關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)中的情感培養(yǎng)

摘 要：在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的課堂上，教師要通過(guò)激發(fā)、培養(yǎng)等手段，營(yíng)造開放、活躍、具有自動(dòng)自發(fā)特點(diǎn)的人性化教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂抱有濃厚興趣，保持發(fā)自內(nèi)心的熱情。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；情感培養(yǎng)；學(xué)習(xí)興趣；體驗(yàn)

中圖分類號(hào)：G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-010X（2007）01-0042-02

美國(guó)心理語(yǔ)言學(xué)家克拉申曾指出，學(xué)習(xí)外語(yǔ)要集中解決兩個(gè)問(wèn)題，一是理解性輸入，二是解除心理障礙問(wèn)題。他認(rèn)為情感因素是教學(xué)的關(guān)鍵，起著對(duì)輸入知識(shí)進(jìn)行過(guò)濾的作用。中學(xué)生正處于心理情感發(fā)展的敏感期，在英語(yǔ)教學(xué)中，要避免“填鴨式”的硬性壓迫教學(xué)，而應(yīng)該重視發(fā)揮情感因素在教學(xué)中的重要作用，有效激發(fā)、長(zhǎng)期保持并不斷深化孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情和情趣。在這方面談幾點(diǎn)體驗(yàn)和做法。

一、營(yíng)造寬松、融洽、和諧的英語(yǔ)教學(xué)氛圍

俗話說(shuō)：親其師才能信其道。英語(yǔ)教師首先要在學(xué)生心目中給自己塑造一個(gè)具有豐富知識(shí)和積極人生態(tài)度的美好形象，讓學(xué)生從教師的言行中對(duì)英語(yǔ)這門課程建立起美好的印象。要讓學(xué)生們懂得：通過(guò)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，能夠?qū)ψ约簩?lái)的人性培養(yǎng)和人生發(fā)展發(fā)揮積極的影響。在課堂上，教師要使用熱情的語(yǔ)言、溫和的目光、親切自然的態(tài)度，為教學(xué)營(yíng)造美的氛圍和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中感受到美的愉悅。教師要對(duì)學(xué)生充滿愛，用情感橋梁拉近師生之間的距離，用情感因素打消學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)課程的抵觸情緒。比如我在教學(xué)中堅(jiān)持和學(xué)生交朋友，做到：走上講臺(tái)共同提高，走下講臺(tái)平等交流，讓學(xué)生感到真誠(chéng)友善的師生關(guān)系，感到只有與老師積極配合，才能提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，才能給教師的關(guān)愛以最好的回饋。同時(shí)，教師要在施以情感因素的基礎(chǔ)上，盡量把樸實(shí)、自然、含蓄幽默以及深刻犀利的多種風(fēng)格教學(xué)語(yǔ)言以及靈活多樣的教學(xué)方法運(yùn)用到英語(yǔ)課堂上，做到寓情于教、寓趣于教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生在自動(dòng)自發(fā)的狀態(tài)下，在充滿求知欲望的環(huán)境中，輕松愉快地獲得知識(shí)。

二、普遍關(guān)注，積極鼓勵(lì)，讓學(xué)生們嘗到學(xué)習(xí)的甜頭

英語(yǔ)教師應(yīng)抓住中學(xué)生普遍好勝心強(qiáng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，也就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，讓他們這種心理在英語(yǔ)教學(xué)中積極普遍地調(diào)動(dòng)起來(lái)，而不是在不經(jīng)意間被壓抑或是削弱。教師要積極為學(xué)生們提供一個(gè)展示才能的機(jī)會(huì)，為不同層次的學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓他們能夠相互交流，共同提高；要鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去嘗試，不要怕出現(xiàn)語(yǔ)法或發(fā)音方面的偏差，因?yàn)槿绻麑W(xué)生不去表現(xiàn)，再多的偏差也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，更不會(huì)被糾正；要在日常教學(xué)中有意設(shè)計(jì)一些難度適中、貼近生活的活動(dòng)任務(wù)，如講第一單元時(shí)，可以先讓學(xué)生回答一般疑問(wèn)句：Ｄo you have friends? Do you need friends?等。接下來(lái)可以讓學(xué)生介紹自己的一個(gè)好朋友，包括姓名、年齡、愛好，什么時(shí)間認(rèn)識(shí)的，在哪兒認(rèn)識(shí)的？等等。接下來(lái)稍難一點(diǎn)，可以讓學(xué)生討論：一個(gè)好朋友應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)？為什么？等等。新教材中每個(gè)單元涉及的主題都比較貼近生活，教師應(yīng)該由淺入深地把課堂內(nèi)容拓展開，讓不同層次的學(xué)生在一堂課中都能夠關(guān)注到，都能夠得到展示，這樣也有利于教師對(duì)不同層次的學(xué)生予以指導(dǎo)和幫助。要讓全體同學(xué)在課堂上都能夠當(dāng)場(chǎng)嘗到成功的喜悅，如：聽單詞、朗讀以及場(chǎng)景對(duì)話時(shí)，采取分組競(jìng)賽、打分、評(píng)比的形式。教師要注意多進(jìn)行鼓勵(lì)，允許出現(xiàn)錯(cuò)誤或者偏差，在學(xué)生出現(xiàn)失誤時(shí)，要以積極樂觀的態(tài)度予以糾正，不要過(guò)分責(zé)怪或者潑一盆冷水便罷。這樣，才能使學(xué)生們?cè)谝环N健康有序的競(jìng)爭(zhēng)中，始終保持情緒高漲，思維活躍，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的自信，開發(fā)他們的潛能。

三、集體互動(dòng)，資源共享，在師生交流、生生交流中鞏固提高學(xué)習(xí)成績(jī)

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間應(yīng)該有良好的、充分的交流，這就要求教師首先要精心創(chuàng)建起師生交流、生生交流的互動(dòng)空間。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生勇于說(shuō)出自己的想法，樂于進(jìn)行相互間的交流。比如，要有意開展一些分組活動(dòng)，組織一些辯論會(huì)、演講賽，設(shè)計(jì)一些情景表演，組織開展野外及社會(huì)活動(dòng)等等。其中，最簡(jiǎn)便易行和較為固定的活動(dòng)方式是小組活動(dòng)。教師可以滿懷熱情的任意參與某一項(xiàng)小組活動(dòng)，對(duì)不同小組的活動(dòng)情況進(jìn)行及時(shí)掌握，現(xiàn)場(chǎng)予以指導(dǎo)幫助。小組成員以４~８名為宜，由于成員之間一般存在著家庭、性別、性格、看法、態(tài)度、成績(jī)、能力等方面的差異，這為學(xué)生相互之間的交流互補(bǔ)提供了很好的平臺(tái)，會(huì)引發(fā)很多的交流話題和拓展空間。在日常教學(xué)中，可以選擇一個(gè)小組集體承擔(dān)一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，每名成員完成任務(wù)的一部分，在小組內(nèi)進(jìn)行充分的協(xié)商和溝通，在活動(dòng)的準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程中，小組成員缺少不了相互協(xié)調(diào)、相互幫助的機(jī)會(huì)，甚至有時(shí)候會(huì)因意見不一，而出現(xiàn)相互爭(zhēng)論、理由訴說(shuō)的場(chǎng)面，這些都是有利于教學(xué)的。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生們的協(xié)調(diào)溝通能力，也讓學(xué)生們?cè)谧晕冶憩F(xiàn)、相互認(rèn)同的同時(shí)，尋找到了自信。在小組活動(dòng)中，還可以讓學(xué)生分別扮演不同的角色，表演一篇課文的內(nèi)容或小品情節(jié)，這樣可以使有關(guān)的內(nèi)容形象生動(dòng)地印在學(xué)生的腦子里。與此同時(shí)，教師應(yīng)該以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)而又一絲不茍地參與學(xué)生們的小組活動(dòng)，使每個(gè)小組成員都感受到教師的關(guān)愛，這樣會(huì)對(duì)教學(xué)的開展大有裨益。

把情感態(tài)度滲透到英語(yǔ)教學(xué)中，有利于營(yíng)造互動(dòng)、愉悅的學(xué)習(xí)空間，有利于打造平等、向上的平臺(tái)，有利于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生們充分體會(huì)到教學(xué)中無(wú)處不在的尊重、理解、信任和關(guān)愛，最終有利于提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

【責(zé)任編輯：閆會(huì)學(xué)】