加強對貧困大學畢業生的就業指導

今年以來，大學畢業生人數快速增加，而就業崗位的增加相對滯后，大學畢業生就業壓力越來越凸現。由于高等教育培養學生的成本居高不下，而目前我國2300 萬大學生中，有超過20％是貧困生，這部分學生和他們的家庭已經陷入教育投資的高風險，也就是說如果這些貧困學生畢業后不能順利就業，如果不能如期收回對他們的教育投資，或者投資回報率太低，都將會給社會都帶來極大的不穩定因素。因此，對于貧困大學畢業生這一弱勢群體就業難的問題，必須有針對性地對他們開展就業指導，以使他們盡快走出就業難的困境。

一、貧困大學畢業生就業難的五種原因

在高校畢業生就業難的大背景下，具有特殊家庭環境和成長經歷的貧困學生就業更加困難. 從當前大學畢業生的主要去向來看，結合用人單位對大學畢業生的素質要求，貧困大學畢業生就業難主要表現在以下幾個方面：

1. 由于相對生活環境比較艱苦，考研成為貧困生的奢求。雖然目前考研已經成為許多高校畢業生的一種就業趨勢，但是對于貧困生來說，3 年的研究生學習對他們的家庭是一項巨額消費，讓許多優秀的貧困生望而卻步。廣東省高校就業指導中心近兩年的調查顯示，雖然近年來考研熱有所降溫，仍然有60％左右的畢業班學生選擇考研深造，但是貧困畢業生則有超過90％選擇就業；在同時獲得一份理想工作和考上研究生時，有98％的貧困畢業生選擇就業放棄讀研，而其他畢業生僅有31％選擇就業，大多數選擇讀研。放棄考研讓貧困學生的就業路更窄了。

2．在當前大學生就業壓力越來越大的背景下，來自農村和貧苦地區的大學生就業相對會更加困難。除了就業壓力外，他們沒有任何家庭背景，能夠得到的來自社會各個方面的援助較少，而且比起城市生源的大學畢業生，他們還會遇到諸如社會關系壁壘、戶口問題、名校與否等各類地方保護的阻礙，不少大城市、沿海經濟發達地區都會優先選擇錄用本地生源的畢業生，外地學生很難求職，只有在本地生源學生安排完了以后才選擇少量外地生源作為補充，因此相對而言，貧困生得到的就業機會就更少。甚至有時候已經很艱難地闖過面試關，卻被某些有關系的畢業生“擠下來”而落選。

3．用人單位近年來越來越重視畢業生的綜合素質和是否有特長，而貧困大學生缺乏進行綜合素質和特長的培養的投入能力。許多貧困學生因家庭困難沒有培養學習特長和綜合能力的機會，多數貧困學生在上大學以前根本沒機會接觸電腦、各類樂器、球類、多種外語能力等一系列需要投入高額費用的“特長”，同時由于思想局限性，他們的家庭也不可能對他們的社交能力、實踐能力進行有目的的培養。盡管這部分學生中的大多數在校期間學習非常努力勤奮，但是由于自身起點低，并不是每個人都能克服自卑心理，勇敢去面對挑戰。由于缺乏特長和綜合素質培養不足，導致他們可以選擇的就業機會相對減少。

4．近年隨著就業難度加大，畢業生就業成本也越來越高，使貧困畢業生難以承受。許多高校都對畢業生的求職花費做了不同角度的調查，一般都在幾百元到幾千元之間，這無疑使本來就貧困的大學生難以負擔。因此他們在就業過程中多數選擇放棄花費成本高的求職方式，一般不參加異地招聘會、放棄不能確定接收的異地面試、不制作精美的簡歷、不購置求職服裝等，這樣雖然降低了他們的就業成本，但是同時也減少了他們求職成功的機會。

5．市場競爭激烈，部分貧困大學生由于自身素質所限或者學業成績不佳，在擇業時產生了心理障礙，嚴重影響他們的擇業心態以及就業期望值的合理設定，使他們不能理性地尋找工作，導致就業困難。這部分貧困生往往自卑心理較重，對畢業后的前途感到非常焦慮，害怕面對失敗，害怕經濟上受挫折，情緒低落而冷漠，性格孤僻，遇到苦悶事情無人傾訴，少數貧困生對于自己遇到的就業難問題認知不合理引發心理障礙，再加上家庭經濟的困難，使得這些貧困大學生的擇業更加受限。

二、對貧困大學畢業生進行就業指導的五種有效方法

1．加強學校對外聯系，降低經濟困難畢業生的就業成本。通過學校各部門通力合作，聯合教師、科研合作單位、校友一起，努力拓寬就業渠道，盡可能邀請用人單位來校園招聘，積極為用人單位提供委托招聘、網上在線招聘服務，啟動網上遠程面試，提供免費網頁給畢業生刊登個人簡歷，給他們一個免費的就業交流平臺。在同等條件下，優先推薦優秀的貧困生到用人單位實習和就業；對于志愿到西部、基層或貧困山區就業的貧困畢業生，減免在校期間貸款和欠繳的學費；通過發放補助或獎勵金，解除他們的后顧之憂，讓貧困大學生能夠擁有更多的就業機會。

2．建立各院系貧困生檔案，要求各院系輔導員多關注貧困大學生，及時留意他們的就業思想動態，聯合校就業指導工作人員積極開展就業心理調適和擇業技能培訓，鼓勵困難畢業生參加各類提升就業能力的活動，為有需要的畢業生提供個性化就業指導，進行職業指導約談，鼓勵貧困畢業生自強自立、多渠道解決就業。幫助大學三年級貧困大學生聯系就業實習、見習單位，讓他們利用寒暑假到用人單位進行就業實習、見習，加強與用人單位的溝通了解；幫助他們了解職業，了解社會，增強自身求職競爭力，緩解就業心理壓力，有利于設定合理的就業期望值；根據貧困大學生的個人特點、興趣、愛好和家庭實際情況，幫助他們設計具有可行性的職業生涯規劃。

3．聯系用人單位或者往屆優秀校友在自愿前提下，與貧困大學生結成互助互惠對子，如果合適的更可以建立“訂單”畢業生關系。用人單位、校友為這些貧困大學生提供一定的資助，貧困大學生到用人單位進行就業實習、見習，為用人單位完成力所能及的工作任務。到這些貧困大學生畢業時，在雙方自愿情況下履約到該用人單位工作，通過這種結對子活動，一方面可以得到來自用人單位和校友經濟上的資助，另一方面通過與他們的聯系接觸、實習、見習過程，讓這些貧困生直觀地了解用人單位的需要和社會的就業動態，也讓部分貧困畢業生順利實現就業。

4．啟動形式多樣的貧困大學生就業資助項目，除在校讀書期間為貧困大學生提供勤工儉學崗位，幫助他們生活外，還要鼓勵貧困大學生有選擇地外出求職，由學校設立專款對這些貧困大學生進行路費資助，降低他們的就業成本，增加他們求職成功的機會。鼓勵貧困大學生充分利用高校現有資源，增加培養自己綜合素質的機會，例如申報大學生課外科技計劃，鍛煉自己的科研能力和對外交流能力，競爭各類學生組織干部，鍛煉自己的組織能力和協調能力，為自己最終就業做好各項條件準備。

5．除國家助學貸款外，高校也應該積極對外尋求更多的援助，發動社會力量共同關注貧困大學生的生活和就業狀況。現在由于貧困生在各個高校所占的比例都非常高，國內許多高校也在努力走向社會，發動社會力量幫助這些貧困大學生學習和就業，許多高校都設立了諸如校友獎學金、企業獎學金、貧困女生獎學金、專業獎學金、基金會獎學金等各類資助貧困生項目，力求能夠幫助更多的貧困學子完成學業，減輕他們的就業壓力。高校還需要積極對外聯系各地勞動保障、人事部門和人才中心為貧困大學生爭取免費的創業培訓、就業培訓機會，提升就業競爭力，及時提供就業信息，聯合社會力量共同做好貧困大學生的就業指導，幫助他們融入社會。

貧困大學生就業難的問題不可小視，許多貧困家庭把子女送進大學作為改變整個家庭命運的唯一機會，但是如果這些貧困學生畢業后不能找到工作，將動搖這些家庭和他們的親友對社會、對教育的信心，同時由于高額教育成本的投入會導致這些貧困家庭雪上加霜，而能夠順利幫助一個貧困大學生就業，實際上就是幫助了一個貧困家庭脫貧，因此關注貧困大學生、有效開展有針對性的就業指導，對于構建和諧社會具有非常重要的意義。

（作者單位：汕頭大學）