有人熱愛雄渾的長江,有人向往大海的壯闊,而我更愛門前的荷塘。〖巧用對比,寫出我對荷塘的喜愛之情!〗
夏天,荷葉正是茂盛時期,片片葉子挨挨擠擠的像一把把綠傘,一 片遮在另一片上。雨過天晴,寬闊的葉面上,顆顆水珠兒在陽光照耀下,晶瑩透亮,像一顆顆珍珠,隨著荷葉輕輕晃動,滾來滾去。碧葉明珠,怎不讓人嘆為觀止!〖運用比喻,生動傳神地展現了綠荷風姿。〗
荷花為了顯示自己的嬌艷,總是要高出荷葉,讓綠葉把它襯托得更加嫵媚。有的還是含苞待放的花骨朵兒,像一個害羞的小姑娘;有的正展開三四片花瓣,亭亭玉立在荷塘中央;有的露出了嫩黃的小蓮蓬,引來了蜻蜓為它伴舞。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!”〖以擬人之法栩栩如生地展現了荷花的美麗無限!〗
這么多的荷花,一朵有一朵的姿勢,一朵有一朵的顏色,有了這些可愛的花仙子,魚兒們也樂壞了。魚戲蓮葉間:有的游到荷花姐姐旁邊撓她的癢癢,有的游來游去捉著迷藏,還有的爭先恐后地搶著食物。岸邊的青蛙偶爾跳入水中,水面蕩起層層波紋,慢慢地蕩漾開來。透過清澈的池水,我仿佛看到了埋在泥中那潔白的蓮藕。〖由靜到動,由上而下,景致分明,采用擬人之法,在虛實結合之中,讓蓮之風采畢現!〗
我不禁想到:荷花自古以來就是我國十大名花,那是因為它“濯清漣而不妖”;周敦頤為什么獨愛蓮,那是因為它“出淤泥而不染”。荷花用它獨特的魅力吸引著從古到今的人們。〖承上啟下,引人遐想。〗
在抗戰時期,農民自衛軍還在蓮葉下作戰呢!我們的抗日軍民在蓮葉的屏蔽下,狠狠地打擊侵略者,打了一個又一個大勝仗。蓮啊,你的品質是那樣的高尚純潔,你的風格是那樣的正直偉大。〖驅遣想象,由物及人,層層拓展,使文章的立意更加深刻!〗
美麗的荷塘,我為你歌唱,美麗的蓮花——我永遠愛你!〖照應開頭,點化主旨!〗
【簡評】本文托物言志,寓情于景,情景交融,展開想象的翅膀,把普通的荷塘寫得生機盎然,美麗無限,營造出詩一般的意境,令人神往不已。全文融記敘、描寫、抒情、議論于一爐,生動傳神地展現蓮的風采與神韻。并運用擬人、比喻、引用等多種修辭手法,使得本文語言優美生動,增強文章的感染力。作者由物及人,由形美上升到神美,使文章的立意上升到一個新的高度,讓人讀來回味悠長!
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1.驕陽呀似火,荷葉呀依舊鮮綠。連天的翠碧,迷住了頑童,傾倒了墨客。風中、泥里,芳顏不改婷婷執著。
頑童呀眾多,荷花呀灑脫,裊娜的姿態,染綠了世界,點亮了人生。風中、泥里,英姿不改,清香永駐。(仿擬的《采蓮小曲》)
2.我則尤愛月光下的白荷,我疑心那白荷的皎潔晶瑩是由月華浸染而成的。我仿佛看見蓮瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。蓮于恬靜的歲月中給了田園生活一個精致的點綴。
愿一切愛蓮之人以蓮為鏡,做潔凈的人,潔凈的人方為真人。讓我們的心靈和生命在卑污渾濁的人間開出素雅潔凈的智慧之蓮吧!