語(yǔ)言連貫題的應(yīng)考策略

語(yǔ)言的連貫是指在語(yǔ)言表達(dá)中使句與句之間的排列組合符合規(guī)范，以及加強(qiáng)語(yǔ)句的聯(lián)系與銜接使之更通暢，語(yǔ)意更清晰的方法。它的三個(gè)條件是：統(tǒng)一的話(huà)題、合理的句序、語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)。十年來(lái)，高考中僅單獨(dú)命題考查“連貫”的就有二十多題，是考查頻率較高的知識(shí)點(diǎn)，其考查形式主要有句子銜接判斷、修飾成分及句子排序等。要做到語(yǔ)言連貫，必須思路清晰、嚴(yán)密。從方法上應(yīng)注意下述幾點(diǎn)：

（1）保持話(huà)題及陳述角度的一致性。

一個(gè)長(zhǎng)句或一個(gè)句群，只有話(huà)題和陳述角度一致，或保持陳述主體的一致，即某一主語(yǔ)貫穿始終；或保持?jǐn)⑹鼋嵌鹊囊恢拢瑥牟煌瑐?cè)面分述對(duì)象的相關(guān)內(nèi)容，中心才能明確，語(yǔ)意才能連貫。如果中間轉(zhuǎn)換了話(huà)題或主語(yǔ)，勢(shì)必影響句意的表達(dá)。如：2000年京、皖春季高考試題第6題：公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)偵察，中午12時(shí)， 。A在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲。B在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲。C犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。D在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。此題從題干看，“公安干警”是主語(yǔ)，那么，后一分句的主語(yǔ)也應(yīng)是“公安干警”，A和C都更換了主語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)排除。B項(xiàng)的前一分句是“公安干警”，而后一分句卻成了“全部贓物和贓款”是主語(yǔ)，所以此項(xiàng)也不當(dāng)。只有D項(xiàng)自始至終主語(yǔ)未變。

（2）合理安排句子的順序，保持清晰的條理。

將句子按合理的順序排列起來(lái)，語(yǔ)言才能連貫。最基本的句序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。要根據(jù)語(yǔ)言的外部信息，諸如上下句的首尾銜接句、指示代詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、內(nèi)部邏輯關(guān)系等綜合考察確定排列順序。如：“朱自清先生筆下的江南的‘水’，有凌空飄逸的，有汪汪一碧的，有晶瑩澄澈的。，具有獨(dú)特的意境和韻味，引人無(wú)限遐思。”橫線(xiàn)上依次應(yīng)填：“它們是瀑布、深潭、瓊漿。它逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)”，因?yàn)椤傲杩诊h逸”是瀑布之形，“汪汪一碧”是深潭之色，“晶瑩澄澈”是瓊漿之質(zhì)，次序若顛倒，自然就不連貫了。

對(duì)于文段內(nèi)部的句序排列，大致有以下幾條規(guī)律：①找中心句（段首、段中、段尾）；②找指示性詞語(yǔ)；③找關(guān)聯(lián)詞；④找重復(fù)性詞語(yǔ)。原則上是先成塊，后成片，最后組合成段。

例如：調(diào)整下面七句話(huà)的語(yǔ)序，使文句連貫：①它是生命的源泉、陽(yáng)光；②失去了希望，生命就會(huì)枯萎；③黃金象征著財(cái)富；④人一切可以沒(méi)有；⑤人類(lèi)最寶貴的財(cái)富是希望；⑥唯獨(dú)不能失去希望；⑦但卻不是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。

一段話(huà)往往有一個(gè)中心話(huà)題，第一步，先找出話(huà)題的開(kāi)首句子，它往往是陳述一事、一物、一理，故應(yīng)是⑤，而①句則是“希望”的特征。第二步，從關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)看，④⑥應(yīng)排在一起，屬轉(zhuǎn)折關(guān)系；而③和⑦也是轉(zhuǎn)折關(guān)系。第三步，從語(yǔ)句的首尾銜接來(lái)看②應(yīng)緊接⑥句，從而出現(xiàn)了①④⑥②和③⑦這二組。第四步，綜合起來(lái)考察，⑤①④⑥②和③⑦呈遞進(jìn)關(guān)系，最后的順序可確定為：③⑦⑤①④⑥②

（3）情境氛圍要和諧一致。

文字所滲透的感情或喜或悲，或愛(ài)或憎，或褒或貶，文字所描寫(xiě)的景物或繁盛或凄涼，或熱烈向上或蕭索肅殺。這些所形成的上下文的整體情境氛圍必須要和諧一致，句子才能連貫。如：為下文的括號(hào)處選擇最貼切的句子：這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。（）；巖面與草叢都從濕潤(rùn)中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外地響了。

A、厚厚的云在我們頂上罩著

B、層層的云在我們頂上浮著

C、薄薄的云在我們頂上壓著

D、微微的云在我們頂上流著

依據(jù)句中的“薄陰”則可以排除A和B，而下文中“油油的綠意”“分外地響了”等字眼則提示我們文字所描繪的景物是鮮活的、清新的，選項(xiàng)中的“罩”“壓”與此不和，故應(yīng)選D。

（4）句式要恰當(dāng)，音節(jié)要和諧。

要注意選擇與上下文協(xié)調(diào)一致的句式。句式協(xié)調(diào)統(tǒng)一，既可以增強(qiáng)表意的準(zhǔn)確，又加強(qiáng)了語(yǔ)言的連貫性。如2002年高考題全國(guó)高考試題，要求調(diào)整畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)序并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致：成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會(huì)治安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來(lái)越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。原句中有的語(yǔ)序不當(dāng)，如“每況愈下的社會(huì)治安”夾在“戰(zhàn)事”與“經(jīng)濟(jì)”之間，內(nèi)容不一致，長(zhǎng)短不協(xié)調(diào)。“政局”與“戰(zhàn)事”密切相關(guān)卻置于“經(jīng)濟(jì)”之后，這也是語(yǔ)序不當(dāng)。句中的短語(yǔ)，有的是偏正式，如“長(zhǎng)年累月的戰(zhàn)事”“動(dòng)蕩不安的政局”，是名詞作中心語(yǔ)；有的卻不是，如“經(jīng)濟(jì)的不斷衰退”“生存環(huán)境的日益惡化”等，讀起來(lái)很不順暢。可全部改為偏正短語(yǔ)：成年累月的戰(zhàn)事，不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，每況愈下的社會(huì)治安，動(dòng)蕩不安的政局，日益惡化的生存環(huán)境。

在語(yǔ)言表達(dá)中，還要注意音節(jié)的協(xié)調(diào)一致。句式整齊、合轍押韻的語(yǔ)言讀起來(lái)朗朗上口，語(yǔ)勢(shì)貫通，自然也顯得各語(yǔ)句間銜接更緊密了。如2001年高考題第6題要求選出語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組：⑴每逢深秋時(shí)節(jié)，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。⑵遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠，④層林疊翠，白云繚繞。此題中①②兩句選②，因?yàn)閺暮笪目矗撬淖志涫剑瑸榱藢?duì)稱(chēng)，從最后一句“美景盡覽”看，“美景”指前面內(nèi)容，那就不指“俯瞰”，所以選②不選①。③④兩句選④不選③，③④的句式是相同的，但從押韻的角度看該選④。另外，從“山”到“林”，是正常順序，“白云繚繞”應(yīng)是對(duì)“山林”的繚繞，所以從這方面看，也應(yīng)選④，“白云”在最后。

（5）要有必要的過(guò)渡、交待、銜接、呼應(yīng)。使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞和比照性的詞語(yǔ)可以使表達(dá)層次更明晰，使句子前后呼應(yīng)，聯(lián)系更緊密。如使用“但是”“以致”“也”“更”“于是”等關(guān)聯(lián)詞可以清楚地表明句間關(guān)系；前后使用“現(xiàn)在”“過(guò)去”“遠(yuǎn)”“近”“主觀(guān)”“客觀(guān)”等相互對(duì)照的詞語(yǔ)，可以使層次清晰，語(yǔ)意連貫。如1999年全國(guó)高考試題第6題：去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里修養(yǎng)。_______江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。①這兒的景色真是美極了！②那兒的景色真美！③六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊，④六和塔在錢(qián)塘江邊矗立著，⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼。這道題的組合形式有新意，一是把三個(gè)句子分成三組，二是三個(gè)句子如何排列。第一組“這兒”與“那兒”，可以通過(guò)“去年夏天”來(lái)判斷，“那兒”比較好，作者是站在今天想過(guò)去的事。第二組與第三組就要看后文的照應(yīng)了。后文是“江岸后”，那么前文選“江面上”比較好，都以“江”為主要話(huà)題。那么③④句選哪一句呢？選③比較好，有文采，給人以想象力，恰好句尾的補(bǔ)語(yǔ)在“在錢(qián)塘江邊”與“江面上”較好地銜接起來(lái)。這樣就應(yīng)選②③⑥句。

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