給學生一個有利于學習分數的規則
2006-12-31 00:00:00汪存國
小學教學參考(數學) 2006年9期
看了貴刊2006年第4期《給學生一個學習的“支點”》一文，想與彭老師談談自己不成熟的看法。
文中說，通過觀察圓形圖形中涂色部分所表示的分數來引入對假分數的認識時，如右圖，學生往往提出質疑：
注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
看了貴刊2006年第4期《給學生一個學習的“支點”》一文，想與彭老師談談自己不成熟的看法。
文中說，通過觀察圓形圖形中涂色部分所表示的分數來引入對假分數的認識時，如右圖，學生往往提出質疑：
注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
