新編隆中對

“舊瓶裝新酒”，貴在酒“新”。有位同學寫“機會”話題，選用了“故事新編”文體，文章雖然在內容上有擴充，在“舊瓶”中加了“酒”，但此酒并不“醉人”。須知：“酒”貴在“新”，文則貴在新的立意。先請閱讀加了夾批的原作！

隆中。深夜。（似過簡，可適當作些環境描寫。）

草廬中，侍童抱著披風站在窗邊良久，心里一直在想：先生的眼神有點怪，是在想白天三人的造訪？（由《隆中對》擴展開去，增加了“侍童”，便于擴充情節。）

“不知明日那三人還會來么？”侍童邊問邊為先生披上披風。（注意細節描寫。）

“明日有雪。”先生邊說邊寫一“慎”字于帛上。（造成懸念，但下文缺少照應。）

翌日，那三人在風雪中佇候，先生仍執意不見。侍童大惑不解：先生有經天緯地之才，胸懷大志，而今漢左將軍皇叔親訪求見，這明明是機會，先生卻一辭再辭，到底為何？（點到“機會”，扣住話題。）

侍童禁不住探問：“先生既不愿見那劉備，不如明日回絕他免得麻煩。”

先生平靜地說：“你認為我應該應允劉備之求？”

侍童道：“劉備為人仁義，也是當世英雄，若得先生之助則如虎添翼，得天下在情理之中。對這難得機會，先生卻再三避而不見，是覺得劉備廟小池淺容不下先生？”（寫出波瀾，旨在以侍童襯托孔明。）

先生緩緩一笑：“你呀，不明白也不懂！”說著拿起了《史記》。

第三日，天漸晴。劉備三顧，終得見孔明。侍童松了口氣。草廬中，先生與劉備縱論天下，侍童明白“考驗”已過，先生將與劉備共謀大業，同展宏圖。

（“‘考驗’已過”四字表意不明白。）

先生欲行，侍童心中既有失落之感，又為先生終于抓住機會而感到高興。

故事新編，就是以文學名著、歷史傳說、寓言故事等為底子，重新編述一個故事，賦予新的內容和思想理念。上述《新編隆中對》有兩點明顯的不足：一是“編”得拘謹，雖然文章增添了侍童，并安排他串連全文，但顯得粗疏，細節描寫、場景描寫、對話描寫都有待擴容；二是給人“舊瓶裝舊酒”之感，“新”意不多，擴編后的故事要有使人眼睛一亮的認識意義和警示意義，而不能成為單純的擴寫。改作克服了以上毛病，請欣賞！

隆中，山不高而秀雅，林不廣而蔭翳，泉不深而寧靜。

夜已深，寒風陣陣。

草廬中，侍童抱著披風站在窗邊良久，他望著諸葛先生。先生的眼神很怪：像是期待，又仿佛在思索，又什么都不是。但侍童知道先生在考慮一件重大的事情，所以他不好也不便打攪。

先生今夜與往常不太一樣，是因為白天那三人的造訪？先生不是借口回避了嗎？那還在想些什么？

“先生。”侍童忍不住輕聲喚道。

“明日有雪！”先生從沉默中醒悟，似對侍童，又似自語。

“不知明日那三人是否會來？”侍童一邊喃喃道，一邊為先生披上披風。此處幽僻崎嶇，下雪更無路可行。

先生不語。看了看蜿蜒之小徑，踱回案前，揮毫書一“慎”字于帛上。

翌日晚，滿山銀裝，果然是場大雪。

先生顯得有些不平靜。昨日那三人竟如約前來，而先生仍舊執意不見。那三人在風雪中佇候，其誠意實在令人感動，雖已如此禮待，但先生卻似故意為難。

侍童不明白，先生有經天緯地之才，不會在此草廬久臥，深謀遠慮、胸懷大志、禮賢下士的明主賢君一直是先生所求，而今漢左將軍皇叔劉備親訪求見，先生卻一辭再辭，這明明是個機會，先生卻視而不見，到底為何？

侍童道：“先生既不愿見那劉備，不如就此回絕他免得麻煩！”

孔明一愣，繼而明白了侍童的心思，道：“你是在怨我這兩日避而不見？”先生的表情很平靜：“你認為我應該允劉備之求？”

侍童道：“天下大亂，群雄四起，先生必將于亂世智平天下！今有目共睹曹魏雖中原崛起，氣勢十足，東吳仲謀也借天險長江虎視天下。但皇叔劉備為人仁義，也是當世英雄，況他此時求賢以圖發展，若得先生之助更如虎添翼，得天下亦為情理之中！是難得的機會啊！”

先生只是看著窗外紛紛揚揚的雪。

侍童又道：“深謀遠慮，胸懷大志，禮賢下士，能定天下者不一直為先生所求嗎？而現在劉備特來求賢，誠意感人。今機會在眼前但先生再三地避而不見，難道先生是覺得劉備現在無城無兵無名無勢，廟小池淺容不下先生？”

先生緩緩一笑，嘆曰：“你呀，不明白也不懂！”

侍童不言語。的確，他實在不明不懂先生到底在想些什么！先生放下手中的帛書，起身走入臥房。侍童上前瞅了瞅書，原來是《史記》。

第三日，天漸晴。劉備三顧，終得見孔明。侍童松了口氣。

草廬中，先生與劉備談論良久，侍童感覺先生從未如此痛快地暢言過，他明白先生即將大展宏圖。

先生欲行，侍童心中有些失落。

先生瞥了侍童一眼，道：“你還在怨我沒有早點把握機會！”

侍童搖了搖頭，道：“先生如此自有道理！我只是不明白，先生其實早有歸隨劉備之意，面臨這千載良機，卻為何要如此反復才應劉備之請呢？”

先生沉思片刻，道：“縱然機不可失，但身逢亂世，不能不謹慎。我之所以讓劉備三顧草廬，無非是試探其心其意其誠！逢機會而不盲從，得機會而能慎取，這才是智者之為啊！”

改作繼續讓侍童串連全文，增加了大段的對話描寫，讓特定的政治歷史背景通過侍童之口說出，設置的懸念也因侍童的心理活動而吸引讀者。改作這些頗具想象力的發揮，正是故事新編類文體所必需的。特別精彩的是，作者在“隆中對”這一幾乎家喻戶曉的事件中扣住話題注入了自己獨特的理念——“逢機會而不盲從，得機會而能慎取，這才是智者之為”。古老的歷史故事具有了認識當今社會的現實意義，這樣的“新酒”，啟人、醒人、醉人。