網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育中的社會(huì)功能探析

［摘要］網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新載體。網(wǎng)絡(luò)載體的社會(huì)功能主要包括四個(gè)方面：保證功能、導(dǎo)向功能、交互功能和覆蓋滲透功能，其中保證功能和導(dǎo)向功能是網(wǎng)絡(luò)載體的一般功能，交互功能和覆蓋滲透功能是網(wǎng)絡(luò)載體的特殊功能。網(wǎng)絡(luò)載體的社會(huì)功能，在大學(xué)生思想政治教育中具有獨(dú)特的方法論意義。

［關(guān)鍵詞］大學(xué)生思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)載體 社會(huì)功能

［作者簡(jiǎn)介］張開(kāi)芬（１９５２—），女，武漢工程大學(xué)郵電與信息學(xué)院院長(zhǎng)，教授。

朱磊（１９８４—），男，湖北大學(xué)政法與公共管理學(xué)院碩士生。

一、網(wǎng)絡(luò)載體在新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育中的地位

網(wǎng)絡(luò)，即國(guó)際信息互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)稱互聯(lián)網(wǎng)，是指集通訊網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫(kù)以及日用電子產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統(tǒng)。以網(wǎng)絡(luò)為載體，就是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這一電子信息交換系統(tǒng)，向思想政治教育對(duì)象傳輸思想政治教育內(nèi)容，使教育對(duì)象在接受廣泛綜合的社會(huì)信息的同時(shí)，接受思想政治教育，形成時(shí)代發(fā)展所要求的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范以及健康的精神狀態(tài)。

在我國(guó)，網(wǎng)絡(luò)普及化程度最高的是高等院校，大學(xué)生也是接觸網(wǎng)絡(luò)最為密集的群體。信息時(shí)代的深化內(nèi)在的要求在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中積極利用網(wǎng)絡(luò)載體。網(wǎng)絡(luò)是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要載體。

１、網(wǎng)絡(luò)載體的基本特征。

網(wǎng)絡(luò)載體與傳統(tǒng)的思想政治教育手段在指導(dǎo)思想和目標(biāo)上具有一致性，但又有具有自身的特征，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

第一，開(kāi)放性。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)全球的開(kāi)放系統(tǒng)，沒(méi)有地域、國(guó)家和民族界限，網(wǎng)絡(luò)的信息傳播能夠在最短的時(shí)間內(nèi)波及全球各地、輻射到每一個(gè)角落，它的影響力、滲透力是不可低估的，任何一個(gè)網(wǎng)友都有可以為這個(gè)網(wǎng)絡(luò)加載、輸入信息。因此，以網(wǎng)絡(luò)為載體實(shí)施思想政治教育，突破了時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育與自我教育的有機(jī)整合。

第二，快捷性。互聯(lián)網(wǎng)是目前世界上最高等級(jí)的信息高速公路，各種信息在這條高速公路上被傳播、瀏覽、吸收，其傳遞速度之快、傳遞信息之新，是電視、廣播、報(bào)紙等其它傳播媒體所無(wú)法比擬的。因此，在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施思想政治教育，極大地提高了思想政治教育的時(shí)效性。

第三，平等性、交互性和融合性。在教育者與教育對(duì)象主體關(guān)系上，網(wǎng)絡(luò)載體較之其他傳統(tǒng)載體更具有平等性、融合性和互動(dòng)性的特征。傳統(tǒng)思想政治教育中，教育者處于主導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威者的地位，其主要職責(zé)是進(jìn)行思想理論灌輸。以網(wǎng)絡(luò)為載體的思想政治教育活動(dòng)除了按照一定的方式進(jìn)行說(shuō)服教育外，還能夠營(yíng)造一種平等相處的氛圍，向教育對(duì)象提供選擇和引導(dǎo)。提供選擇和引導(dǎo)的教育過(guò)程又是教育者和教育對(duì)象相互之間平等交流、有效互動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程，從而使思想政治教育教育更具親和力，體現(xiàn)平等性和交互性。網(wǎng)絡(luò)載體可使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中以雙重身份出現(xiàn)：在瀏覽網(wǎng)頁(yè)、選擇和吸收各種思想政治教育信息時(shí)是以受教育者的身份出現(xiàn)，而在參與網(wǎng)絡(luò)各種信息的制作、發(fā)布等網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)時(shí)，可以將自己的思想、觀點(diǎn)和看法等信息向外傳播，又可以成為教育者。因此，依托網(wǎng)絡(luò)實(shí)施思想政治教育教育時(shí)，在教育者與受教育者關(guān)系上，其身份上更具有融合性，教育者和受教育者都能以平等的身份展開(kāi)活動(dòng)。

２、網(wǎng)絡(luò)載體為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供了新途徑。

信息技術(shù)迅速發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)化成為不可阻擋的時(shí)代潮流。網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育開(kāi)辟了新的渠道，提供了新的手段。網(wǎng)絡(luò)本身就是信息源，同時(shí)又是傳播工具和通訊手段。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校師生獲取知識(shí)和各種信息的重要渠道，它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育中教育信息和受教育者相分離的不足。利用網(wǎng)絡(luò)載體，建立協(xié)調(diào)配套的思想政治教育機(jī)制，是保障大學(xué)生思想政治教育持續(xù)、有效、規(guī)范化運(yùn)作的有效途徑。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以快捷、準(zhǔn)確地了解高校師生的思想情緒和他們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行相互溝通；可以及時(shí)獲取大量有價(jià)值的信息，豐富思想政治教育的資源；利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性、交互性、及時(shí)性等特點(diǎn)，可以開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的思想政治教育活動(dòng)。

二、網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中的社會(huì)功能

網(wǎng)絡(luò)載體具有與其他思想政治教育載體相同的功能，也具有其特殊功能。即保證、導(dǎo)向、交互和覆蓋滲透四大功能。這四大功能之間相互聯(lián)系、相互交叉、相輔相成。在網(wǎng)絡(luò)載體的四大功能中，保證功能和導(dǎo)向功能是網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中表現(xiàn)出的一般功能，交互功能和覆蓋滲透功能則是網(wǎng)絡(luò)載體特殊功能的體現(xiàn)。

１、網(wǎng)絡(luò)載體的一般功能。

保證功能。保證功能是網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用的過(guò)程中服從和服務(wù)于社會(huì)發(fā)展規(guī)律的體現(xiàn)，它是網(wǎng)絡(luò)載體的重要功能。網(wǎng)絡(luò)載體的保證功能主要表現(xiàn)在大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)行為層面。網(wǎng)絡(luò)載體的保證功能主要是通過(guò)三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的：第一，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育，使教育者和大學(xué)生在政治方向和政治原則上達(dá)成共識(shí)，消除政治分歧。第二，聯(lián)系大學(xué)生的特點(diǎn)和高校思想政治教育工作的實(shí)際情況，在思想動(dòng)機(jī)和思想方法上取得一致，克服思想認(rèn)識(shí)上的片面性。第三，在達(dá)成政治共識(shí)和取得思想一致的基礎(chǔ)上，明確行為規(guī)范，防止行為越軌和異常。三者的合力有助于堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育正確的方向性，從而為人和社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

導(dǎo)向功能。導(dǎo)向功能主要是網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用的過(guò)程中目的性和超越性本質(zhì)的體現(xiàn)，這是網(wǎng)絡(luò)載體的根本功能。導(dǎo)向功能主要有理想信念導(dǎo)向、奮斗目標(biāo)導(dǎo)向和行為規(guī)范導(dǎo)向三個(gè)方面。

２、網(wǎng)絡(luò)載體的特殊功能。

交互功能。網(wǎng)絡(luò)載體的交互功能是指網(wǎng)絡(luò)除了提供技術(shù)性的工具之外，還能引導(dǎo)使用者加入互動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程中，讓思想政治教育對(duì)象和受教育者平等自由地交換意見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)改變了人際溝通的模式，使人際溝通的廣度和深度達(dá)到了一個(gè)新的層面。網(wǎng)絡(luò)將私人空間與公共空間結(jié)合起來(lái)，給人們的溝通提供了前所未有的便利。這是一種心理與科技結(jié)合的漸進(jìn)革命。以網(wǎng)絡(luò)為載體的高校大學(xué)生思想政治教育工作是一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的社會(huì)互動(dòng)溝通，是廣義上的信息傳播和通信過(guò)程。它是一種特殊的遠(yuǎn)程信息傳播或通信，也是情感傳播的過(guò)程，是一種以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的思想政治文化傳播，是一種在時(shí)間和空間上拓展人的語(yǔ)言和情感的融政治性和思想性為一體的網(wǎng)絡(luò)雙向互動(dòng)行為。因此，以網(wǎng)絡(luò)為載體的高校大學(xué)生思想政治教育具有社會(huì)互動(dòng)的溝通與交往的重要意義。

覆蓋滲透功能。覆蓋滲透功能是指受教育者通過(guò)訪問(wèn)覆蓋無(wú)限空間的思想觀念傳播載體的網(wǎng)絡(luò)所提供的思想政治教育信息，使之受到影響和感化。作為思想政治教育新載體的網(wǎng)絡(luò)具有覆蓋滲透功能。網(wǎng)絡(luò)媒體覆蓋無(wú)限空間。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使思想政治教育可以突破時(shí)空的局限，增強(qiáng)其影響力。以往的大學(xué)生思想政治教育經(jīng)常以一對(duì)一的形式開(kāi)展，通過(guò)促膝談心，可以很好地解決個(gè)人的思想問(wèn)題，但這種教育手段因?yàn)橐苤朴趫?chǎng)地和時(shí)間等因素，覆蓋面比較有限。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得思想政治教育的優(yōu)勢(shì)得以進(jìn)一步的發(fā)揮，更具有廣泛性。要達(dá)到以網(wǎng)絡(luò)為載體的高校大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，必須使教育對(duì)象具備上網(wǎng)的硬件條件，同時(shí)增加宣傳吸引力，并不斷提高思想政治教育者的思想理論水平和使用網(wǎng)絡(luò)的能力，并能在網(wǎng)上與教育對(duì)象進(jìn)行平等交流。

三、提出網(wǎng)絡(luò)載體社會(huì)功能的方法論意義

１、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的社會(huì)功能有助于大學(xué)生思想政治教育手段的創(chuàng)新和方法的更新。

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育在手段上主要通過(guò)人際面對(duì)面的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)傳授相關(guān)知識(shí)，信息量少且不夠及時(shí)。同時(shí)，這種教育手段往往缺乏平等溝通和交流，學(xué)生往往處于被動(dòng)的接受地位。網(wǎng)絡(luò)載體的可復(fù)制性、共享性和實(shí)時(shí)傳輸性加大了思想政治教育的信息量和信息流通的即時(shí)性，從而使學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)于其他的傳統(tǒng)大眾傳媒載體。特別是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以創(chuàng)造逼真的受教育環(huán)境，使教育對(duì)象能夠最大可能地感知實(shí)物，其效果是傳統(tǒng)思想政治教育手段所無(wú)法比擬的。

２、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的社會(huì)功能有助于大學(xué)生思想政治教育新陣地的增加。

網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛運(yùn)用，增加了大學(xué)生思想政治教育的新陣地。網(wǎng)絡(luò)載體在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中的主動(dòng)運(yùn)用，體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的需要。隨著網(wǎng)絡(luò)在高校中的普及和青年大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)興趣的日趨濃厚，如果思想政治教育不主動(dòng)占領(lǐng)這一新型陣地，就會(huì)直接影響思想政治教育的實(shí)效性。

３、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的社會(huì)功能有助于大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的提高。

在傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，信息和傳輸是單一渠道，影響時(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)載體則是對(duì)各門學(xué)科、媒體和知識(shí)集成，這一狀況有利于網(wǎng)絡(luò)受眾依據(jù)自身實(shí)際情況，不受時(shí)間、地域限制，隨時(shí)受到教育，實(shí)現(xiàn)教育者與受教育者時(shí)時(shí)雙向交流，這樣可以大大提高交互性和時(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

１．李秀林等主編．辯證唯物主義和歷史唯物主義原理［Ｍ］．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社．１９９５年第４版．

２．張耀燦、陳萬(wàn)柏主編．思想政治教育學(xué)原理［Ｍ］．北京：高等教育出版社．２００１．

３．韋吉峰．淺談網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能［Ｊ］．廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)．２００５，６．

４．曾令輝．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的提出及其特征探析［Ｊ］．教育與職業(yè)．２００４，１５．

５．陳萬(wàn)柏．網(wǎng)絡(luò)——當(dāng)代思想政治教育不可忽視的新載體［Ｊ］．理論月刊．２００３，５

６．王學(xué)風(fēng)．論高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)載體［Ｊ］．黑龍江高教研究．２００２，１．

７．趙君．計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能否作為思想政治教育載體的比較研究［Ｊ］．１９９９，４．

責(zé)任編輯張榮輝