漫步在春天的校園

春節(jié)過后，寒意還沒退去，就隱約聽到春的腳步聲，嗅到絲絲縷縷春的氣息。隨之心底會(huì)泛起細(xì)細(xì)的漣漪。

一切都無聲無息，似有似無。

轉(zhuǎn)眼就到了三月，春天的盛會(huì)將在三月拉開它華麗的帷幕。

春天是我喜歡的季節(jié)。有人說，喜歡春天的人是脆弱的。

人生的春天和心靈的激情已隨時(shí)光的流逝漸行漸遠(yuǎn)，但此時(shí)，依然會(huì)在夢(mèng)中聽到枯枝的發(fā)芽聲。小苗的破土聲，花朵的綻放聲，小鳥的鳴叫聲。心會(huì)在此時(shí)飛向春天的田野。

腳步卻從不曾離開春天的校園。

春天的田野，我的心駐足的地方。那是一片深遠(yuǎn)的迷濛的綠色的霧。在那片寂靜迷離的霧里，蘊(yùn)藏著我看不見的跌蕩起伏的靈魂和永遠(yuǎn)抓不住的夢(mèng)。

那里盛開著許多不知名的小野花，黃的、紅的、白的、紫的，它們?cè)诖猴L(fēng)里婀娜地?fù)u曳、歌唱。那里散發(fā)著泥土和青草的清香，那里彌漫著溫潤清新的空氣，那里有寂靜的鳥群排著好看的隊(duì)形在天空飛過。

可是，我卻不知“那里”在哪里。

離開市區(qū)無論一路向南向北，向東向西，都看不到那片夢(mèng)中的綠地。綠地已被大片大片分割占用。視線會(huì)被人為地阻隔。濃重的商業(yè)氣息幾乎無處不在。

那片一望無際的綠色、那片播撒著希望的田野在哪里?

回答是，在心里，在夢(mèng)里。

我想，這已足夠。

如果說春天的田野是一片抓不住的夢(mèng)，那么春天的校園是伸手可觸的。校園里無處不在的春的氣息是伸手可觸的。它縈繞在我們的耳際發(fā)間。它是花朵、青草、樹木與平和、安寧、潔凈混合而成的可以直達(dá)心肺的清香。

清香中有淡淡的憂傷。

三月是校園景色的極至。掛著水珠的片片綠草，靜靜開放的各色花朵，在花間枝頭跳來跳去嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的小麻雀，雖然我們永遠(yuǎn)不知道它們?cè)谡f些什么。還有撲鼻而來的令人微微暈眩的陣陣清香。大自然的美深深地沉入心底，無須任何刻意，一切都那么真實(shí)自然。

雖然這里無法與歐洲皇家園林的精巧美倫作比，但這里是我們可以走近的真實(shí)。因?yàn)檎鎸?shí)而使人倍加珍視和感動(dòng)。

獨(dú)自漫步在春天的校園，是一年中令人快慰的事。此時(shí)，日漸粗糙麻木的心會(huì)變得舒展和溫暖，不再輕盈的腳步也會(huì)輕快許多。此時(shí)，甚至可以聽到自己的血液在血管里流動(dòng)的聲音，能真實(shí)地感到冰冷了一冬的手指在春的氣息的包裹中漸漸變得溫暖、柔軟。

此時(shí)，會(huì)與一張張掛滿青春自信的臉擦肩而過。他們步履匆匆，目不斜視，或若有所思，或躊躇滿志。我不知他們?cè)谙胧裁?，但我知道他們無法超越時(shí)空。

他們是校園衷愛的兒女。校園可以給予他們知識(shí)和自信，卻無法給予他們既定的人生。

多么希望他們光潔的額頭能躲過時(shí)光的利箭，多么希望他們純潔的心靈永遠(yuǎn)不被世俗的風(fēng)塵污染。

校園本該屬于他們。春天本該屬于他們。他們與春天一起裝點(diǎn)著校園。

春天的清晨，校園里更有一番別樣的景致。年輕的學(xué)子們手捧書本，在花前樹下，或大聲朗讀，或默默背誦。年輕的身影和讀書聲，和著小鳥的鳴叫聲，和著五顏六色的花木，構(gòu)成了一幅靜謐和諧的畫面。當(dāng)我從這幅畫中走過，心中會(huì)涌起一陣感動(dòng)。

迎春花是春的使者。它年年總是在春寒料峭之際就悄悄地來到了校園。嬌嫩的鵝黃色花蕾似乎在一夜間就密密匝匝地掛滿了枝條，使看了一冬天灰暗的眼睛不禁為之一亮。

此時(shí)，我便知道，春天真的來了。

校園的迎春花集中在白樓后側(cè)和西側(cè)。自從迎春花開了，每天上下班我都會(huì)繞道從它們身邊經(jīng)過，望著它們寂靜地開放。

它們沒有牡丹的雍容華貴，它們甚至沒有蒼勁的枝干。一縷縷如長長的柳枝一樣柔軟下垂的枝條，枝條上長滿細(xì)密的綠葉。鵝黃色的小花就開在柔柔的枝條上，一串一串。

在嬌嫩的小花瓣還沒有完全舒展開來的時(shí)候，突然來了寒流，氣溫驟降。晚飯后，我一邊將已經(jīng)洗凈儲(chǔ)放好的冬衣重又翻出來，一邊想到了校園里那片使我牽掛的小黃花。盡管我知道迎春花很耐寒，但這次的寒潮畢竟來勢(shì)較強(qiáng)，何況初春的風(fēng)依然硬而冷。我想，它們怕是難以抵御漫漫黑夜的寒冷了。

第二天早上，當(dāng)我急切地走近它們時(shí)，不禁為眼前的景象驚喜。小小的迎春花依然鮮活地開放著。一點(diǎn)也沒有因?yàn)楹涠s和凋零。它們安靜的樣子，像什么都不曾發(fā)生過。

堅(jiān)強(qiáng)的迎春花，如世間無數(shù)的女子，纖弱與堅(jiān)韌同在。堅(jiān)韌蘊(yùn)涵在不露聲色的纖弱里。

蘊(yùn)涵了堅(jiān)強(qiáng)的纖弱才能迎來第一縷春光。

當(dāng)春天的寒意漸漸離去，校園里的樹木長出了嫩綠的小葉片。連翹樹上也開出了黃色的花朵。還是那種嬌嫩的鵝黃，只是花朵要大得多，并且是一簇一簇的。它們開在不算高大的樹枝上，開在校園顯眼熱鬧的道路旁，比起小小的迎春花它們要顯出幾分優(yōu)越。

此時(shí)，迎春花似乎在一夜間就隱去了。留下一片沉靜的綠色的葉片和枝條。

我依然會(huì)從高大的白樓后側(cè)走過，依然會(huì)專注地望著那片密密匝匝曾經(jīng)蘊(yùn)育了無數(shù)小黃花的綠葉和枝條。我知道它們又開始了新一輪的蘊(yùn)育和期待。

期待是漫長的。

因?yàn)橛辛碎L長的期待，花朵才如此嬌艷。

鵝黃色的迎春花謝了。紫荊花開了。一團(tuán)一團(tuán)的紫荊開得艷麗而濃郁，如一杯烈酒。當(dāng)抬頭看到一團(tuán)團(tuán)濃霧般的紫色，心會(huì)微微發(fā)顫，頭也有些暈眩。比起清透明快的鵝黃，它們的顏色是過于厚重了，所以使人常常不敢直視。

紫荊不僅顏色濃重，而且花期也較長。從四月初到五月中。它們與桃花、桂花、薔薇、丁香相遇在五月。

有人喜歡用“爭奇斗艷”來形容五月的花朵，我更愿意用“競相開放”來形容它們。草木花朵本無比艷之意，更無爭斗之心，我們不必把人世間的諸多心態(tài)強(qiáng)加于它們。它們的存在不是與同類爭斗的結(jié)果，是大自然的鬼斧神工，是造物主對(duì)人類的恩賜。

它們相互欣賞，相互映襯。無論嬌小、纖弱，還是奇艷、豐腴，都是它們的本色。

資源學(xué)院的樓前也有許多紫荊，它們已在路邊開了許多年。十多年前的春天我就看著它們一次次開放和凋謝。當(dāng)時(shí)，那是一條上下班的必經(jīng)之路。在那條路上，南面是高大蒼勁的法國梧桐，北邊是紫荊、丁香。每到春天，它們總在人心頭灑下一片濃郁的芬芳和淡淡的憂怨。

五月中旬，紫色的花瓣在空中飄舞著下落，如一場(chǎng)凄婉的紫色的雨。

桃花在人心中是春天的象征。桃花還是女人的象征。

今年四月的一天，在去渭水校區(qū)的路上，遇到一些人去看桃花，聽說渭水校區(qū)以西有萬畝桃林，花期正盛。當(dāng)時(shí)我也有心前往，只可惜公務(wù)在身。日推一日，直到校園的桃花謝了，也沒能去看渭水的桃花。

但那片桃林已走進(jìn)我的夢(mèng)里。

三月是淡雅的，如初春的江南水色。五月是濃重的，如血管里涌動(dòng)的血。此時(shí)，走在校園里，如走在花叢中?；▍仓杏袦嘏年柟猓酗h落的花絮。自然、安靜、簡單。只有沉寂的心會(huì)不經(jīng)意地涌起些許波瀾。

往事如花絮般在眼前飄飛，清晰如昨日，朦朧如煙雨。

校園里的草木有開花的，有不開花的，但各自都用自己的方式對(duì)春天給予回報(bào)。

白樓東頭的那面紅色磚墻上是一片綠色的爬山虎，它們?nèi)找购葱l(wèi)著“長大”的東邊界。我看到它們?cè)诖猴L(fēng)雨露的滋潤下，枯干的灰色枝條一天天泛黃、泛綠，很快又長出嫩綠的葉片。不幾日就變得郁郁蔥蔥。

不知是誰為它們起了如此兇悍的名字。“爬山虎”使人想到的是暴躁、猙獰、不可一世，而眼前這片植物，永遠(yuǎn)是那么柔弱、安靜。

春天的花朵，此敗彼開，姹紫嫣紅，卻沒有永不衰敗的，就像沒有永不沉落的太陽，沒有永不散的筵席一樣。這些“永不”永遠(yuǎn)是人們心頭的芥蒂和冰冷。

當(dāng)今，不少年輕人已明智到放棄了“永遠(yuǎn)”、“等待”這些曾使他們祖輩、父輩為之感動(dòng)的字眼，清醒到“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”。但在他們明智與清醒的背后不知是否會(huì)有缺憾與隱痛。

春天孕育了花朵，也孕育了凋零。孕育了熱烈，也孕育了落寞。幾天前還繁華似錦，轉(zhuǎn)眼就成了如煙往事。

它們可以抵御寒冷，卻無法抵御光陰。

人們用盛開的鮮花來形容年輕女子的笑臉，其實(shí)女人的一生更像如錦的繁華，有含苞、有綻放、有凋零。

那片夢(mèng)中的桃林在凋謝時(shí)一定像一片巨大的紅色的雨簾。細(xì)碎的紅色花瓣在空中翻飛、飄舞，保持著優(yōu)美的姿態(tài)。

然后，安靜地沉落。

責(zé)任編輯 苑 湖

吳晉云 長安大學(xué)任職。曾有散文、隨筆作品發(fā)表于多種文學(xué)報(bào)刊。