之水，有人作了一個比喻：讀書就像蠶吃桑葉，作文就像蠶吐絲，讓蠶不斷地吃桑葉，自然它就會吐絲，不給它吃桑葉，它就不能吐出絲，可見積累是源頭活水。葉圣陶先生曾打過一個比方：“生活有如源泉。文章猶如溪流。泉源豐富，溪流自然就會活潑，晝夜不息?！睂W(xué)生對生活的感受，情緣的儲備達到豐滿程度。心中自會有寫作的欲望。蘇軾能默《史記》，茅盾會背《紅樓夢》。要寫出好作文，就要建立積累詞典，聚沙成塔，集腋成裘。

三做多思考。長期生活在一個地方，對周圍的一切就會司空見慣，習(xí)以為常，所以總聽到有些學(xué)生埋怨生活的平淡，枯燥乏味，甚至什么活得累、活得煩。這種感覺導(dǎo)致思想與情感的淺薄與匱乏，造成文思的枯竭。我們只要像林黛玉初進賈府一樣，處處留心，時時在意，留心路邊的小草何時吐出新芽，楊柳飄絮到底是哪幾天，留心同學(xué)的眉頭何時蹙了起來，嘴角是否含有笑意，興奮與悲傷的語調(diào)，表情到底有什么不同，不同服飾的人流露出來的思想感情有什么不同，去做了，生活自然會豐富多彩，生活中的一言一行，一顰一笑，一物一景，就會成為先發(fā)妙文的導(dǎo)引，從而使生活成為我們寫真的源頭活水。

四做多寫作。有了源頭活水，就要疏導(dǎo)引泉，學(xué)會命新題，作新文。除了教師命題外，亦可自擬文題，認(rèn)真習(xí)作。一絲不茍，課堂寫，課余練，一年四季不斷線。把每日所思所想寫出來，取得好成績，心情愉快，受到批評，心情郁悶，與同學(xué)作了傾心長談，和老師有了教與學(xué)的默契，諸如此類，寫進日記，養(yǎng)成作札記的習(xí)慣。讀書時，不要只顧熱鬧，常言道：不動筆不讀書，讀好的句段要抄下來，作一番思考，寫進札記，養(yǎng)成隨時記錄感情內(nèi)容的習(xí)慣。寫心得，寫短文，寫自己親身經(jīng)歷的生活，寫出喜怒哀樂的真情，寫自己耳聞目睹的人事，寫出自己內(nèi)心真實的思想感受，寫具體細節(jié)，寫出令人耳目一新的生活內(nèi)容，寫出酸甜苦辣的感受，寫也酣暢淋漓的文章氣勢，日有所聞，日有所悟，日有所思，日有所感，一點一滴，三言兩語，析詞煉句，演練不息。莊子云：“颶風(fēng)起于萍末?！狈鹨舱f：“一沙一世界，一水一天堂?！绷蟹颉ね袪査固┱f：“藝術(shù)起于至微。”相信一只普通的煙斗里可能裝著父親一輩子的坎坷。一個餃子的褶邊上也許印著母親慈愛的指紋。一片落葉上或者殘留了生命護托過的綠的痕跡。作為中學(xué)生長期堅持，就會業(yè)精于勤，文思翩翩。

五做多修改。自古有“改則瑕可為瑜，瓦礫可為珠玉?！倍喔呐f作，出新意，出是作文的一條好途徑，文不厭改，作文若一次不佳，過旬日則重作舊題，深思熟悉，切磋琢磨，可見舊文之弊病，再苦思以琢其真，精批細改其瑕，務(wù)使真情，真意，真詞流諸筆端，改一文，明一理，長一智，日積月累，即可揮灑自如，落筆成章。

單位：貴州余慶中學(xué)