屠龍學的誕生

朱平漫向支離益學習屠龍之技，沒少下功夫：冬練三九，夏練三伏，春起五更，秋戴殘月。練騰挪跳躍以與龍周旋，練刀槍劍戟以與龍相持，練長纓之舞以縛擒猛龍，練割宰之術以肢解龍體。如此眾多的技法，老師當然不會白教，按一門單科收250兩銀子計，四科下來就是白銀千兩，三年下來萬貫家產花費殆盡。

終于算是學成了，朱平漫躊躇滿志，以為有了這屠龍本事，就會“千金散盡還復來”，于是執利劍握長纓，云游八方尋覓龍跡?？墒菑睦龅綎|海，從漠北到嶺南，哪里有龍的影子?他不停地走不停地問，許多人都說龍是有的，他們都聽說過龍，但每個人又都沒見過龍。這樣走了整整一年，從春暖花開時分走到雪花翻飛的季節，朱平漫把交學費之后僅剩的一些銀子也花光了，還是沒有任何關于龍的確實消息。這才想到這世上可能原本就沒有龍，他是被那位自稱“屠龍大師”、握有“猛龍必殺技”的支離益老師給忽悠了，苦學了三年，竟是沒用的本事。

他決心去找支離益算賬，維護自己的合法權益。

支老師又收了幾個新學生，正在那里練入門階段的騰挪跳躍，個個滿頭大汗，氣喘吁吁。支老師也跟以前那樣，用根長竹竿挑著個紙糊的龍頭，左掄右轉，口中念念有詞，煞有介事。想起自己當初也曾這樣被耍猴一般折騰，朱平漫氣不打一處來，狂吼一聲：小子們，別傻練了!然后沖著支老師質問：你說，這世上到底有沒有龍?

幾個學生見狀都愣住了，擦著汗喘著氣，疑惑地望著這闖進來的漢子；聽了他向老師的發問，又疑惑地瞅著老師。支離益卻毫無尷尬，也一點兒沒惱，對昔日學生很客氣地打著招呼，請他先坐下歇口氣，喝點茶。支老師說：我就知道你會回來的，我也正等著你回來。聽了這話朱平漫倒愣了，不知老師葫蘆里裝了什么藥。支老師就說，最近我剛剛開了一個課題，已經請了幾位我教過的最聰明最勤奮的學生分別牽頭，你也是我想找的最合適人選之一。這課題中有“擒龍繩法之研究及縛龍的X種結扣之探討”一部分，由你來牽頭是再合適不過了，當初你的繩技是學得最認真，最嫻熟，也應該是最有心得的。

朱平漫聽了冷冷一笑，說，我跟你學了屠龍又到處去找龍，可是這世上連個龍的爪子印也沒見到，你又要我搞什么課題，研究什么擒龍繩法!這豈不是更沒用處?況且你還沒回答我剛才的問題——這世上到底有沒有龍?你干脆直說吧，yes還是no?老師就又笑，說，yes還是no，那是西洋人的淺見。這世上的事，無所謂有，無所謂無。以有待之，它便是有，以無待之，它便是無。果若無龍，龍名何來?果若有龍，緣何不見?因其有名，不可謂無，因其不見，不可謂有。因為你已經跟我學過屠龍之技了，又經歷了一年的尋龍而未果，所以我認為你適合進入下一階段的屠龍學研究了。最后支老師又強調說：這可是你的機會!早有別人央求著我想做這個項目了，我都沒讓。我可是在幫你呢。

一番話讓朱平漫聽得云里霧里，覺得老師好像在跟他繞圈子，根本沒回答他的問題，但又好像真是位高人，隱約間也回答了一些他的問題。但到底這龍是有是無他仍是弄不明白。末尾的屠龍學三個字他倒是聽得真切，心想屠龍技尚未派上用場，又來了屠龍學，該不是又哄著我往外掏銀子吧?支老師仿佛看穿了學生的心思，拍拍他肩膀說你放心，這回不用你掏一分錢，只要你認真跟著我搞研究，做項目，我保證你還能掙到銀子；不僅掙到銀子，還能名利雙收。

于是朱平漫便跟著支老師來到他的南山別墅，路上還在老師的要求下改口叫“導師”了，這一叫倒好像把自己也升了格，跟以前身份似有不同。再看那別墅，一年前離開時這里還是幾間草舍，這會兒已是好幾幢精雅小樓，院門口還釘了塊金光閃閃的牌子，上有“思創·領秀”字樣。進門后他見到了好幾位以前的同學，還有年紀更大的據說是更上一屆的同學，后來才知道他們走的都是和自己一個路子，都是學了屠龍技而無處可用，回來找老師討個說法時，卻被“導師”領到這里做研究的。

做為屠龍技法的騰挪跳躍練習，如今演變出“屠龍步法之運動力學研究”，當然，這是整個屠龍學的一項分課題。另一項分課題是“諸種屠龍兵器優點與缺失之比較”，也是從原先使用刀槍劍戟的屠龍之技中引申出來的。除此之外，朱平漫還看到一個昔日同學正帶了幾個助手，在一個巨大的案板上折騰一條開膛破肚的蟒蛇，原來這是“宰割龍體刀法之解剖學基礎”分課題小組，正在做相關實驗。朱平漫看得眼暈，心中也滿是疑惑，略帶嘆息地對導師說：照此看來，我是不是也得弄些各種各樣的繩子來，研究一下哪種繩質既堅固又柔軟更適于縛龍了?支導師好像沒聽出其中的疑惑和譏刺，或是故作不察，眼睛一亮，呵呵一笑說：聰明!我沒看走眼!不用我說，你就全明白了。

導師把四個分課題組的帶頭人叫在一起，對先來的人介紹了朱平漫，鄭重官布說：我們的屠龍學課題，今天就算人到齊了。能不能做出成績，這門學科能不能得到學界公認，就靠我們大家的努力了。你們盡可放心，如果說一門技術可能由于缺少施用的對象而無用武之地，那么作為一門學科，是不會沒有用途，不會沒人關注的!而它用途是大是小，受關注的程度是高是低，完全是跟你們的主觀努力聯系在一起的!

支導師說，所以，我要求所有參加這項課題的同學，除了認真完成所擔負的分課題研究外，要自覺擔負一項共同的使命，那就是向公眾宣傳我們研究，傳播我們的想法，引起大眾的關注。不僅要善于利用一切時機，讓你的每一個親戚朋友知道你在做什么，你的研究是多么有價值，還要想方設法讓媒體對我們多多注意——哪怕你弄出點婚外情緋聞被記者采訪時，也別忘了說你是屠龍學課題組的，不妨說明自己曾是熟于屠龍技的勇士而今是研究屠龍學的學者!此外，現在網絡很發達，我們也要學會利用，若在里面看到與“龍”有關的話題，你們都要去煽火，不是屠龍沒關系，只要說到龍，總會跟我們沾邊的嘛，總是我們的群眾基礎嘛。哪怕不是說龍，是說尼斯湖怪，天池怪獸，你們也盡管跟帖加熱就是了，那總有可能是龍的近親，可能會讓人想到龍的呀。

看著導師眉飛色舞唾星四濺的樣子，朱平漫腦子里轉來轉去的都是“忽悠”倆字，心里很不舒服?？墒且幌氲阶约阂焉頍o分文，而且自己的青春好時光畢竟已搭在了學屠龍上頭了，重起爐灶改學別的談何容易。只好默默地嘆口氣，湊和著先干下去吧，再說畢竟有這么多師兄師弟都捆在一起呢，吃虧上當又不是他一人的事，至少這里還管吃管住。

令朱平漫沒想到的是，支導師這回還真沒忽悠他——盡管不能說沒忽悠別人——不到一年時間，他們這個課題還真的漸入佳境，影響不菲。支導師首先是聯絡了一些企業家，請他們來思創·領秀別墅參觀，向這些財大氣粗的家伙展示屠龍學課題的創意和內涵，他說，列位都是聰明人(不聰明如何能成為市場的寵兒呢)，都心知肚明龍這東西本就是一傳說而已，誰也沒見過真形，虛無縹緲。但為何我們要創屠龍之學呢?無可屠之屠，才是高手之屠；無用之用，才是大用。我們就是要用這樣的創意，來啟發國人的思維，改變那種處處講邏輯、事事求證據、一定要將完整的事物割裂到底分析到底的思維方式——只有在這種高度，你才能理解我們的學說，理解了，你就不會不支持我們的研究。這番高論當場就征服了好幾位企業家，據說一位是搞天仙健腦靈出身的保健品公司總裁，一位是搞還童玉液出身的化妝品企業集團董事長，還有一位是搞立婷瘦身機出身的減肥運動器材廠老板，都是敢在中央和各省電視臺砸大錢搶標王的主兒，當場就各拍下一百萬來，并且豪爽地說支先生你只管帶你的學生做研究，我們這點錢就是想支持民族學術，不要你任何回報；只希望你的學問越做越大，不僅影響國人，還要走向世界。

有這三百萬打底，支導師底氣十足。又請了幾位傳媒界名記前來參觀，仍給他們闡發自己的創意，當然名記們不像企業家那般容易激動充滿熱情，事實上支導師也沒打算把他們說動，但他知道錢總是能把他們打動。果然很快就有消息通訊和圖片報道紛紛見諸報端，有家大報還以“新世紀的學術之光”為題重點報道了支離益和他的課題組，將這項研究與中國歷史、中國民俗、中國傳統文化如何創新圖存如何引領世界聯系在了一起。當然也有人反對，主要是一些時評家，他們說中國雖自古有龍的傳說，有龍的崇拜，可是“屠龍”之學，豈不是對這一民族圖騰的大不敬?豈不是要傷了國人感情?但是像在別的事情上一樣，只要有時評家說話，馬上就又有另一些時評家說反話，他們說屠龍只是一種氣概一種意象，何必苛責?名著有孫猴子鬧龍宮之章，領袖有何時縛住蒼龍之詩，武俠書有倚天屠龍之題，皆張揚一種精神，屠龍之說，并無不可。爭議一出，又引得一些電視臺也紛紛關注，最后竟到了誰不報道支離益誰不說屠龍學收視率就低廣告費就降的地步。

長話短說：最后，支離益在向他表示強烈興趣的幾所著名高校之間，挑中了其中一所，對方開出的條件是聘他為教授、博導，并將屬下四個分課題負責人聘為副教授、碩導；支導師很講義氣，這時候沒忘了跟隨他多年的弟子們，他們都在這所大學的龍文化研究院工作，該院為他們專設了一個屠龍學研究所。

朱平漫做夢也沒想到事情是這么個結局。不過在研究所正式掛牌那天晚上他倒真做了一個夢，夢中先是仗劍與一金色巨龍相斗，繼而卻附于龍背，凌空穿云，待飛得太高朱平漫有點害怕時，龍仿佛立會其意，瞬間回到地面，且搖身一變，如同孫悟空的金箍棒一般變得極細小，成了一枚寸來長的徽章，并自己跳在朱平漫胸襟上。

那是屠龍學研究所的徽章，支導師請美院一位擅長畫龍的大師專門設計的。