從需求出發看我國教育技術學專業未來的發展

摘 要本文調查了湖北省71家企事業單位和中小學對教育技術學專業本科生及研究生的需求情況，并通過分析得出了本專業畢業生今后主要的就業方向。作者提出圍繞市場來辦教育技術學專業的概念，并為我國教育技術學專業的發展提供一些建議。

關鍵詞 就業；市場需求；學歷

中圖分類號：G40-058文獻標識碼：A文章編號：1671-489X (2007) 05-0004-03

教育信息化的發展促使教育技術學專業進入了一個大規模的擴招階段: 眾多師范院校和綜合院校相繼新增教育技術學專業。據統計[1]， 到2005年前后全國開設教育技術學本科專業的高校達200多所，碩士點38 個，博士點8 個。未來幾年內， 教育技術學專業學生畢業人數會相應大量增加。

1教育技術學專業研究生、本科生的主要就業方向

1.1 研究方法

本人通過電話和電子郵件調查訪問了15所高校，34所中小學，5家教育類軟件開發企業和一部分接受教育技術學專業畢業生的單位。主要詢問了以下幾個問題：①各單位對教育技術學專業畢業生的需求量；②各單位對本專業畢業生的知識技能要求；③對本專業畢業生的學歷要求。調查之后，本人還走訪了各種綜合性及針對師范生的招聘會，以核實調查研究的可信度。

1.2 調查過程

首先通過Email進行了聯系，被聯系者大部分同意接受本人的調查。首先聯系的是各地縣的教育局。高校和企業方面主要聯系了主管人事和招聘方面的主管人員。

1.3 調查結果

1.4 調查分析

通過分析我們可以看出：

1）中小學和大學對教育技術人才的需求已趨于飽和，15家高校僅需4名畢業生，而34所中小學卻僅需13名畢業生。……