《微笑女孩》評析

微笑女孩

李靈均

只要心是晴朗的，人生就沒有雨天——生命有時只需要一個真誠的微笑。

——題記

微笑，是一種灑脫的魅力。沒有潺潺淌過心田的微笑，便沒有揮別外界牽絆的灑脫。大膽地走自己的路。

王妍和我徜徉在校園大道上，望著一群追逐嬉鬧的小毛頭，看得出她似乎有些失落。

“明天就是‘六一’了，可我們……”她若有所思地說。

“是啊，都是考試惹的。”我附和著。

第二天早上，王妍興致勃勃地在我面前開放一朵微笑之花：“怎么樣？我老爸、老媽、老哥集資送給我的節日禮物！”她在我面前轉了幾個圈，揚起的裙子真迷人。

“My god！”我不禁啞然：她穿著一條鑲著紫荊花的長裙，甭提有多漂亮！更絕的是今天她還扎著兩條羊角辮，一副仙童樣兒！

“你不怕同學們笑？”我提醒她。

王妍沖我一笑：“管它呢！”

果然，我的擔心很快就被證實：王妍剛踏進教室，全班同學一片嘩然。她依然春風滿面，你聽：“各位同學，我的少年兒童朋友們，我們才十二三歲，還得過‘六一’，別裝作一副成熟樣兒！今天，就應該穿得花枝招展，這才配得上‘祖國花朵’的美稱！”說完，她樂呵呵地笑了起來，并大步流星地回到自己的座位。

教室里爆發出一陣熱烈的鼓掌聲。

微笑，是一種熱情和友善。她是冬日里的一縷陽光，她給我們帶來舒心的溫馨。

“王妍，蕭敏又生病了。”我邊跑邊喊。

正在踢毽子的王妍停了下來，拽著小辮子，沉思了一會兒，十分老成地說：“光吃藥是不行的。”

過了幾天，王妍拉著我把蕭敏請到了排球場，我們發球、扣球、跌倒、爬起……可蕭敏卻愣在那兒紋絲不動，我倆喊她：“喂，小姐，不是請你來做觀眾的！也來參戰啊！”

蕭敏吞吞吐吐地說：“我……我不會打排球！”

王妍淺淺地笑了一下：“沒事，我們來教你！”

王妍手把手地指點著蕭敏發球、接球、墊球、扣球。

蕭敏一個扣球，王妍措手不及。

“我會扣球了！我贏了！”蕭敏笑得春光明媚。

王妍和我都會心地笑了，鼓掌歡慶我們的成功。操場上，洋溢著我們歡快的笑聲。

微笑，是一種樂觀的境界。一切的憂愁都在微笑中被抹去，這樣，你的生命將風光無限。

要說學習，王妍可是班里的佼佼者；但也有失手的時候，可她那總是充滿快樂的眼睛里即使貯藏著眼淚也從不輕易淌下來。

有一次，她最拿手的英語考了８４分。課間，她坐在座位上若有所思，我便過去安慰道：“哎，王妍，智者千慮，必有一失，以后的戰斗多著呢。走，出去呼吸呼吸新鮮空氣。”哪知她卻粲然一笑，說：“考砸了又怎樣？勝敗乃兵家常事，沒關系。好！咱們出去瘋一會兒！”

一次，我數學考了６８分，正在哭鼻子時，王妍走過來拍拍我的肩膀，笑著說：“瞧你，有啥哭的？如果將來高考考砸了，我陪你哭個夠！”說完，她習慣地唱著：“來，左三遍，右三遍，眼淚擦擦干凈。走！咱們出去瘋一會兒！”

王妍，我們班上的一個微笑女孩，我衷心祝愿她的微笑，永遠，永遠！

點評

文章以“微笑”為線索，通過多種描寫，給我們展示了一個充滿朝氣、天真爛漫、惹人喜愛的少女的形象。語言簡潔明了，很有個性。本文可以說是一篇創新作文，表現在如下幾個方面：１、十分妥貼地運用了“題記”這種初中學生尚少用的形式，使文章顯得老練。２、改變了傳統作文“議論”建立在記敘基礎上的順序，采用“一議一敘，先議后敘”的模式。３、議論包含了生活的哲理，其源于平時的生活瑣事，但蘊涵的道理具有普遍的指導意義。

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