課程是一種動態生長的“生態系統”——基于生物課程教學的視角

1 課程——教學事件的展開

課程在本質上是一種教學事件。美國教育心理學家加涅將所有構成教學的事件稱為教學事件。教學事件是一個個教學活動及其教學活動的展開過程，教學事件的展開恰恰就是課程的實施。構成教學事件的主要因素有：教師、學生、教材和環境。真正的教學過程，應當說是學習主體(學生)和教育主體(教師)依托教材與教學環境交互作用的過程，這種教學是在學生主動參與的、尊重學生個體的參與型教學環境中進行的。