數(shù)字語言實(shí)驗室外語教學(xué)服務(wù)實(shí)踐的探討

摘 要 根據(jù)數(shù)字語言實(shí)驗室的特點(diǎn)和在外語教學(xué)上的應(yīng)用，結(jié)合教學(xué)模式改革需要，論述語言實(shí)驗室從模擬逐步向網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化發(fā)展的必然趨勢，以及數(shù)字語言實(shí)驗室外語教學(xué)服務(wù)實(shí)踐問題。

關(guān)鍵詞數(shù)字語言實(shí)驗室；實(shí)踐； 外語教學(xué)

中圖分類號： G431 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671-489X（2007）05－0060-02

隨著信息數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的不斷提高，外語教學(xué)改革也在不斷深入發(fā)展。原有的傳統(tǒng)模擬語言實(shí)驗室已經(jīng)難以滿足教學(xué)改革的需要，而數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化已成為語言實(shí)驗室發(fā)展的必然趨勢，因而對數(shù)字語言實(shí)驗室外語教學(xué)的技術(shù)服務(wù)提岀了更高的要求。

1 建立數(shù)字語言實(shí)驗室的必然性

一直以來，以教師為中心的教學(xué)模式下的語言實(shí)驗室模擬學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，提供了多種功能技術(shù)手段。當(dāng)今，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，以建構(gòu)主義的教學(xué)理論為基礎(chǔ)而形成的以學(xué)生為中心的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式，則更有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在認(rèn)真研究傳統(tǒng)模擬語言實(shí)驗室 “助教型”課堂教學(xué)和應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的“助學(xué)型”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的各自優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，我校教師建立了一種既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用的新教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)化課堂教學(xué)，并對此進(jìn)行了一學(xué)期的實(shí)驗調(diào)查。調(diào)查分為對照組和實(shí)驗組。對照組按照傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，在傳統(tǒng)的模擬語言實(shí)驗室進(jìn)行；實(shí)驗組則有67%的課在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室進(jìn)行，33%的課在傳統(tǒng)的模擬語言實(shí)驗室進(jìn)行?！?br>