“往回跑”是一種智慧 等１６則

“往回跑”是一種智慧

托爾斯泰寫過這樣一個故事：有一個農夫，每天早出晚歸地耕種一小片貧瘠的土地，累死累活，收獲甚微。一位天使可憐農夫的境遇，就對農夫說，只要他能不停地往前跑一圈，他跑過的地方就全部歸其所有。于是，農夫興奮地朝前跑去。跑累了，想停下來休息一會兒，然而一想到家里的妻子兒女們都需要更多的土地來生活，又拼命地往前跑……有人告訴他，你到該往回跑的時候了，不然，你就完了。農夫根本聽不進去，他只想得到更多的土地，可是，他終因心衰力竭，倒地而亡。生命沒有了，土地沒有了，一切都沒有了，欲望使他失去了一切。

欲望是人前進的動力。人活著，當然要努力奮斗往前走，但也要知道什么時候該“往回跑”。不然，欲望發展至貪婪成性，就會在欲望中沉淪，迷失方向，走向絕境。

“往回跑”不是撈一把就走，而是一種智慧和境界。時代華納公司老板泰德·特納1997年就做過決定，以每年捐一億美元的速度，分10年捐資10億美元給聯合國，用于慈善事業，他深知“往回跑”的大義。而對于更多的人來說，能懷一顆平常善良之心，淡泊名利，對他人寬容，對生活不挑剔，不苛求，不怨恨，寒不改葉綠，暖不爭花紅，富不行無義，貧不起貪心，這何嘗不是一種練達的“往回跑”呢?

(據《健康生活報》佚名/文 孫芳/薦)

“新思維數學”教學體系通過專家組鑒定

6月8日，浙江省功勛教師、特級教師張天孝的小學“新思維數學”教學體系通過專家組鑒定。此次鑒定會由省教育廳教研室、教育部浙江大學基礎教育課程研究中心組織，邀請了中科院院士張景中，國際歐亞科學院院士、國際數學教育委員會執委張奠宙教授等組成了一個高水平的鑒定團隊。

“新思維數學”最吸引學生的是主題活動，它將數學學習活動化、情境化，在不同的主題下構成一個個問題情境。而開放的教學方式促進了學生在探索中思維的發展。

在小學數學的教學研究和改革中，張天孝老師最大的心愿就是“為小學生編一套好的數學教材”。從上個世紀80年代到2002年，他參與編著了《現代小學數學》、《新數學讀本》、《新思維數學》等，逐漸形成一個“新思維數學”的教學體系。

(《錢江晚報》)

教育就是習慣的培養

“行為習慣培養的關鍵期最主要的是小學和幼兒園，初中還可以彌補一下，到高中基本上不起什么作用了。”教育家關鴻羽認為，與國外孩子的習慣進行對比可以發現，中國孩子的習慣存在的問題總結起來共有“六小”，即“小霸王”、“小懶蟲”、“小饞貓”、“小犟?！?、“小磨蹭”和“小馬虎”。葉圣陶說：“教育就是習慣的培養?！标P鴻羽對此非常認同。但在培養方法方面，有很多家長做得不對，需要改進。

關鴻羽認為，培養孩子的一個習慣至少要有意識地讓其堅持6個星期，才有見效。家長在此過程中，要天天督促、天天檢查，到第6個星期的時候，才能算完全形成習慣。有些家長突然心血來潮，叫孩子洗一次碗后就完事了，那一點意義都沒有，只是敷衍地作秀。此外，對習慣的培養還要重視第一次，第一次成功了，以后的培養就要容易得多。

(據《晶報》秦小艷/文)

蓋茨的父親：讓孩子從小懂得憑本事掙錢

世界軟件業巨頭——微軟公司的老總比爾蓋茨出身于美國西雅圖一個富裕的律師家庭，他父親威廉很注重從小培養他“憑本事打拼”的意識。威廉說：“重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢，并且不管做什么事情都要有信心和干勁?！鄙w茨幫家里做事，父親總是給予一點小報酬，以此激發他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。威廉表示，這樣做可以讓孩子了解現實社會和外部世界，也可以讓孩子了解大家一起勞動，一起追求同一目標的快樂。上高中時，蓋茨就和朋友一起開發了計算市內交通量的軟件，并在競爭中取勝，簽訂了一份數額不小的合同。后來，學校的負責人雇用他們編制教學計劃，蓋茨還與人合作，編寫了企業的工資系統用的程序。威廉夸獎說：“蓋茨是通過勞動獲取報酬的。”

(好孩子育兒網)

鼓勵

一個波蘭男孩想學習鋼琴，但老師告訴他，由于他的手指太短，而且又粗又硬，他永遠彈不好鋼琴。于是，男孩在別人的勸說下改學短號，但不久，另一位音樂家又對他說，他沒長著可以使他吹出名堂的嘴唇。后來，他偶然遇到了偉大的鋼琴家安東·魯賓斯坦。魯賓斯坦送給男孩一種他一直沒有從別人那里得到的東西——鼓勵?！澳贻p人，”魯賓斯坦說，“你當然有能力學好鋼琴!我認為你可以，假如你肯每天下工夫練習7個小時?！?/p>

“你當然有能力學好鋼琴!”這句話已經包含了他所需要的一切!就這樣，男孩開始忘我地學琴練琴。許多年過去了，他的艱苦努力終于獲得了回報，他成為那個時代世界上最著名的鋼琴家之一。這個男孩就是伊格納齊·楊·帕德萊夫斯基——波蘭鋼琴家、作曲家、政治家，波蘭第一任總理。

一句鼓勵的話包含的力量足以點燃一個男孩內心深處的激情。你今天就送給別人一句鼓勵的話吧，也許，它也會徹底扭轉一個人的一生!

(《環球時報》劉俊成 編譯)

聲音

“不能讓孩子輸在起跑線上”，這是當前青少年教育中流毒最廣、危害極大的奇談怪論，可以視為無稽之談。

——北京學者楊東平認為，將教育喻為一場短跑，是一種根本性的誤導

時間是唯一不能存入銀行的東西，沒有利息，也不能跟別人借，浪費掉了就沒有了，所以應該抓緊。

——著名鑒證專家李昌鈺

有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事，有智慧去區別上述兩類事。

——成功的人需具備的三種素質

批判傳統教育流行語

在長期的青少年研究中，教育家孫云曉發現，不恰當的教育流行語正在像病毒一樣，悄悄侵入我們心理。共有以下五類：

一、先否定再評論，如：“朽木不可雕也”、“笨鳥先飛”等。

教育的核心是培養健康的人格，而健康人格的核心是“自我概念”。而父母和老師“先否定后評價”的教育方式則從根本上把人打垮了，非常有殺傷力。

二、鄙視休閑娛樂主張死讀書，如：“業精于勤而荒于嬉”、“學海無涯苦作舟”等。

當父母重復著“吃得苦中苦，方為人上人”時，卻沒有發現這一點：有快樂童年的孩子未必上不了好大學，人格健康的孩子更有競爭力，生存能力也更強。好成績、好前途也并非與“苦”必然相連。

三、反映家庭教育中的暴力傾向，如：“棍棒底下出孝子”、“不打不成材”、“三天不打，上房揭瓦”、“打是親罵是愛，不打不罵是禍害”等。

四、盲目攀比武斷要求，如：“別人行，你怎么不行”、“別讓孩子輸在起跑線上”等。

實際上，絕大多數孩子都無法實現這些要求的，除了讓孩子備感失敗甚至厭學之外，不會有任何好的結果。

五、主張守舊反對冒險，如：“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”等。這些流行語顯然已和時代嚴重脫節。

(據《中國青年報》郭韶明/文)

記錄下孩子的成長細節

美國著名教育家巴爾博士認為，教育者實施教育經過的記錄非常重要，記錄的內容可以涉及許多方面，包括孩子的進步和落后，他的各種表現、喜怒哀樂，甚至父母在教育孩子過程中的點點收獲與心得等等，就像記日記一樣，應天天堅持。這樣父母可以清楚地了解到孩子每一天的真實狀態，教育會更加有的放矢，從而收到良好的效果。

同時教育者也可以根據這些記錄，為自己的孩子量身定做一個成長計劃，實際上也就是自己的教育計劃。先制定大目標，然后在大目標下制定小目標，最后一一鎖定。如果不去落實，所有的計劃都是沒用的。有的父母會抱怨這樣做太過麻煩，其實，看到孩子成長所帶來的快樂將遠遠超過記錄帶來的麻煩。

(據《文匯報》唐欣/文)

你善于和老師交流嗎

先來做個測試吧：

1.每一個新的學年，你是否主動去和孩子的老師做溝通?

2.你是否以請教專家的態度和老師談話?

3.你是否提供一些老師想了解孩子在家中的生活資料?

4.你是否接納老師的一些想法和感受?

5.你是否理解老師的一些困難，包括牢騷?

6.你是否對老師的一些做法表示支持?

7.你是否很少打斷老師的話?

8.你是否專注地聽老師的敘述?

9.你是否相信老師的專業能力?

10.你是否在談話結束前感謝老師的辛勞?

以上十題中，如果你回答“是”的在七個以上，相信你和老師的溝通已有一個很好的開始。

如果你回答“是”在四到六個之間，你和老師的溝通似乎有點問題，回頭看一看“否”的題目，想一想其中的道理：尊重是合作之關鍵。

如果你回答“是”在三個以下，我想你得花更多的時間誠實地面對自己：是放不下面子或自認為懂得比老師多，還是從來沒有和老師溝通的經驗?想清楚，也許你會知道怎么做了。

(據《好家長》李湖江/文)

加一男子用曲別針換來一套房

和加拿大千千萬萬的普通小青年一樣，凱爾·麥克唐納買不起房子，不過他有更富創意的辦法：學習原始居民，物物交換。4月17日，美聯社講述了麥克唐納用一枚曲別針換來房子的故事。

從2005年7月起，麥克唐納利用互聯網，用一枚特大號的紅色曲別針開始與人交換。從此，紅色曲別針→一支魚形鋼筆→繪有笑臉的陶瓷門把手→一只科爾曼牌的烤爐→一個發電機→一個具有多年歷史的百威啤酒的啤酒桶→一輛舊的雪上汽車→加拿大一家雪上汽車雜志愿意為麥克唐納提供一次花銷不菲的旅行→麥克唐納又將這次旅行的機會轉讓給了一個魁北克的經理，換取了一輛1995年生產的泰龍敞篷車→麥克唐納隨即轉手給一位音樂家，得到了工作室錄制唱片的一份合同→麥克唐納把這個機會給了鳳凰城一名落魄的歌手，歌手感激涕零給了他一套雙層公寓!

至此，麥克唐納由一個兩手空空的送外賣小青年，成為了經驗豐富，擁有一套雙層公寓的風云人物!

(《現代快報》)

有趣的人體數字

法國一位解剖學家收集到一組關于人體和人生有趣的數字。

如果把大腦皮層展開、撫平，可得到一張厚3毫米、面積為90×60厘米的“薄餅”。

成年男子大腦平均重1424克，老年人萎縮至1395克。男子大腦的重量紀錄是2049克。正常的、未萎縮的大腦最輕為1096克。相比較，9米長的恐龍的大腦只有核桃大小，重70克。

人的神經系統信號傳遞速度達每小時288公里，到了老年，速度減慢15%。

人的舌頭平均長9厘米，重50克。舌頭由17塊肌肉組成，所以異常靈活。

年齡越大耳朵越長。平均每10年耳朵長2.2毫米。

人有100萬至300萬根頭發。若男人定期去理發，一生中剃掉的頭發有9到10米長。

如果人能活到75至80歲的話，心臟將跳動30億次。重約300克的心臟透過總長約為20萬公里的血管系統向全身輸送血液。

體重約70公斤的人體，包含的化學成分有：碳12公斤、氫7公斤、鈣1公斤，還有少量的磺、鉆、錳、鋁、鉻和銀等。

女人一生可吃掉25噸食物，喝掉3.7萬升液體。男人一生可吃掉22噸食物，喝掉3.3萬升液體。女人一生吃的比男人要多些，是因為女人的平均壽命比男人要長。(《海外文摘》)

創造型教師：一個值得推廣的概念

季誠鈞在《教師教育研究》2006年第2期上撰文認為，創造性是21世紀信息時代對教師素養提出的新要求，在當前要重視與推廣創造型教師這一概念。筆者認為，創造型教師是指能遵循現代教育思想進行教育教學工作，能創造性地解決教學問題并進行教育科研的教師。創造型教師可以從以下方面加以識別與判斷，可以有意識地加以培養：靈活貫通的知識結構，開拓、創新的個性特征，獨特發散的思維方式，鼓勵、寬容的行為方式。

反思“校本”

趙志毅、尚鴻雁在《課程·教材·教法》2006年第4期上撰文認為，“校本”的推廣加速了中國基礎教育發展的步伐，但隨著改革的深化，其中的問題逐漸顯露，不可小覷。其主要問題是顛倒了“國本”與“校本”的關系，片面夸大“校本”在基礎教育改革中的作用。如果任其泛濫，將會導致基礎教育的秩序混亂。深入探討和正確認識“國本”與“校本”的主輔關系，對于澄清廣大教育工作者的思想觀念，保證我國學校教育改革在正確軌道上健康發展具有重要意義?？傊?，“國本”與“校本”都是中國基礎教育的重要內容，其中以“國本”為主，“校本”為輔。現實條件下以至今后一個相當長的歷史時期內，這種關系不可能也不應該發生改變?！靶１尽苯^不是萬能鑰匙，更不是神丹妙藥，它的作用是有限的，它只能是基礎教育改革的途徑之一，是一條與“國本”教育“高速公路”相并行的“省道”。

巧用數字做招牌

數字是枯燥的，但在為商店起名時如能巧妙利用，也可收到意想不到的“奇效”。如“五味糖果店”、“十色燈具行”、“萬里皮鞋商場”。這些數字打頭的招牌，是一種無聲的廣告：糖果五味俱佳、燈具五光十色、家電經久耐用、皮鞋質量可靠。

在一些小城鎮里，我們還經?？梢钥吹健笆锵恪?、“半里醉”等酒店招牌，恐怕每個愛酒人看到后都會駐足不前。“二人轉”是東北的一個地方戲曲劇名，但大連的一家商場卻以此做店名，大概是取“夫妻雙雙逛商店”的寓意吧。

店名中還有巧妙運用諧音數字的。南方人喜吃餛飩，許多街頭小攤便掛出“七八餛飩店”的招牌，“七八”正好是“吃吧”的諧音。用三位數做店名的比較少見，但也不是沒有。北京王府井步行街上有家商場就叫“365日夜”。多么殷勤大招牌，一年三百六十五天，日日夜夜等候著您的光顧，你能不為之動心嗎?

瞧，數字雖小，魅力無窮!

(據《大眾投資指南》李素芬/文)

吉祥數字

幸運數字一直以來在中國的文化中扮演著重要的角色，紫禁城據說就有9999個房間。另外，在挑選住所、電話號碼等，吉祥的數字都是要考慮的因素。偶數要比奇數更加吉祥?！?”意味著“和諧”，“6”寓意“順利”。最大的個位奇數“9”代表了“長久”。但是，“8”才是最為吉祥的數字。

北京奧運會開幕時間選擇在2008年8月8日晚8點可能不是巧合。1988年漢城奧運會選擇在9月末舉行，以避開灼熱的夏天。北京奧運會本來也要在相對涼爽一些的8月末舉行。更改時間的解釋是為了防止同美國網球公開賽和美國職棒大聯盟比賽相沖突。但是，賽事組織者不可能不考慮“8”的吉祥意義。

在中國房地產項目中的8層很搶手，而面向外國顧客銷售的樓盤一般都不設13層，面向中國人的則不設4層和14層。

(摘自《環球時報》)

千字萬詞可讀報我國首次發布漢語生活狀況報告

教育部、國家語委日前發布的《中國語言生活狀況報告(2005)》指出，掌握1萬多條詞、900多漢字即可閱讀90%左右的出版物。這是我國首次向社會發布年度語言生活狀況報告。

該報告指出，現在媒體使用漢字是8225個，平面媒體、有聲媒體和網絡媒體共用的漢字是5607個。這就是我們現在語言生活的主要用字狀況。從漢字的覆蓋率看，581個漢字就可以覆蓋語料的80%，也就是認識前581個字，就可以讀懂媒體文字的80%。當覆蓋率達到90%的時候只需要934個字。當覆蓋率達到99%的時候需要2315個字。

該報告還對7所高校的BBS用字用語進行了調查：BBS漢字使用數量(9793)高于平面媒體(8225)，標點、符號等的使用量過半，高于漢字使用量。

教育部語言文字信息管理司司長李宇明表示：“有些外國人老說漢語難學，通過這份報告，我們應該有一個新的觀念，漢語是世界上比較好學的語言?！?/p>

(《京華時報》)