電子課件成選購(gòu)教材的硬條件等

電子課件成選購(gòu)教材的硬條件

本刊訊 隨著教學(xué)改革的深化和現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，越來(lái)越多的高等院校已把電子課件(courseware)引人到教學(xué)中。據(jù)一些出版社市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的調(diào)查反映，目前，出版社為教師提供的免費(fèi)電子課件受到教師(特別是理工科教師)的普遍歡迎，教師們已把提供配套電子課件作為教材選購(gòu)的一項(xiàng)要求。一些具有市場(chǎng)眼光的出版社，特別是以高校教材為主要出版方向的出版社，已經(jīng)把電子課件作為一項(xiàng)新的增值服務(wù)提供給用戶(hù)。如高教社、清華大學(xué)社等出版社還在自己網(wǎng)站的主頁(yè)上推出了與出版教材相配套的電子課件的免費(fèi)下載服務(wù)。

據(jù)了解，目前的電子課件有單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版兩種形式，單機(jī)版是出版社為提升服務(wù)將刻有課件的光盤(pán)贈(zèng)送給授課教師，而網(wǎng)絡(luò)版有三類(lèi)，一是一些高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院將課件公布在網(wǎng)站上供教學(xué)使用，二是有些出版社在網(wǎng)站中提供本版教材電子課件的免費(fèi)下載，三是一些網(wǎng)站將課件作為一種可下載資源提供給付費(fèi)會(huì)員。

電子課件作為教材出版的新趨勢(shì)，屬于什么性質(zhì)的作品?其著作權(quán)歸誰(shuí)所有?出版社如何處理電子課件與原著之間的關(guān)系?記者請(qǐng)教了出版社的相關(guān)人員。

電子課件是在原著的基礎(chǔ)上提煉其教學(xué)要點(diǎn)制作而成，這類(lèi)電子課件被視作演繹作品。根據(jù)我國(guó)《著作權(quán)法》，演繹作品是基于已有作品進(jìn)行改編、翻譯、注釋、整理等創(chuàng)作活動(dòng)而產(chǎn)生的作品，也叫派生作品。這種派生作品在表現(xiàn)形式上與原作相比有明顯的創(chuàng)新，也具有作品所要求的“獨(dú)創(chuàng)性”，同時(shí)，演繹者在演繹中也付出了創(chuàng)造性勞動(dòng)，因此，演繹作品也是一種獨(dú)立的新作品。

電子課件的著作權(quán)有三種情況一是為自己所著的教材提供配套課件，教材和課件的著作權(quán)屬于同一人；二是為了滿(mǎn)足用戶(hù)的需要，出版社委托他人制作，著作權(quán)屬于受托人；三是，有的電子課件是在教學(xué)過(guò)程中逐步完成的，特別是在那些要求教師上課必須準(zhǔn)備電子課件的學(xué)校，它是教案的一部分，屬于一般職務(wù)作品，根據(jù)《著作權(quán)法》第16條規(guī)定，其著作權(quán)歸作者享有，但是單位有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用該作品。

因此，如果要出版的電子課件屬于演繹作品時(shí)，出版社必須征得原作品作者的同意，并且不得損害原作者的權(quán)利，如署名權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬的權(quán)利等。

(姚 磊)

電子產(chǎn)品勝圖書(shū)，成書(shū)店“奶酪”

本刊訊 (記者 化兵)在節(jié)假日和春秋兩季學(xué)期開(kāi)始時(shí)，銷(xiāo)售電子產(chǎn)品的柜臺(tái)前是人頭攢動(dòng)，根據(jù)記者觀察，現(xiàn)在書(shū)店的格局基本是三合一格局，圖書(shū)占一半以上的面積，文具和音像制品分割剩下不到一半的面積。設(shè)在書(shū)店內(nèi)的傳統(tǒng)文具柜臺(tái)主要銷(xiāo)售鉛筆，橡皮，書(shū)包等，其周轉(zhuǎn)速度快，利潤(rùn)率與圖書(shū)差不多，作為為讀者服務(wù)的項(xiàng)目，在書(shū)店長(zhǎng)期存在。近兩三年，學(xué)習(xí)機(jī)，復(fù)讀機(jī)等電子產(chǎn)品大量出現(xiàn)，這些產(chǎn)品利潤(rùn)率雖然低，但單品數(shù)額高，所以對(duì)書(shū)店利潤(rùn)的貢獻(xiàn)率逐年提高，在文具柜臺(tái)中占的面積也逐年擴(kuò)大。據(jù)文具柜臺(tái)人員反映，電子產(chǎn)品供應(yīng)商在廣告促銷(xiāo)方面做得非常到位，媒體廣告投放也很多，在春秋學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)廣告力度更大，對(duì)銷(xiāo)售拉動(dòng)特別有幫助。

“書(shū)店系統(tǒng)在電子產(chǎn)品銷(xiāo)售方面可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二的好渠道，廠(chǎng)商都非常重視這個(gè)渠道。”上海新新聯(lián)文教用品公司副經(jīng)理卞秀戟這樣說(shuō)。上海新新聯(lián)文教用品公司隸屬上海新華發(fā)行集團(tuán)，集團(tuán)所屬賣(mài)場(chǎng)平均每平方米的銷(xiāo)售額和創(chuàng)利額中，文教用品已大大超過(guò)圖書(shū)和音像制品。集團(tuán)最早是在上海書(shū)城設(shè)柜臺(tái)，逐步擴(kuò)大到書(shū)店中心門(mén)市部，現(xiàn)在已擴(kuò)展到下屬每一個(gè)門(mén)店。

“以前主要是出租柜臺(tái)的模式，現(xiàn)在是聯(lián)合經(jīng)營(yíng)，電子產(chǎn)品廠(chǎng)商負(fù)責(zé)組織貨源，書(shū)店提供場(chǎng)地，統(tǒng)一裝修。目前電子產(chǎn)品一年為書(shū)店增加幾千萬(wàn)元的銷(xiāo)售收入?！彼拇ㄐ氯A文軒企劃部主任劉庭波這樣說(shuō)。

一些書(shū)店經(jīng)營(yíng)者表示，不排除將來(lái)有可能壓縮賺錢(qián)少的項(xiàng)目，增加單位面積收入高的場(chǎng)地，調(diào)整賣(mài)場(chǎng)布局。書(shū)店現(xiàn)在處于變革期，根據(jù)市場(chǎng)走勢(shì)調(diào)整書(shū)店布局，尋找適合書(shū)店經(jīng)營(yíng)的方式，未嘗不可。當(dāng)然也要協(xié)調(diào)發(fā)展，畢竟書(shū)店還是以賣(mài)書(shū)為主。