材料取舍須入情合理

要寫(xiě)好一篇作文，光有材料還不行，還須根據(jù)文章的主題，對(duì)材料進(jìn)行合理的安排與取舍，做到詳略得當(dāng)，布局合理。那么，要寫(xiě)好作文，具體應(yīng)如何進(jìn)行材料的組織？哪些材料才算典型？如何安排文章的結(jié)構(gòu)，如何組織文章的語(yǔ)言，如何突出文章的主題呢？又該從哪個(gè)角度去表現(xiàn)呢？這些問(wèn)題都是必須要考慮的。材料的取舍，要做到詳略得當(dāng)，就須入情合理。下面，我們就通過(guò)一篇表現(xiàn)母愛(ài)主題作文的剖析、升格，來(lái)看一下如何圍繞“母愛(ài)”這個(gè)主題，入情合理地組織、取舍材料的吧！

母愛(ài)無(wú)私

（標(biāo)題簡(jiǎn)練精要，旗幟鮮明，但流于常規(guī)，且缺乏生動(dòng)。可換成“最真最深是母愛(ài)”。）

自己的母親，自己一定非常了解和熟悉吧！了解她的生日、她愛(ài)吃的菜，熟悉她的面龐、她的背影。我更了解我的母親，她對(duì)我的愛(ài)是多么的慷慨無(wú)私啊。（這個(gè)開(kāi)頭屬于繞圈子，從全文來(lái)衡量，顯得無(wú)足輕重，可以刪去。）

今天又是星期五了。過(guò)了一個(gè)星期的獨(dú)立生活，當(dāng)然巴不得快點(diǎn)回家，依偎在母親身邊，撒撒嬌。下午一放學(xué)，我就興奮地挎上背包，踏上了回家的路。在路上，我邊走邊盤(pán)算著周末怎么玩……（此句與中心無(wú)關(guān)，刪去）不一會(huì)兒，就下起了大雨，我趕緊逃到屋檐下躲雨。（根據(jù)下文可知，躲雨的不止是“我”，應(yīng)補(bǔ)充交代還有其他同學(xué)。）

我想，媽媽?zhuān)ǚQ呼應(yīng)保持一致，改稱“母親”為好，下文同）平時(shí)這么疼我，肯定會(huì)給我（“給我”宜刪去，已經(jīng)明確送的對(duì)象是“我”，不用多說(shuō)）送傘來(lái)的。出乎我意料之外的是，（表意不夠簡(jiǎn)潔明了）一個(gè)個(gè)母親、父親把自己的孩子陸續(xù)接回家，（這個(gè)情況應(yīng)先交代，母親不到才顯得意外）他們的談話聲、歡笑聲，紛紛傳入我的耳里，（與主題關(guān)系不大，可略去）卻始終不見(jiàn)媽媽的身影，心中不免有些失望。要想想，如果是以前（用“平時(shí)”更為恰當(dāng)），媽媽早來(lái)接我了。而現(xiàn)在，我卻依然躲在那屋檐下。身邊除了寂寞，就是失望。（先說(shuō)“失望”，后說(shuō)“寂寞”，才符合情理。）突然一陣凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，我哆嗦著，埋怨著，這么大的雨，媽媽也不來(lái)接我。難道媽媽不愛(ài)我、不關(guān)心我了？想著想著，不禁簌簌地流下了眼淚。

天漸漸暗下來(lái)，雨越來(lái)越大。我不得不跨出步伐，（搭配不恰當(dāng)，可以說(shuō)“邁著步伐”，不能說(shuō)“跨出步伐”，且與當(dāng)時(shí)情景不合，宜改作“跨出腳步”）冒雨前進(jìn)。雨水打在我的臉上，和淚水匯集在一起，流到地上。雨，越來(lái)越大。（描寫(xiě)一般，感情色彩淡化，且與上文重復(fù)。）平時(shí)（為避免簡(jiǎn)單重復(fù)，改用“一向”較為合理）依賴慣爸、媽的我，早已不想走了。但是，天公不作美，由不得我走不走。（表意含混不清，刪去第一個(gè)“走”字）無(wú)奈，只有加快腳步……

不一會(huì)兒，（改作“不經(jīng)意間”，方能表明是一種突然，以進(jìn)行自然過(guò)渡）一把熟悉的雨傘印（是“映”，而不是“印”）入了我的眼簾，是媽媽?zhuān)。ㄊ恰澳赣H的雨傘”，而不是“媽媽”，表意不準(zhǔn)。此處再增添一兩句“我”十分生氣的語(yǔ)言描寫(xiě)，更有利于突出母親的形象。）傷心之余，又有點(diǎn)激動(dòng)，淚水又來(lái)了。突然，我發(fā)現(xiàn)平常走路一向穩(wěn)重的母親，今天走路的樣子和平常不大一樣，（聯(lián)系前后文看，既然“突然發(fā)現(xiàn)”了，就意味著今天的不正常了，沒(méi)必要特意突出正常的走路姿勢(shì)，屬于重復(fù) 唆，宜刪去）一顛一簸的。仔細(xì)看，才知道母親的腿受傷了！心中的埋怨早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，更多的是自責(zé)。（這段感情變化，宜放在本段末尾，由生活事件到內(nèi)心感受，這樣表達(dá)才順理成章。）心想，母親的腿怎么了？（這句心理描寫(xiě)，放在剛發(fā)現(xiàn)母親的異樣之后為宜。）母親走過(guò)來(lái)，（一般的走，表現(xiàn)不出母親的深?lèi)?ài)，可以這樣描述：“她強(qiáng)忍著傷痛走近我”）心疼地說(shuō)：“瞧，把衣服淋濕了，小心感冒！快，把傘打上！”（語(yǔ)序不當(dāng)。先把雨傘打上乃當(dāng)務(wù)之急，然后再進(jìn)行提醒，才符合常理。調(diào)整為“快，把雨傘打上！瞧，把衣服都淋濕了，小心感冒！”）邊說(shuō)邊把傘遞給我。我接過(guò)傘，心里像有千根針，扎得我的心好痛。（這份感受，放在了解事情真相之后來(lái)表達(dá)，更為真實(shí)、深切。）我邊走邊看母親的腳，（前面明明在寫(xiě)“腿”，怎么又變成了“腳”？應(yīng)注意保持頭腦清醒，明確寫(xiě)作對(duì)象，改作“腿”）母親盡量掩飾，她不想讓我擔(dān)心。（事情真相宜在此作簡(jiǎn)要敘述，使行文貫通，也才符合生活邏輯。）在回家的路上，母親忍著疼痛對(duì)我問(wèn)寒問(wèn)暖。（刪去“忍著疼痛”，前文交代為好。）激動(dòng)之余，看看母親的傷勢(shì)，更加自責(zé)了。

回到家，桌上早已擺滿了我喜歡吃的美味佳肴：什么跳水兔啊，紅燒鴨呀，紅椒炒瘦肉等。（什么人擺好的？顯得有點(diǎn)唐突。如果設(shè)定為父親，則更有利于襯托母親對(duì)我的真愛(ài)。）看到這些，我的淚又來(lái)了。母親幫我放好背包，又拿來(lái)衣服給我換上，拿來(lái)干毛巾給我擦掛肩的長(zhǎng)發(fā)，又（“我”不能邊換衣服、擦頭發(fā)，邊吃飯，用“然后”一詞為恰當(dāng)）催促我快吃飯……我的眼淚再一次掉了下來(lái)，從臉上滑落到嘴里。再吃著我喜歡吃的菜，怎么酸酸的，我誤會(huì)了她……（抒寫(xiě)含淚吃飯的感受，可以作為文章的結(jié)尾了。再加以總結(jié)全文、點(diǎn)明題目的語(yǔ)句，文章主題便自然得以昭示。）

吃過(guò)晚飯，我問(wèn)母親怎么了，母親說(shuō)沒(méi)事，（應(yīng)為“。”）我又說(shuō)（此處宜加個(gè)“，”）沒(méi)事還在流血。（應(yīng)為“？”）母親掉頭回到廚房洗碗去了……（事過(guò)已久，才想到一問(wèn)，生活中有這么粗心的人嗎？既不符合生活真實(shí)，又有畫(huà)蛇添足之嫌。刪去。）

后來(lái)，我才知道，母親的腿是來(lái)接我時(shí)，由于路太滑摔在水泥地上劃傷的。（事情真相可放在前面交代，以使文章前后連貫，同時(shí)也節(jié)省筆墨。）但是她仍忍著痛，走來(lái)接我。淚水又模糊了我的雙眼。我輕輕地走到母親的房間，她的房間亮著燈。我把門(mén)推開(kāi)了點(diǎn)縫，透過(guò)縫，我清楚地看見(jiàn)母親在為自己療傷。于是我推開(kāi)門(mén)沖進(jìn)房間，抱著母親，由心底發(fā)出了一聲呼喚——母親，我愛(ài)您！再抬頭看了看母親，她的眼里分明也有了罕見(jiàn)的淚花，她只是撫摸著我的頭，無(wú)語(yǔ)……

此時(shí)此刻我多么想高呼——媽媽?zhuān)量嗔耍覑?ài)您！母愛(ài)多么偉大多么無(wú)私，多么默默無(wú)聞，我愛(ài)我的母親。（這最后三段是故事的余波，用不著再詳細(xì)交代，以留給讀者想象的余地。雖然強(qiáng)烈地抒發(fā)了女兒對(duì)母親的一片真情，但也要忍痛割?lèi)?ài)地、大刀闊斧地將這三段刪掉。）

[診治處方]本文所敘事件典型，中心較為突出，謳歌了偉大的母愛(ài)，表達(dá)了作者的真摯情感。但有不少與中心無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的句段，說(shuō)明作者還應(yīng)在材料取舍方面狠下功夫。文中部分地方條理混亂，注意依據(jù)事情的來(lái)龍去脈進(jìn)行敘述。從作者的用詞來(lái)看，尚欠反復(fù)推敲與仔細(xì)斟酌，平時(shí)可加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用。語(yǔ)言上比較唆，要學(xué)會(huì)以最精練的文字來(lái)表現(xiàn)最深刻的內(nèi)容。

升格作文

最真最深是母愛(ài)

李丹

那天又到星期五了。又過(guò)了一個(gè)星期的離家獨(dú)立生活，當(dāng)然巴不得快點(diǎn)回家，可以依偎在母親的身邊，說(shuō)說(shuō)話，撒撒嬌。下午一放學(xué)，我就興奮地挎上背包，踏上了回家的路。不曾想才走到一半，就下起了大雨，我和好些個(gè)歸心似箭的同學(xué)，都趕緊逃到一處屋檐下躲雨。

看著一時(shí)下個(gè)不停的大雨，我想，母親平時(shí)那么疼我，等一下肯定會(huì)送傘來(lái)的。一個(gè)個(gè)撐著雨傘、身著厚裝的母親、父親，陸續(xù)前來(lái)接走了各自的孩子。出乎意料的是，始終沒(méi)看見(jiàn)我母親那熟悉的身影，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我母親那親切的叫喚。我心中不免有些失望。要想想，如果是平時(shí)，母親早就來(lái)接我了；而現(xiàn)在，我卻依然躲在這屋檐下，身邊除了失望，就是寂寞。突然一陣凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁一陣哆嗦，心里不由得埋怨起母親來(lái)：這么冷的天，這么大的雨，也不來(lái)接我！難道母親不愛(ài)我、不關(guān)心我了？想著想著，我不禁簌簌地流下了眼淚。

天漸漸暗下來(lái)，雨卻越下越大。我不得不跨出腳步，冒雨前行。冰冷的雨水打在我的臉上，和淚水匯集在一起，又淌到地上。寒風(fēng)肆虐，冷雨無(wú)情。一向依賴慣父母的我，早已不想走了。但是，天公不作美，由不得我不走。無(wú)奈，只有加快腳步……

不經(jīng)意間，一把熟悉的雨傘映入了我的眼簾，啊，是母親的雨傘！“你怎么才來(lái)呀？！我都快成沒(méi)人要的女孩兒啦！”我生氣地朝母親大聲喊道。傷心之余，還是有點(diǎn)激動(dòng)，畢竟母親終于來(lái)了，這不，淚水又涌上來(lái)了。突然，我發(fā)現(xiàn)母親走路一顛一簸的，母親的腿怎么啦？仔細(xì)一看，母親的腿受傷了！她強(qiáng)忍著傷痛走近我，心疼地說(shuō)：“快，把雨傘打上！瞧，把衣服都淋濕了，小心感冒！”邊說(shuō)邊遞給我一把雨傘。我邊走邊瞧母親的腿，母親盡力地掩飾著，她不想讓我為她擔(dān)心。后來(lái)我還是知道了，母親在來(lái)接我的路上，因?yàn)樾募保簧髟趫?jiān)硬的水泥地上摔了一跤！看著傘下那沾滿泥水的腿一頓一頓地?cái)[著，我心里像針刺似的，好痛好痛！剛才的怨和恨，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的，是深深的慚愧，是久久的自責(zé)。回到家，父親連忙擺出我喜歡的美味佳肴，什么跳水兔呀、紅燒鴨呀、紅椒炒瘦肉呀……熱氣騰騰，噴香誘人。看到這些，我的淚水又不爭(zhēng)氣地跑出來(lái)了。母親幫我放好背包，拿來(lái)衣服給我換上，又拿了干毛巾給我擦干頭發(fā)，然后催促我快吃飯……淚水，不聽(tīng)使喚的淚水，從我的臉上滑落到嘴角。

那些我平素愛(ài)吃的菜，此刻在我的嘴里竟變得有些酸酸的、澀澀的。但是，我感到好幸福好幸福。盡管我錯(cuò)怪了母親，她卻依然以最真最深的母愛(ài)，呵護(hù)著我成長(zhǎng)的每一天……

點(diǎn)評(píng)

本文采用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法。先交代“我”回家遇雨，久等母親不至而失望、抱怨、無(wú)奈，是為下文凸現(xiàn)母親形象作鋪墊。再敘述母親的姍姍來(lái)遲、不慎摔傷和噓寒問(wèn)暖，“我”最終慚愧、自責(zé)，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的真誠(chéng)與無(wú)私的關(guān)愛(ài)。接著通過(guò)兩次寫(xiě)淚水，真實(shí)而巧妙地傳達(dá)了“我”內(nèi)心的感動(dòng)和幸福。篇末議論畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出主題。景物描寫(xiě)自然地烘托氣氛，心理描寫(xiě)為展現(xiàn)主題推波助瀾。反復(fù)增添美感，夸張力現(xiàn)主旨，擬人代傳真情。行文波瀾起伏，細(xì)節(jié)生動(dòng)細(xì)膩，語(yǔ)言質(zhì)樸動(dòng)人，主題深刻鮮明。

敘述事件一定要圍繞中心選材，與中心關(guān)系密切的材料就詳寫(xiě)，與中心關(guān)系不密切或無(wú)關(guān)的就略寫(xiě)甚至不寫(xiě)。動(dòng)筆之前，要把握好事情的發(fā)展脈絡(luò)，使文章條理清楚、層次分明。精心地遣詞用句，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，有意識(shí)地發(fā)揮表現(xiàn)手法，無(wú)疑可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。也要善于從不同角度去突出文章的主題。學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我修改，這也是寫(xiě)作的一條成功經(jīng)驗(yàn)。