《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)（Ａ）

（本文選自教科版《語(yǔ)文》一年級(jí)下冊(cè)。）

教材分析：

【解題】看到“北京”這一題目，首先我們會(huì)想到它是我國(guó)的首都，是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和旅游中心，也是世界歷史文化名城和古都之一，題目明確了文章的寫(xiě)作對(duì)象。

【結(jié)構(gòu)分析】文中描寫(xiě)的北京是一座美麗的城市，是一座現(xiàn)代化城市，也是一座古老的城市，5個(gè)自然段，分為3部分，文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式。

設(shè)計(jì)理念：

北京是我國(guó)的首都，是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。通過(guò)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生了解北京，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)首都的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地讀課文，學(xué)會(huì)字詞。

教學(xué)難點(diǎn)：了解主要內(nèi)容，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)。

教具：投影片。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入：投影出示“天安門(mén)”圖片

同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？（天安門(mén)。）天安門(mén)在我國(guó)首都北京的中央，今天我們共同走進(jìn)第二課“北京”，伸出右手跟著老師來(lái)書(shū)寫(xiě)課題（強(qiáng)調(diào)“北”的筆順）。

二、分析課文、隨文識(shí)字

1．課前老師安排了收集有關(guān)北京的資料或圖片的任務(wù)，你們完成了嗎？（完成了。）好，誰(shuí)能來(lái)為大家介紹一下。（生自由介紹。）

2．同學(xué)介紹了很多有關(guān)北京的資料，那么文章中又向我們介紹了一個(gè)怎樣的北京呢？請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)。

3．自讀課文。

請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

4．再讀文，一邊看著字一邊看著音來(lái)讀，要把句子讀通順。

5．瀏覽讀，標(biāo)出自然段，并圈出自己不認(rèn)識(shí)的字。

6．同桌互讀，互相糾正字音。

7．檢查字音和認(rèn)字情況。

A．開(kāi)火車(chē)讀B．給字組詞C．選詞說(shuō)話

8．再讀課文，邊讀邊想，北京有哪些美麗的景物。（學(xué)生匯報(bào)。）

9．放天安門(mén)、紀(jì)念碑、大會(huì)堂、柏油馬路、立交橋的圖片，使學(xué)生感受北京的美景。

10．學(xué)生練讀。

三、教師小結(jié)

北京是現(xiàn)代化的大都市，這里有很多風(fēng)景名勝，全國(guó)各地和世界各地許多人都喜歡到北京參觀、訪問(wèn)和游覽。

四、檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容

1．出示生字卡片認(rèn)讀。

2．同桌互讀。

3．全班比賽讀。

五、寫(xiě)字練習(xí)

1．知道“北”的筆順。

2．仔細(xì)觀察其余8個(gè)生字。

3．教師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。

六、課外作業(yè)

把課文讀給你的家人聽(tīng)。

（作者單位：鶴崗市逸夫小學(xué)）