優化教育改革態勢 促進和諧社會構建

2006年，是我國各族人民在黨的正確領導下落實科學發展觀、建設創新型國家、實施經濟和社會發展“十一五”規劃的開辟之年。在經濟全球化的劇烈競爭中，我國國內生產總值（GDP）以超過10%的高速持續增長；經濟、科技、教育、文化、體育等各領域的改革和發展，都取得了世人矚目的新進展、新成就；全國人民共享著社會改革和發展的新成果，促進了社會主義和諧社會的構建。

2006年，也是《教育實踐與研究》取得新成績的一年。本刊“教育理論研究”、“課程教材改革”、“學科教學探索”、“考試改革研討”、“假期備課輔導”等欄目刊載的文章，更加貼近教育教學改革和教師專業成長的實際，深受廣大讀者的歡迎和贊許；本刊文章被中國人民大學書報中心《復印報刊資料》等權威文摘媒體的全文轉載率、索引率有新的提升，在全國眾多教育刊物中占有重要的一席。這是廣大讀者、作者和熱情支持本刊的各界人士與我們共同辛勤耕耘的新收獲。值此新年之際，特向熱忱關心、傾力支持本刊的良師益友表示我們誠摯的感謝和衷心的祝福。

2007年，我國教育，尤其是基礎教育改革和發展已呈現出良好的態勢。新《義務教育法》的實施，國家對義務教育財政投入大幅度增加，農村小學初中全部免收學雜費，為實現教育平等、縮小城鄉差別、構建和諧社會打下了堅實的基礎；以全面實施素質教育、全面落實“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”課程目標為主旋律的基礎教育課程改革，正在穩健地推進；“以學生發展為本”等新理念正在轉化為廣大教師教育教學實踐的準則；以科學探究為主的多樣化的學習方式正在改造著中小學生的學習、生活；以社會主義榮辱觀為核心的中小學德育工作，受到了全社會高度關注；深受社會各界關切的中考、高考制度改革，正在持續地進行著積極探索；隨著課程改革的深入，為師資隊伍建設、教師專業成長提供了新動力、新平臺；教育管理體制、機制正在變革，科學化、人性化已逐步成為教育管理文化的主流。然而，由于地域經濟、社會發展的不平衡，生存環境、文化傳統、價值觀念的差異，以及教育改革本身的復雜性、艱巨性和長期性，使它既面臨著發展機遇，又面臨著嚴峻挑戰，其發展道路上必有困難、曲折甚至反復。因此，認清教育改革形勢，優化教育改革態勢，發展教育改革成果，從而促進和諧社會的構建，有許多新理念、新理論、新政策需要宣傳、解讀，有諸多新思想、新觀點、新資訊需要交流、探討，有眾多新實驗、新經驗、新成果需要傳播、檢驗。這些都將是《教育實踐與研究》辦刊的新課題、新機遇、新挑戰。

2007年，《教育實踐與研究》將繼續勇于直面教育改革的現實，殫精竭慮為讀者奉獻出更多觀點鮮明、意蘊清新、文理兼備的新文章。為此，我們既要深入學習領會教育改革的新理論、新政策，又要努力了解讀者學習、工作、生活的境遇、心態、習慣和困難，力求使刊物更加貼近讀者的實際，滿足讀者的需求；要在繼續努力提高已有的優秀欄目文章質量的基礎上，創設“義務教育法宣傳”、“高中課程改革”、“教學評估專頁”等新欄目，以適應教育教學改革及教育科研的新形勢、新任務；努力使刊物內容更加豐富多彩，形式更加生動活潑，以海納百川的胸襟兼收并蓄各種學術見解，營造自由、民主、平等的學術氛圍，讓理論闡釋、政策解讀、經驗總結、觀點爭鳴、問題探討等優秀文章都能閃耀出自己的光亮，提高刊物的可讀性、針對性和實效性，更好地完成刊物的歷史使命，為構建社會主義和諧社會貢獻一份力量。