關(guān)注農(nóng)村青少年輟學(xué)打工現(xiàn)象

【摘要】隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的猛速發(fā)展與城市化進(jìn)程的不斷加快，催生出許多新興行業(yè)，市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)力的需求量也日益增大，這無(wú)疑為廣大的下崗職工和農(nóng)村富余勞動(dòng)力創(chuàng)造了相當(dāng)多的就業(yè)機(jī)會(huì)。可是在龐大的勞務(wù)大軍中卻不乏童子軍的身影。不少農(nóng)村青少年放棄學(xué)業(yè)以一種“半文盲+體力”的方式加入到打工者的行列且日趨低齡化，這種現(xiàn)象讓人揪心，令人深思，亟需關(guān)注。

【關(guān)鍵詞】輟學(xué)打工 低齡化 理念 措施

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的猛速發(fā)展與城市化進(jìn)程的不斷加快，催生出許多新興行業(yè)，市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)力的需求量也日益增大，這無(wú)疑為廣大的下崗職工和農(nóng)村富余勞動(dòng)力創(chuàng)造了相當(dāng)多的就業(yè)機(jī)會(huì)。可是在龐大的勞務(wù)大軍中卻不乏童子軍的身影。不少農(nóng)村青少年放棄學(xué)業(yè)以一種“半文盲+體力”的方式加入到打工者的行列且日趨低齡化，這種現(xiàn)象讓人揪心，令人深思，亟需關(guān)注。

據(jù)筆者寒假期間在家鄉(xiāng)湖北省武穴市石佛寺鎮(zhèn)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人口6.8萬(wàn)人，外出務(wù)工人員約1.3萬(wàn)人，其中25歲以下0.8萬(wàn)人，占外出務(wù)工人數(shù)的40%。打工青少年中有不少人未完成九年義務(wù)教育，甚至有的連小學(xué)都沒(méi)上完，據(jù)調(diào)查這種現(xiàn)象在其他地方也有不同程度的存在，令人不安。

農(nóng)村青少年輟學(xué)打工現(xiàn)象有兩種情況：一種是一些家庭生活特窮困的人們，糊口都成問(wèn)題，更無(wú)力供孩子讀書(shū)。迫于生計(jì)，輟學(xué)打工或許是最適合那些貧寒家庭孩子最好的生存出路。另一種情況卻引人深思：很多家庭雖談不上十分富裕，但也算小康，完全可以支付一兩個(gè)子女的上學(xué)費(fèi)用，可出自此類家庭的小打工者也不在少數(shù)。這就引發(fā)我們?nèi)ニ伎迹科涓矗幸韵聨c(diǎn)原因。

一、上學(xué)無(wú)用論

有人這樣總結(jié)：“文盲和小學(xué)文化的人做老板，中學(xué)文化的人做‘打工仔’，大學(xué)文化的人忙著四處填‘求職表’，博士學(xué)歷的人在海外擦盤(pán)子”。雖有夸張卻也是當(dāng)今大學(xué)生不好就業(yè)的形象寫(xiě)照。學(xué)費(fèi)偏高又勞民傷財(cái)費(fèi)時(shí)間，關(guān)鍵在于苦苦求學(xué)十幾年，到頭來(lái)很難找到一份滿意的工作，最終還是擺脫不了種地的命運(yùn)，重復(fù)父輩們的路子，所以求學(xué)之路無(wú)望。這種上學(xué)無(wú)用論正悄然在農(nóng)村抬頭，甚至發(fā)展成為一種普遍的認(rèn)識(shí)，這種思想左右著他們的價(jià)值觀。

二、學(xué)校管理、師資配備等對(duì)學(xué)生無(wú)吸引力

不少農(nóng)村基層學(xué)校機(jī)構(gòu)松散、制度殘缺、管而不嚴(yán)、疏于改進(jìn)，教師資源匱乏、思想落伍、教法老套、不思進(jìn)取，軟硬件設(shè)施落后時(shí)代。學(xué)校沒(méi)有新的亮點(diǎn)，少了向心力，學(xué)生與家長(zhǎng)自然對(duì)其失去信心。

三、外界誘惑與心理浮躁

誘惑是來(lái)自多層面，有的看到鄰家在外打工的孩子月月不間斷地寄來(lái)可觀的一筆錢，同樣作為父母能不羨慕嗎？同鄉(xiāng)同學(xué)過(guò)節(jié)回村，個(gè)個(gè)衣著講究，傲氣十足的，聽(tīng)他們講起外面的精彩，掙錢的容易和生活的瀟灑，又有誰(shuí)能不心動(dòng)哪？出于對(duì)未知世界的好奇和對(duì)金錢的渴望也就毅然離開(kāi)學(xué)校隨他們尋夢(mèng)去了。媒體宣傳的影響力也不能忽視，這是個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，他們也不遺余力地對(duì)創(chuàng)業(yè)的人進(jìn)行著傳奇式的報(bào)導(dǎo)，其中很多的企業(yè)家、公司總裁等成功人士出身貧寒，也都是從打工起步，人們似乎在他們身上看到了自己的未來(lái)，心存僥幸企圖通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)個(gè)徹底的“咸魚(yú)翻身”。當(dāng)前，學(xué)齡青少年外出在農(nóng)村已經(jīng)近乎瘋狂，棄學(xué)打工成為了一種潮流，一切皆因大的社會(huì)環(huán)境與浮躁的心理使然。

四、花樣繁多的勞務(wù)輸出機(jī)構(gòu)

商家把準(zhǔn)了打工者的脈搏，社會(huì)上眾多的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、定向培訓(xùn)等應(yīng)運(yùn)而生，并打著高薪待遇、保證就業(yè)、享受社保等漂亮的旗號(hào)，輸入輸出了大批大批的勞動(dòng)力，使孩子們離開(kāi)校園及早地走進(jìn)市場(chǎng)，這些機(jī)構(gòu)起了強(qiáng)大的客觀推動(dòng)作用。

生活的困乏和對(duì)金錢的渴盼，現(xiàn)實(shí)讓這些小青年們?cè)缡臁⒃缌ⅲ麄儧](méi)有技術(shù)只有體力，得到了一點(diǎn)點(diǎn)糊口的錢，卻失去了受教育的機(jī)會(huì)。為了掙錢，他們過(guò)早地承擔(dān)起本不屬于這個(gè)如花年齡的擔(dān)子，顯得很不協(xié)調(diào)，在狂熱的打工之后他們必將付出代價(jià)，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)邏輯里，從事體力勞動(dòng)者往往都是弱勢(shì)群體的一分子，沒(méi)有知識(shí)和技能終難立足。這種現(xiàn)象的延續(xù)，對(duì)一個(gè)民族的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，無(wú)疑將失去良性的、持久的支撐。問(wèn)題的嚴(yán)重性不容我們淡化，更應(yīng)采取有力措施。

1.政府應(yīng)為孩子上學(xué)鋪就“綠色通道”。政府要加強(qiáng)對(duì)基層教育的投入，改善農(nóng)村教育的辦學(xué)條件和設(shè)施。學(xué)校教育是青少年教育的主體，增強(qiáng)基礎(chǔ)教育，提高青少年文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高層次人才，必須保證青少年能夠接受良好的在校教育。目前國(guó)家已出臺(tái)新政策，九年義務(wù)教育的學(xué)雜費(fèi)全部免除，這對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)而言確實(shí)是振奮人心的好消息。并且現(xiàn)在各大高校中對(duì)貧困學(xué)生設(shè)有助學(xué)貸款，以幫助那些家庭困難的學(xué)生得以完成學(xué)業(yè)，這也讓更多一部分學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)能圓。

2.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)好孩子的良好向?qū)АＧ嗌倌晏幱诔砷L(zhǎng)成才時(shí)期，缺少正確的判斷力和自制力，家長(zhǎng)應(yīng)該正確對(duì)其引導(dǎo)，在人生觀價(jià)值觀上使其認(rèn)識(shí)到求知的重要性，樹(shù)立良好的人生信仰和追求，明確人生的責(zé)任感，避免或急功近利或?yàn)樘颖芏艞墝W(xué)業(yè)。家長(zhǎng)是孩子一生的老師，影響至關(guān)重要，一定要為他們作好人生向?qū)А?/p>

3.農(nóng)村學(xué)校應(yīng)學(xué)習(xí)吸納現(xiàn)代管理理念。要實(shí)行特色辦學(xué)，配備德藝雙馨的教學(xué)人才提高教學(xué)質(zhì)量。教師們要用愛(ài)去呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)習(xí)方面，還要走進(jìn)他們的內(nèi)心世界傾聽(tīng)孩子的心聲。讓學(xué)校充滿愛(ài)，留住他們的心，保證上學(xué)率。

4.要逐步解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。重視培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，開(kāi)通多方渠道解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，讓廣大學(xué)子吃到“上學(xué)有用”這個(gè)定心丸。

5.社會(huì)要給青少年一片成長(zhǎng)的天空。在價(jià)值多元化的今天，每個(gè)人對(duì)成才的定義也不盡然相同，但孩子畢竟是孩子，不能以個(gè)性自由的名義掩蓋下使孩子過(guò)早地世俗化庸俗化，給青少年們應(yīng)有的成長(zhǎng)空間，是全社會(huì)共同的責(zé)任。

當(dāng)然，以上只是筆者一些淺薄的見(jiàn)解，希望我的呼吁能夠引起更多社會(huì)人的思考與關(guān)注，進(jìn)而為廣大農(nóng)村青少年的健康成長(zhǎng)做些實(shí)事。

（作者單位：解放軍南京政治學(xué)院）