英語電影欣賞課的教學(xué)原則及基本教學(xué)方法

[摘要]英語電影教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運用語言及其他相關(guān)能力的綜合訓(xùn)練方法。英語電影資料是鮮活的語言材料，同時反映莢美國家的丈化，該課程的學(xué)習(xí)對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進聽力口語學(xué)習(xí)，都具有重要意義。本文簡要介紹了英語電影欣賞課的教學(xué)原則及基本教學(xué)方法，以期對該課程的設(shè)置有所幫助。

[關(guān)鍵詞]英語電影教學(xué)原則教學(xué)方法

引言

英語電影資料是鮮活的語言材料，同時反映英美國家的文化，該課程的學(xué)習(xí)對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進聽力口語學(xué)習(xí)，豐富精神文化生活和拓展視野，都具有重要意義。由名著改編的影片可以使學(xué)生更好地理解原著的精髓，得到文學(xué)和電影藝術(shù)雙重的審美享受，觀看這些影片是難得的學(xué)習(xí)西方文化的機會。

一、英語電影欣賞課的教學(xué)原則

英語電影的語言所具有的自發(fā)性、無準(zhǔn)備性、句式多變、直觀性、語感強等特點，為學(xué)生提供了真實的語言材料-英語電影欣賞課的開設(shè)是加強文化教學(xué)，提高學(xué)生跨文化交際能力的有效途徑：英語電影欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運用語言及其它相關(guān)能力的綜合性訓(xùn)練方式之一、從相關(guān)的教學(xué)理論和教學(xué)實踐來看，應(yīng)遵循以下原則：

1．欣賞英語電影是培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識的一個重要的手段

文化教學(xué)是語言教學(xué)的一個重要方面．新大綱要求“注重培養(yǎng)跨文化交際能力……注重培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的敏感性，寬容性，以及處理文化差異的靈活性”。而優(yōu)秀的英語影片則是英美國家、民族特定時代文化的集中、形象的反映，因此，在英語電影欣賞課上增加文化導(dǎo)入的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化意識。

2．選擇教學(xué)影片時要以樹立學(xué)生正確的人生觀和世界觀作為主要依據(jù)

大學(xué)四年是學(xué)生人生觀與世界觀形成的重要時期，正確的人生觀與世界觀包括：自信、自尊、正直、誠實、守信、樂觀、協(xié)作精神、愛國心、責(zé)任心、對多元文化的寬容性、環(huán)境／生態(tài)保護意識……?英語教師應(yīng)把這些價值取向作為選擇影片的依據(jù)，充分發(fā)揮外語教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用。

3．以建構(gòu)主義為理論指導(dǎo)組織課堂教學(xué)

建構(gòu)主義教育心理學(xué)理論強調(diào)以學(xué)生為中心，認(rèn)為學(xué)生是知識意義的主動建構(gòu)者，同時認(rèn)為教師的作用應(yīng)由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者和促進者。在英語電影欣賞教學(xué)實踐中，教師如果不加選擇地把電影從頭到尾呈現(xiàn)給學(xué)生，其間不作任何講解，學(xué)生往往會因聽不懂影片中的某個片段，進而失去繼續(xù)欣賞電影的興趣-因而，教師應(yīng)當(dāng)遵循建構(gòu)主義的教學(xué)思想，緊緊抓住學(xué)生的注意力和興趣，尊重學(xué)生已有的知識、情感及個性需求，一切課堂活動都要以學(xué)生為主體來進行。

4．輸入與輸出并重的原則

現(xiàn)代外語教學(xué)理論認(rèn)為語言學(xué)習(xí)過程是輸入(閱讀、視聽)一吸收(加工、記憶)一輸出(說、寫、譯)的過程、根據(jù)輸入輸出之間平衡的觀點，從理解、儲存到產(chǎn)出之前的階段被稱作“孵化期”。教師應(yīng)幫助學(xué)生有意識地去縮短孵化期，為此，教師不妨為學(xué)生設(shè)計一些課堂討論的話題或課外作文，讓學(xué)生在觀賞完整部電影后將片中學(xué)到的表達方式運用到要討論的話題與寫作等練習(xí)中。否則，學(xué)生剛從電影中學(xué)到的大量習(xí)語、表達方式就會隨著時間的推移而遺忘，不能內(nèi)化成自己的知識。

二、基本教學(xué)方法

1．認(rèn)知口語表達法

根據(jù)注意策略，語言點需要教師的講解，由于口語的表達法是中國學(xué)生不易掌握的，教師將重點放在這里：觀看完第一遍影片片段后，打開所選材料，結(jié)合對話講解這些詞組和口語表達法。教師要講上下文中該詞組起到的關(guān)聯(lián)作用，熟悉了整個對話，那么掌握其中的幾個詞組和表達法就易如反掌了。如電影《逃跑新娘》中，艾克說：我們作為記者要編造、要冒險，句子是WegooutOnthe limbOfatree。意思是You are taking the riSk O{falling down IO the ground。那么可以記住這個“編造”詞組的含義。

2．感知口語表達法

感知是人類認(rèn)識事物最基本的認(rèn)知形式，感覺反映事物的個別屬性與特征，知覺反映事物的整體及其聯(lián)系與關(guān)系，是人腦對感覺信息進行組織和解釋的過程-大學(xué)生所獲得知覺映象更完整，而電影對話中恰好有許多這樣的口語表達法，教師要把這其中的幽默講出來，學(xué)生在模仿、朗讀、體會和玩味中就把它們生動地掌握并不知不覺地學(xué)會靈活運用了。例如要欣賞下面這段對話(選自電影《逃跑新娘》)的幽默，教師要講解劃線詞組和表達法的意思：

IKE：I don’t know，Ellie——Firing meiS going to be very tough on you．It’Sgoing to be hard to get over．There Willbetherapy billS for you．

ELLIE：(shrugS)l a，ready made anappointmentfor latertoday．

IKE：(putting the list down，standinc~)See?You want custody O{my job?Whynot just consider my wrist Slapped andcall me when you feel l’Ve served mytime?

ELL，E：l’m sorry，lke．this iSpermanent．

結(jié)語

英語電影欣賞是外語教學(xué)的好幫手，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識和文化知識的有效途徑。這種新型的教學(xué)方式對教師本身也提出了高要求，因為一部好的電影蘊含著豐富的知識量，教師的課前準(zhǔn)備工作也是既費時又費力。但只要精心設(shè)計，學(xué)生將從中受益匪淺，從真正意義上把英語學(xué)活。