孩子奮飛的翅膀不是父母施舍的

在蛾子的世界里，有一種蛾子名叫帝王蛾。

幼蟲時期的帝王蛾是在一個洞口極其狹小的繭中度過的。當它的生命將要發生質的飛躍時，這狹小通道無疑成了鬼門關。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡。

有人懷了悲憫惻隱之心，他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來，繭中的幼蟲不必費多大的力氣，輕易就從那個牢籠里鉆了出來。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子，都不是真正的帝王蛾。它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行。原來，那鬼門關般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼生長的關鍵所在：穿越的時刻，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去，惟有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機會，生出來的帝王蛾便永遠與飛翔無緣。

沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。

由此，我想到了我們的家庭教育，想到很多父母經常犯的“愛心”錯誤。他們不知道孩子們在探索未知的過程中面對困難、挫折的拼搏，是在完善、鍛煉自己。如用“剪刀”剪去孩子遇到的束縛和磨難．以利于孩子從無知的“繭”里爬出來，那么，父母在剪破繭子的同時，也扼殺了孩子創造的靈性，窒息了孩子自能發展的精神。由此培養出來的孩子依附性強，很難具有努力探索以解決問題、迎接生活挑戰的能力。

在孩子成長的道路上，存在著一個溫柔的陷阱，就是那些過分庇護孩子的父母親自挖掘的。掉進陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因而也失去了長大成人的權利。

某著名中學高一女生小英，上高中第一個月，她爸爸天天往學校跑。幾乎沒法上班。原來，小英上高中之前，爸爸媽媽對她疼愛有加。媽媽把她的日常起居照顧得無微不至；爸爸更看不得女兒受半點委屈。只要女兒撒撒嬌，爸爸一定“舉手投降”。這樣一個女孩，到學校寄宿后，發現自己什么都不會干，驕傲的她又不愿意請教同學，因此處處碰壁。在家備受寵愛的小英，并不受同學歡迎，嬌氣十足的她無法與同學、特別是同宿舍同學處理好關系。于是，同學順口的一句話：“不會吧，你連飯盒都不會洗?”老師無意的一句：“東西怎么也不收拾收拾?”在小英聽來都是嘲諷。她一天在電話亭跑好幾次，每次拿起電話聽到爸爸的聲音就哇哇大哭。電話那邊的爸爸一聽到寶貝女兒的哭聲，心都亂了，趕緊放電話，往學校跑。天天如此，一家人精疲力盡。學校的心理老師知道這件事后，指出小英這種依賴性其實是由父母，特別是當爸爸的縱容的結果。

但是，在現實生活中，對孩子“人為地將繭洞剪大”的行為和現象還在頻繁地重復上演。具體表現為：

過分照顧。孩子的生活需要成年人的照顧，這種照顧應隨孩子年齡的增長而減少。有些家長卻不是這樣：當孩子已經可以自己穿脫衣服時，家長還要替他穿脫；孩子可以自己吃飯時，家長還要一口口去喂；孩子已經走得穩當了，家長還不讓他獨自上下樓，等等，家長整天形影不離。不給孩子一點自我鍛煉的機會。在這樣“照顧”下成長的孩子，可以說沒有一個不嬌氣的。他們一旦離開父母，將無法獨立生活。

過度營養。孩子在生長發育期，注意飲食營養是對的，這是保證孩子有健康體魄所必需的。但超出身體需要的營養，不但在經濟上是種浪費，而且對孩子的身體發育也不利。有些家長誤以為孩子吃的營養越多越好。除牛奶、雞蛋、魚、肉之外。還迷信各種廣告宣傳，買許多保健品給孩子吃。孩子營養過剩，出現越來越多的小胖子．同時，還導致兒童性早熟。

過高期望。孩子從踏入小學校門的第一天起．就已站在了人生競爭的起跑線上。據調查，幾乎百分之百的家長認為“最高興的事情”是孩子學習成績好，而“最惱火的事情”則是孩子學習成績差，絕大部分家長期望子女能人大學深造，甚至希望孩子將來成為碩士、博士。這樣不切實際的過高期望，只會給孩子的成長增加負面的壓力。

過分保護。某些家長擔心孩子的安全，放學后把孩子關在家里，不讓孩子外出交朋友，不要孩子做必要的勞動，舍不得讓孩子吃苦。這種過分保護導致青少年某些生理、心理機能退化。一些家長一方面在學業上拼命給自己孩子“加壓”，另一方面又為他們在生活上盡可能地創造了很好的條件，這便導致現在的孩子大腦“發達”，四肢無力，身體的某些機能正在逐步退化。

孩子要成為自己命運的主宰者，要靠他自己。孩子奮飛的翅膀不是父母施舍的，是他自己努力長成的。

對孩子教育的各個方面都要嚴格掌握火候，做到恰如其分。教育的最終目的是不需教育，是讓孩子學會自我教育和自我發展。我們做父母的，要解放孩子們的頭腦、雙手、眼睛、嘴、空間、時間，讓他們在適合自己的環境中學習、磨練，健康地成長。不然，雖有良好的動機，卻只能收到不良的效果：好心辦了錯事，愛孩子變成害孩子。