淺談傳統式校園教育的優化

【摘要】傳統式的校園擁有教師、學生、行政人員、教輔人員、教室、實驗室以及各種教學工具構筑成一個以人為主的有機整體，而計算機的組成也有一系列軟硬件組成，傳統式校園教育格式與計算機系統有著相似的聯系。

【關鍵詞】校園教育 教學淺談 教育優化

傳統式的校園擁有教師、學生、行政人員、教輔人員、教室、實驗室以及各種教學工具構筑成一個以人為主的有機整體。1946年第一臺真正意義上的數字電子計算機ENIAC 延生以來，計算機的發展就沒有停止過，隨著個人計算機（PC）和世界互聯網的發展， 現今個人計算機已成為我們生活不可或缺的物品，在校園教育教學中多媒體教學更是教師的得力助手，個人計算機的組成主要有CPU、機箱、主板、內存、顯示器、硬盤、顯卡、音響、聲卡、光驅、網卡、電源等組成，這里我就以個人的觀點將這些方面與校園的教學方面做一個比喻。

CPU:

計算機信息處理的核心部位，可以高效快速的計算信息，相當于老師和學生的大腦，構建成“多核芯”CPU，在一堂課中，要不斷解決課堂中所有的問題，像我們課堂中，老師會提問學生，學生聽到問題后，會立即動大腦思考，最后回答問題，而學生也會在課堂中向老師提出一些問題，老師也要通過大腦思考，最后回答學生的問題，教學中可以通過尋找一些優秀的教學方法，把學生的思維能力調動到一個活躍的狀態，例如：計算一個三角型面積，我們就可以直接套公式計算，而不用去量它的面積，簡單而且又快捷。

機箱和主板：

機箱的大小就類似于校園里教室的大小，計算機上的配件一但安裝上了不能隨便改變配件的位置，我們知道普通教室一般容納50名學生左右，要是使用多媒階梯教室一般就可以容納200名以上的學生。主板類似教室的一個布局，把老師、學生以及相關的教學工具都安頓在教室，像老師有講臺，學生有自己的位置，這樣每個人有都有屬于自己的空間。把老師和學生安排得整齊有序，而且每個學生在自己的位置上，上課也不能隨意走動，使得老師在教室上課時有條有序。

內存：

計算機一開機，內存才開始提取信息，同樣一個老師在不同的課堂上都會講授不同的內容，不同的老師上的課自然內容也不同，同樣，不同的課，學生所提出的問題也不同，計算機可以通過增加內存來加快進取信息的速度，而老師可以通過教學過程中提出的有趣問題來吸引學生的注意力。

顯卡和顯示器：

處理計算機圖像信息并顯示出來，在我們的課堂上老師可以通過黑板、演示教具向學生寫板書或演示一些內容，生動而形象。而且眼睛看到是真正的三維立體圖，教師學生都是身臨其境，對于一些實驗演示可以親自動手，加深對知識的理解。

硬盤：

存儲計算機中的主要信息，相當于老師和學生的大腦，可以儲存知識，計算機是利用二進制儲存，只有簡單的0和1，但記錄了豐富多彩的內容，而人腦應該是比硬盤更高級的儲存介質，要高效而有序的教學方法才能讓學生用最簡單快捷的方法把知識記得牢固，這可以通過我們教學中的一些經典例子或者有舉一反三的例子教授給學生，沒有頭緒的教學方式只會煩瑣，學生很容易忘記，例如：直接給學生一些電話號碼，他們是很難記住的，但是如果給這些號碼加個標記，就很容易記住，如張三的號碼是什么，李四的號碼是什么，這樣很容易記住這些號碼。

聲卡和音響：

將計算機中的音頻信息處理并播放出來，相當于老師和學生的嘴巴和耳朵可以說和聽到你想的任何問題，老師在講課的過程中，不同的語氣可以讓學生聽出這重點或者是錯誤。

光驅和光盤：

可以將外界的知識提供給計算機，相當于老師和學生和課本、資料，可以源源不斷的補充老師和學生的知識，多看一些有益的書對老師和學生都是非常有幫助的。

路由器和網卡：

給計算機分配IP地址，連接網絡，校園里有不同的年級和班級，班級中每個學生又有屬于自己的空間，相互之間不會有任何沖突。而且老師和學生、學生與學生之間互動交流，是一個無線網絡，還有開展校園活動可以使校園之間各個班級互動，以及校園里校長、教師、學生形成一種直接或間接的網絡。

電源：

給計算機提供動力，相當于老師和學生學習的動力，沒有對知識的求知動力，自然也無法形成校園和諧的學習氣氛。

鼠標鍵盤：

輸入信息讓計算機處理，相當于老師的粉筆和學生筆，將問題寫出來，一起分析討論，讓學生上黑板分析一些問題比讓他自己在座位上寫更有效率，因為有一個班的同學在看著他寫。

系統軟件：

校園是一個老師教授知識，學生學習知識的地方，讓每個人都有自己的定位，校園的師資和學生素質將是系統完美的標準。

專業軟件：

像語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、地理、歷史、音樂、美術、體育等，不同的科目老師給學生們講授著不同的內容，學生將從中學到不同的內容。

眾所周知計算機軟硬件可以通過合理的設置進行優化，同樣傳統式校園教育也可過合理的設置進行由外到內的優化，使得教育教學活動高效有序的進行。以下簡要的談幾個方面的優化：

1.計算機如果輸入電壓不穩，散熱不好，將極大影響穩定性，改善校園周邊環境，可以通過政府機關部門的幫助解決校園周圍一些娛樂場所、網吧、臺球等一些影響學生學習商業場所，還給校園一個純凈的外圍空間。

2.計算機內部配件之用一段時間會上灰塵，如果長期不清理，會造成短路燒壞配件，同樣美化校園生態環境，多開展一些環保活動，引導學生從小養成節約各種資源，愛護公共財物，愛護大自然的好習慣。

3.給計算機裝一些優化軟件，經常保養一下，計算機的運行速度才會一直保持優良狀態，營造良好的校園學習環境，校園中進行“讀書求知，拓展思維”各種學科競賽或者興趣小組；以及學生與教師進行的互動活動，每年送一些教師去進修深造，這對于營造學校濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣將有重要作用，同時多開展體育活動，健康的身體才是學習的保障。

4.給計算機增加一些設備和軟件，可以把家里的電器都聯系起來統一由計算機控制，這樣可以體現計算機的綜合應用，讓學生開展校外活動，利用周末或寒暑假可以和當地一些公司開展“關注社會，關注熱點”的社會實踐活動，讓學生初步了解社會，一旦走出校園就可以和諧地融入社會。

(作者單位：江西永新縣禾川中學)