他把心交給了學生

盛夏伏天，酷暑難耐。早上8點鐘，記者來到李群斗老師的辦公室門前、辦公室門開著，他被圍在幾個學生家長中間，正耐心地講解高一新生報到須知。即便是在暑假，李群斗辦公室的門照樣開著。從放假的那天起，他就一直呆在學校里，從處理教導處的日常工作到安排高一新生報到，他一天也沒有清閑過。對他來說，假期比平日里還忙。

李群斗，就是這個普通的中學教師，在20多年的教書生涯中，把自己的全部心血交給了學生，交給了他摯愛的教育事業，為一個個中學生打開了一扇扇夢想的窗子，讓他們展翅翱翔。

一生難解的緣分

李群斗1964年出生在禹縣(今禹州市)范坡鄉一個農民家庭，幼時聰敏好學。和小朋友一起玩游戲，他總是充當教師的角色，讓小點兒的孩子排成排端坐在石頭上。他自己則手拿一根小木棍兒，在用紙板做成的小黑板上指指點點，教他們認字，教他們學習最簡單的算術題。這既讓他過足了教師癮，又讓小同伴學到了知識。那時，“教師”在他心目中是神圣的，所以，他有個夢想——長大后當一名教師。

為了這個夢想，李群斗努力學習，從小學到高中，每次考試都是第一名，并以優異的成績被漯河師范初選中。通過體檢，他卻因體重沒有達到公斤未被錄取。當時，他頗為沮喪，一想到多年的夢想就這樣破滅，他忍不住想痛哭。就在這關鍵時刻，漯河師范負責招生的老師找到李群斗，面試后，覺得他是一位不可多得的人才，就破格錄取了他。畢業后，在支援山區教育的大潮中，李群斗到了禹州市文殊高中。盡管山區條件艱苦，可他沒有一絲后悔，相反，還高興得恨不能讓全世界的人都知道他當上教師了。

之后，他一干就是23年，一如既往。當記者問他：假如有一天不做教師了，打算干什么?李群斗不假思索地答道：“只要我能干得動，只要學校需要我，我會永遠地干下去，直到有一天干不動了，就辦個青少年活動中心。讓孩子們經常到活動中心學習、玩耍。”說這話時，李群斗老師眼里滿含憧憬。

一輩子的追求

李群斗是全校師生公認的衣著最整潔的教師。他認為，整潔的外表往往能傳遞出內心的自尊，教師只有處處以身作則，才能成為學生的表率，才能更好地教育學生。然而，很多時候，他沒有時間清洗衣物，賢惠而體貼的妻子給了他最大的支持。他在文殊高中工作期間，在禹州市上班的妻子李慧霞經常在禹州文殊兩地往返奔波。在李群斗的宿舍——他們這個簡陋的家里，妻子利用晚上時間洗衣服、清掃房間，忙到深夜是常有的事。

女兒出生后，李群斗更忙了。那時他還在文殊高中教學，不僅擔任著高三班主任，而且由于工作出色，又被任命為教研組長。那時是20世紀80年代末，他和妻子工作的地方都還沒有幼兒園，他們工資又低，請不起保姆，因此，李群斗除了忙學校的工作外，還得抽空照顧年幼的女兒。

妻子白天耍去禹州市上班，晚上要趕幾十里路回家。李群斗不忍心再加重妻子的負擔，上班時，他忍痛把女兒放到鄰居家，請鄰居幫助照看；遇到鄰居有事；他只得跟其他老師調課，把女兒哄睡后，再匆忙地趕到教室上課。

一天清晨，妻子上班后，李群斗一邊喂女兒喝奶，一邊哄她入睡。等女兒睡熟后，他把女兒放在床中間，給她蓋好被褥，就悄悄地去教室上課了。兩節英語課結束后，他趕到宿舍，發現女兒側躺在水泥地上睡著了，睫毛上還掛著淚珠，臉上一大塊青紫。此情此景讓李群斗這個五尺男兒再也忍不住了，淚水順著臉頰往下淌。他當時想：工作可以不干，孩子不能不管。別人的孩子都有父母陪著，而自己的孩子卻無人看管，這樣做對得起女兒嗎?是個合格的父親嗎?想到這兒，他準備馬上找校長辭職。可正要邁步出去，女兒忽然翻了個身，醒了。他又趕忙抱起女兒，搖著哄著。看著女兒紅撲撲的小臉，他仿佛又看到了教室里那一群可愛的孩子。女兒是離不開父親，可自己也離不開那一群學生啊!一想到那么多的學生在教室里等著自己，剛才要辭職的念頭早已無影無蹤。

愛自己的孩子是本能，像愛自己的孩子一樣愛學生，就不那么容易了。李群斗認為，教師應該比父親更關心學生。作為教師，不僅應對學生的現在負責，更要對學生的未來負責。這是學生成長的關鍵，也是李群斗老師一輩子的追求。

一起吃苦的幸福

1993年，李群斗由于工作出色，被調到禹州市第三高級中學。當時的禹州市三高剛建校，無論是師資力量還是硬件設施都相對薄弱，加上生源不足，許多教師來了又走。但是李群斗不僅留了下來，而且還堅持要求擔任班主任。他認為，當教師不給學生上課，就不是好教師；當教師不當班主任，就會和學生疏遠，就難以享受與學生朝夕相伴的快樂。

李群斗擔任高三理科實驗班的班主任，班里共有75個人。他熟悉每一個學生的情況，和學生一起吃飯，一起討論問題，一起做早操，一起復習到深夜。每天早上，他總是第一個起床到教室，晚上最后一個離開教室。曾經有個學生說：“李老師，我早上無論什么時候到教室，您都在教室門口，晚上無論我們什么時候出教室，您也總在教室門口。您昨忒有精神呢?”李老師微微一笑，什么也沒說，暗自思忖：這可能就是人家說的熱愛，或者確切點兒就叫責任吧!

還記得那是一個冬天的晚上，大約10點多鐘，學校熄燈鈴已經響過，李群斗走回位于學校的家里，看了半個小時的《教育心理學》，準備合書睡覺。可一想起學生明天就要期末考試了，就覺得放心不下，趕忙披上衣服，走出家門。

被夜幕籠罩的校園，顯得格外寂靜，幾盞路燈不知疲倦地亮著，為黑暗中的人們照明。路過學生宿舍樓，他看到女生宿舍樓里還有一絲燈光，正在詫異間，忽然看見一個女生慌慌張張跑下樓。見到李群斗，就像找到了救星一樣，上氣不接下氣地說：“李老師，我正準備去找您呢，咱班的小娜有病了，你趕快上去看看吧。”他急忙跑上樓，看見幾個女孩正攙扶著小娜準備下樓。她臉色蒼白、嘴唇烏紫，雙手緊緊捂著肚子，嘴里還不住地叫疼。看到她這樣，李群斗趕忙蹲下，背起她就往樓下跑，兩個女生跟了出來。由于是深夜，再加上那時候出租車少，李群斗害怕耽誤她的病情，就背著她一路小跑來到2里地外的人民醫院。檢查后，醫生說是急性腸炎，需要打針、抓藥，李群斗趕忙去付醫藥費。

看完病回到學校，李群斗把小娜她們送到宿舍門口，已是午夜時分。他抬頭望望夜空，如釋重負般地出了口氣。夜幕中，不知何時月亮探出了半邊腦袋，偶爾有幾顆小星星忽閃忽閃地眨著眼睛，好像在向他致謝。

高考來臨的日子，李群斗每天陪著學生。學生學累了，他陪大家一起到操場上運動；學生渴了，他一個人提兩個大水壺跑到水房給大家提開水；學生有問題，他隨時隨地幫助解決；學生有苦惱，他總是最忠誠的傾訴對象，并盡最大努力幫著消除……高考成績出來后，他和學生都笑了；全班學生都上了大專線，其中51人過了本科線，還有1名學生考上了中國科技大學，1名學生考上了中國人民大學。李群斗教的這個班成為禹州市三所高中中高考成績最好的班級，為學校贏得了很高的聲譽。從此以后，三高創辦以來生源不足的局面得以扭轉。

有的老師講，像李群斗那樣當老師，人都要累死了。但李群斗卻從來不覺得。他認為只要能和學生在一起，和他們一起吃苦，一起奮斗，一起面對苦辣酸甜，這個過程就是幸福。

一個“斗哥部落”的誕生

對工作的熱愛讓李群斗每天都精力充沛，他像一個飛速運轉的陀螺，永遠也不知道停歇。在2004年的一次體檢中，他被查出患有膽囊息肉。當時有同事勸他住院治療，可他怕耽誤學校的工作，只是一推再推。

他心里無時無刻不在惦念著的是他的學生。為了讓貧困的學生能上得起學，李群斗經常掏自己的錢，辦教育的事。他腦子里經常想的是：該給陳旭加生活費了，巧娜的飯票估計也用完了，曉非這一段上課老走神，晚上讓他到家里吃飯，順便和他聊聊天，等等。

從教20多年的時間里，李群斗每學期至少擔任兩個班的課，一個班通常有70多人，一年內他至少要教150人。這樣掐指一算，他教的學生大約有五千人了。其中他資助過的學生有近百人，而且有幾個學生是高中三年完全靠李群斗供給學費。這些學生，有的成了科技工作者，有的成了職業軍人，還有的成了人民教師，他們遍布大江南北。

前段時間，有個同事告訴李群斗，網上有他教過的學生自發組織建立的一個網頁，取他名字的一個字命名為“斗哥部落”。聽到這個消息，李群斗特別驚喜，趕忙打開電腦，按照同事說的網址登錄進去，找到了他教過的幾乎所有學生的姓名、地址和聯系電話，還看到了許多的感激留言。他流連忘返，也用新學的拼音輸入法在上面留了言：謝謝我的好學生，好哥們兒，是你們的鼓勵讓我更加努力，去做得更好。后來，有很多在校生也知道了這個網址，“斗哥”這個名字在學校里流傳開來。

現在雖不當班主任了，可李群斗每天還是習慣性地到教室里看看，到學生的宿舍樓轉轉，暑假里，他經常會在不由自主地走到教室附近時，才想起學生都已放假。晚上，尤其是臨睡前，他腦海里翻滾的都是當班主任時的事情，或者是忽然想起了一個調皮的學生，一個愛哭的男孩，李群斗認為自己是幸福的，他的幸福就在下選擇了教師這個職業。

離我們談話的不遠處，是一條喧鬧的大街。大街上匆匆的人流使我們充分感受著置身于沸騰生活中的快感。但是，在這一瞬間，李群斗仿佛離開了這里。當談起他當班主任的日子，他的眼睛都充滿了笑意。“那么多的學生圍著自己，訴說他們的快樂和痛苦，他們完全把我當成最信賴的朋友。他們高興時，我們一起歌唱；他們悲傷時，我們一起抱頭痛哭。真的，和學生在一起，愛與被愛都是幸福，也只有和學生在一起，我才能感覺到生命的充實和快樂。”說到這兒，李群斗臉上的笑容更加燦爛了。