廣東省城鎮中學軟式排球的開展現狀與發展對策研究

摘 要：本文對粵北、粵西、粵東、珠江三角洲、硬式排球傳統開展地等五個地區在開展中學生軟式排球過程中使用的場地、器材、教學與訓練方法、業余隊組建與比賽等情況進行了較全面的調查研究。結果表明不同地區存在較大的差異，其中場地、器材不足是全省城鎮中學的普遍問題；且校內外組織的比賽普遍偏少，有半數學校沒有開設軟式排球課。此外，在開設的學校中大部分沒教材，業余軟式排球隊訓練的深度與開展的廣度遠遠不夠。針對上述現狀，筆者提出了目前在廣東省城鎮中學開展軟式排球的若干對策。 旨在為體育工作者從事軟式排球方面的研究提供參考。

關鍵詞： 城鎮中學；軟式排球；現狀；發展對策

中圖分類號： G842 文章編號：1009-783X(2007)04-0032-03 文獻標識碼： A

Abstract：The authors of this paper have conducted a comprehensive research on the utilization of fields and equipments，teaching and training methods and the construction of amateur’s teams and competitions in the process of organizing soft volleyball games in the high schools of the five major areas of north，west and east of Guangdong Province，Zhujiang delta and other traditional areas of hard volleyball games.It is shown that there is great discrepancy between different areas.Besides the common problem of shortage of fields and equipment in all the provincial towns and cities，there are few competitions organized inside or outside the campus and nearly half of the schools still have not started soft volleyball course.Furthermore，even among the schools that have started the soft volleyball course，a majority of them have no textbooks of soft volleyball，and the organization and training of amateur soft volleyball teams are far from the normal standard and extensiveness.Hereby，the authors have proposed some countermeasures about the development of soft volleyball in the high schools of towns and cities in Guangdong Province with the purpose of providing references for those who are engaged in soft volleyball study.

Key words：High schools in cities towns；Soft volleyball；Current status；Countermeasures

從二十世紀八十年代末開始，我國的排球水平逐漸下降，社區和校園排球活動也隨之逐年降溫，排球人口不斷減少。^[1]這種情況引起了我國排球界的廣泛關注。國家體育總局、教育部及排球主管部門對軟式排球在我國的發展，特別是中小學的普及和推廣是非常重視的。這對改善我國排球開展現狀，擴大排球人口，進一步落實全民健身計劃綱要均具有十分重要的意義。那么，這些重要舉措是否落到實處？各地的貫徹、執行情況到底怎么樣？作為一個新生事物，它的生命力究竟如何呢？對這一問題，國內外學者研究的很不系統，對中小學軟式排球開展情況的研究就更少了。本課題試圖通過對廣東省城鎮中學軟式排球的開展情況和存在的問題進行全面的研究，并提出解決問題的對策，為廣東省乃至全國軟式排球運動的可持續發展提供參考依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

廣東省91所城鎮中學主管體育的校長、體育組組長、體育教師。廣東省第八屆中學生運動會軟式排球比賽的組織者、各參賽學校領隊、教練及運動員。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法

向學校主管體育的校長和體育教研組組長共發放問卷160份，回收131份，無效卷3份，有效回收率為80%；向體育教師發放問卷350，回收310份，無效問卷8份，有效回收率為86.2%。由10名相關專業的專家（都是副高以上職稱）對問卷內容進行效度與結構效度檢驗，經過三輪刪除、增補與調整，認同率達94%。

1.2.2 訪談法

根據課題研究需要，筆者就當前各地軟式排球開展的現狀及一些熱點問題，走訪了組織參與第八屆中學生運動會軟式排球比賽的廣東省體育局及教育廳有關負責人、參賽學校負責人、教練員及運動員。

2 結果與分析

2.1 對廣東省城鎮中學軟式排球場地器材的現狀分析

擁有合適的場地、館房、設施和器材等是學校排球運動開展的首要條件和土壤，是排球運動的硬環境，對軟環境起著很大的制約和影響作用。^[2]據有關研究報道，潮州市金山中學、廣州市第十二中學、韶關市北江中學、佛山市第一中學等體育場地器材配備較好的學校其體育教學、課外體育鍛煉和課余體育訓練工作開展的非常好，并多次獲得各種獎勵。［3]這啟示我們，要搞好學校體育工作，體育器材的配備一定要盡可能的完善，它是實現《體育與健康》課程目標的物質保證和基礎。^[4]

從表1可以看出：廣東省城鎮中學中，除了硬式排球傳統項目地區（江門市的臺山、茂名市的化州、韶關市的新豐）所有中學都擁有一塊以上排球場外，珠江三角洲地區、粵北地區、粵西地區、粵東地區分別有27.3%、33.3%、33.3%、38.8%的中學沒有排球場地；只有經濟發達的珠江三角洲地區和硬式排球傳統地區的學校擁有適合開展軟式排球室內場地，但占有比例不高，分別為13.6%與11.1%；全省城鎮中學中平均有56%的排球場地是和其他場地共用的，長期掛網的學校更少。在器材方面，粵北、粵西、粵東地區分別有33.3%、33.3%、38.9%的學校軟式排球不足10個，全省城鎮中學中一個軟式排球都沒有的學校占了12.1%。

可見，從開展軟式排球的基礎條件看，經濟愈發達的珠江三角洲以及硬式排球傳統區中學擁有更好的發展條件，而那些經濟欠發達地區（粵北、粵西、粵東）現有場的器材、設施現狀是阻礙學校軟式排球開展的嚴重障礙之一。

2.2 對廣東省城鎮中學軟式排球任課教師水平及課程標準、教材和授課內容的現狀分析

學校是否具有一批專業能力強且相對穩定的教學訓練隊伍是學校軟式排球運動開展和普及的關鍵環節^[5]。調查發現廣東省城鎮中學排球特長教師嚴重不足，有些學校根本沒有排球專業和排球特長的教師，體育教師的排球知識、技戰術水平比較低，真正對軟式排球技戰術掌握的好的教師只有27.3%。（統計表已省略）。訪談中很多教師認為，他們雖然在體育院校學習過排球普修課（一般四十個課時），但真正系統地對中小學生進行教學或帶隊訓練的確還有一定的難度，需要繼續進行學習。由于沒有專業排球教師指導和組織學生練習，也就無從挖掘學生的潛能和激發學生的興趣。

從表2可以看出，有軟式排球課程標準的學校有28.6%，授課內容以課程標準為準的學校有9.9%，教研室規定授課內容的占23.1%，任課教師自定人可內容的占38.4%。可見，廣東省城鎮中學沒有統一的軟式排球教材，其中有3所學校（3.3%）有自編教材，利用硬排教材的占51.6%，根本無教材的占45.1%。

這說明廣東省城鎮中學軟式排球教材還不完善，影響了軟式排球在中學的推廣和普及。廣東省主管部門應抓緊制定軟排競賽規則和普及讀物，編寫好體育與健康課中軟式排球運動項目的教材，這樣才能更好的開展軟式排球的教學與訓練工作。

2.3 對廣東省城鎮中學軟式排球課的開課現狀分析

從表4中看出，廣東省城鎮中學中各年級開設軟式排球課的學校僅有5所，它們是珠江三角洲地區（占13.6%）與硬式排球傳統項目區（占16.7%），而粵北、粵西和粵東地區沒有一所中學在各年級開設軟式排球課；全省在部分年級及部分班級開設了軟式排球課的中學分別占28.6%與22%；另外，還有43.9%的學校沒有開設軟式排球課。在排球傳統地區中，開設軟式排球課的學校占83.3%，該比例明顯優于其它四個地區，而珠江三角洲地區（63.6%）也優于粵北、粵西和粵東（分別為47.6%、50%、44.4%）地區。

普及推動提高，提高帶動普及，學校業余訓練工作是學校體育工作的重要組成部分，業余軟式排球訓練無疑對軟式排球運動的開展起到有力的推動作用^[5-7]。同時，學校業余軟式排球訓練也應該成為培養競技排球后備力量的基地^[8]。

在調查的91所廣東省城鎮中學中，有業余軟式排球隊的學校中，硬式排球傳統地區占58.3%，珠江三角洲地區是40.9%，粵北、粵西、粵東地區分別是14.3%、16.7%、11.1%。當有比賽任務時各地區臨時組隊的學校均超過60%，而每年定期舉行軟式排球比賽中，硬式排球傳統地區的參賽學校達為75%，珠江三角洲地區為40.9%，粵北、粵西、粵東分別為22.7%，22.2%、22.2%。在學校經常組織的比賽中，硬式排球傳統地區為66.7%，珠江三角洲地區為31.8%，粵北、粵西、粵東地區分別只有16.7%、14.2%、11.1%。這些數據說明對于臨時比賽或定期比賽，各中學還是積極參加的，但從參與的積極性方面看，硬式排球傳統地區開展的最好，其次是經濟發達的珠江三角洲地區，而經濟欠發達的粵北、粵西、和粵東地區開展的不夠理想。

眾所周知，比賽是推動一項運動開展的重要因素，以賽促練，以賽促學，一直是體育工作的一條基本原則，而學生的興趣在很大程度上是通過比賽培養起來的^[9]。利用課余時間組織一些小型多樣的軟式排球比賽，花費不是很多，既可豐富學生的課余活動，也能促進教學內容的鞏固，應給予充分的重視。

3 結論

1)廣東省城鎮中學軟式排球的開展的硬環境差異較大，場地、器材、教學與業余訓練、比賽等方面，硬式排球傳統地區好于珠江三角洲地區，珠江三角洲地區好于廣東其他地區。而現有場的器材、設施現狀是阻礙學校軟式排球開展的主要重障礙之一。

2)廣東省城鎮中學軟式排球教材還不完善，影響了軟式排球在中學的推廣和普及。同時，各中學在開展該項目時沒有統一認識，經濟較落后的粵北、粵西和粵東半數中學沒有開課，而排球傳統地區開課較為普及。

3)全省城鎮中學在開展軟式排球過程中，校內外組織的賽事普遍不足，業余軟式排球隊組建和訓練沒有達到相應

的深度和廣度。對于一項新興的運動，以賽促練，以賽促學是非常重要的。

4 加快廣東省城鎮中學軟式排球發展的對策

4.1 進一步加大政策法規的支持力度

國家主管部門應制定相應的、切實可行的督導措施，省、市、區(縣)職能部門也應建立地方性監督機構，制定監督措施，定期檢查所屬地區城鎮中學軟式排球的開展情況。

4.2 充分利用廣東經濟優勢，改善場地器材，完善學生用書

建議各級領導要高度重視中學軟式排球場地器材設施缺乏的現狀。珠江三角洲地區要充分利用自己的經濟優勢加大對體育經費的投入，其他經濟較落后的地區領導要主動面向社會，廣籌資金，尋求贊助， 增強活力。盡快改善軟式排球場地器材設施缺乏的現狀。除此之外，主管教學的部門應盡快組織有關人員編寫與新課程標準相適宜的、適合中學生特點的軟式排球教學用書。

4.3 注重人力資源的調動和培養

首先，決策者即各學校的領導，要認識到軟式排球是適宜“新課程標準”的重要的教學資源，應把它作為長期計劃來貫徹和執行。其次，要合理配備和引進排球專業體育教師并進行相應地培訓，以提高教師的業務素質。最后，廣大教育工作者特別是體育教師要培養學生參與軟式排球運動的意識和興趣。力爭讓更多的學生了解軟式排球，喜愛軟式排球，支持軟式排球，參與軟式排球。

4.4 改進教學方法，充分利用比賽的促進作用

建議在軟式排球教學中以生動活潑的游戲式、形式多樣的比賽式等教學手段將育心、娛樂、學習、健體結合起來。除此之外，還要積極開展地區、學區、學校之間的競賽、學術交流、觀摩等活動來推動軟式排球在學校的健康發展。

4.5 要充分重視體育社會文化的影響

廣東省有著“排球之鄉”之稱的臺山、茂名、新豐等地區存在著特有的排球文化，人們不但喜歡參與排球活動，而且喜歡觀賞排球、評論排球、品味排球。這一切良好的排球環境為軟式排球在這些地區的發展奠定了其他地區無法比擬的優越條件。要充分利用這些優勢在這些地區更廣泛的推廣軟式排球運動。其他地區要力爭在中學各年級開設軟式排球課，并積極組建業余軟式排球隊，以營造好的排球環境，從而推動軟式排球在學校的發展。

參考資料：

［1］吳澄清.中國優秀排球隊15年動態發展研究［J］.體育與科學，2002，（23）:36-38.

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［4］中華人民共和國教育部.體育與健康課程標準［M］.北京：北京師范大學出版社，2001.78-84.

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