如何為孩子挑選安全有益的玩具？

玩具是孩子的第一本教科書，它不僅可以增加孩子的生活情趣，豐富知識(shí)，開拓能力，而且有助于培養(yǎng)孩子健康的個(gè)性。父母要針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選擇玩具。然而幾乎所有的父母都有過(guò)這樣的抱怨：為孩子選一件安全、豐富多彩、有趣而又有啟發(fā)性的玩具是多么困難!

毫無(wú)疑問(wèn)，一件好的玩具一定是孩子最喜歡的，而且他能從中學(xué)到很多東西。那么家長(zhǎng)該如何給孩子挑選玩具呢?這里就給大家支上一招。

為孩子選擇玩具時(shí)的一些基本原則

如果你的孩子比較好動(dòng)，你可以選擇一些靜態(tài)性的智力玩具，像積木和插塑玩具，讓孩子能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)，使好動(dòng)的個(gè)性有所修正。

如果你的孩子性格孤僻，你可以選擇動(dòng)態(tài)玩具，如慣性玩具和聲控玩具，讓孩子在追逐汽車、飛機(jī)、坦克的過(guò)程中，產(chǎn)生愉快和自信的感覺，逐漸形成活潑，開朗的個(gè)性。

如果你的孩子粗枝大葉，你可以選擇些制作性玩具，如紙模玩具，讓孩子在制作過(guò)程中，認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

如果你的孩子不合群，你可以選擇參與性玩具，如水上玩具，或讓孩子參加集體游戲，使孩子逐漸了解自己和他人之間的關(guān)系。

為孩子選擇玩具時(shí)要適合他們的年齡

對(duì)于1歲以內(nèi)的嬰兒來(lái)說(shuō)，要選擇能促進(jìn)他們五種知覺發(fā)育的玩具?？梢宰屗麄兺婺切┎煌?，質(zhì)地、材料以及有趣而多樣的圖形玩具能發(fā)出響聲并激發(fā)嬰兒對(duì)事物反應(yīng)的玩具：如撥浪鼓，可以給予嬰兒一種“控制”的感覺，從而激勵(lì)他們的操作能力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

對(duì)于蹣跚學(xué)步的孩子各種大小和顏色的積木、圖形、塑料杯、可以推拉的玩具、玩具熊、玩具電話、四輪車、玩具割草機(jī)、以及跳出小丑的玩具盒都很受他們歡迎。這時(shí)候最管用也最持久的玩具就是一袋各種大小和形狀的彩色積木——孩子們現(xiàn)在把它們拿進(jìn)拿出玩，等大一點(diǎn)后就會(huì)用它們進(jìn)行創(chuàng)造性游戲：搭房子，船和其他各種東西。

對(duì)于2歲左右的幼兒，因?yàn)樗麄冇辛宿D(zhuǎn)動(dòng)腕部的能力，這樣可以使他們擰東西和開門。有蓋可以開啟的玩具，能相互連接的積木、更高級(jí)的有不同形狀而每個(gè)形狀只有一個(gè)洞可嵌入的積木游戲、拼圖板，還有可供敲擊的臺(tái)子都對(duì)這個(gè)年齡段的兒童發(fā)展有利。

對(duì)于學(xué)齡前兒童而言，總是對(duì)積木、畫畫、木制拼圖以及能激發(fā)想象力的各類游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣。這時(shí)期的兒童可進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的紙牌游戲或多米諾骨牌游戲。游戲可以使他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，懂得做事要預(yù)計(jì)到后果，游戲也讓他們有機(jī)會(huì)贏你，如果你能和孩子們一起做游戲，對(duì)孩子而言將更具有教育意義。

父母如何指導(dǎo)孩子玩智力玩具

父母要研究各種玩具的玩法，具備玩和制作智力玩具的豐富知識(shí)和技能，才能較好地對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

教給孩子智力玩具的玩法時(shí)，第一，要讓孩子認(rèn)識(shí)和熟悉智力玩具，對(duì)智力玩具產(chǎn)生興趣，然后，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)氖痉叮瑢⑼娣耙?guī)則向孩子介紹。剛開始時(shí)父母可以和孩子一起玩。待孩子熟悉玩法后，再讓孩子獨(dú)立玩，在此基礎(chǔ)上，父母還應(yīng)啟發(fā)孩子積極思考，創(chuàng)造出同一個(gè)智力玩具的不同玩法。孩子玩智力玩具時(shí)，父母應(yīng)著重指導(dǎo)孩子嚴(yán)格遵守規(guī)則，以便充分發(fā)揮智力玩具的教育性。

貼心提示

1、昂貴的玩具未必適合孩子

昂貴的變形玩具雖然可以滿足孩子一時(shí)的擁有欲望，但時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們便視它們?yōu)榭捎锌蔁o(wú)了。玩具重在耐玩、耐用、耐開發(fā)孩子的智力。高檔玩具制作精美、引人注意，但并不一定耐玩、耐用、耐教育。像拼圖、積塑、彩泥、沙土這樣的玩具，不很昂貴而且還具有良好的使用特點(diǎn)和教育價(jià)值。這些玩具變化性大，孩子們每次游戲中都會(huì)有新的玩法。他們?cè)谟螒蛑心荏w驗(yàn)變化所帶來(lái)的快樂，既再現(xiàn)了生活，又促進(jìn)了手部動(dòng)作的發(fā)展，同時(shí)創(chuàng)造的潛能會(huì)大大開發(fā)，語(yǔ)言的描述能力也得到了發(fā)展。

2、兒童玩具不宜“超前”

有些父母認(rèn)為自己的孩子比一般同齡的孩子聰明，所以喜歡買一些超過(guò)這個(gè)年齡段的玩具。

專家告誡，在給孩子買玩具之前，首先應(yīng)當(dāng)考慮玩具的安全性，而不是所謂的“超前益智”作用。

如果將適合大年齡兒童玩的玩具給尚且年幼的兒童玩，有可能造成意想不到的意外事故。因此父母在購(gòu)買玩具時(shí)，首先應(yīng)看玩具上的警示，是否適合孩子。對(duì)于那些沒有任何警示標(biāo)志的玩具，購(gòu)買者需用常識(shí)判斷。