第一單元 笑迎新生活

[知識網(wǎng)絡(luò)]

主題探究：設(shè)計班徽和座右銘；班徽和座右銘表達(dá)著全班同學(xué)共同的期望和追求，是班集體引以為豪的標(biāo)志

[考點預(yù)測]

1．知識：(1)個人與集體的關(guān)系，自覺融入新的集體，發(fā)揮個人才智，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。(2)初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

2．能力與活動：(1)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，提高生活適應(yīng)能力。(2)設(shè)計班徽、座右銘。

[題例分析]

1．理解推測題：一名植物學(xué)家?guī)ьI(lǐng)幾名學(xué)生到原始森林中考察，結(jié)果迷路了。更不幸的是植物學(xué)家染上了重病，不能活著出去了。臨終，他把幾個學(xué)生叫到面前：“我就要死了，你們要答應(yīng)我一件事。”他指著一個釘?shù)脟?yán)實的鐵箱子說；“這是我采集的重要標(biāo)本，非常重，要靠你們幾個人共同努力才能運出這原始森林，然后把它交給我的妻子，她會讓你們成為富翁的。”說完便死了。于是這幾個學(xué)生便抬著那個箱子尋找回去的路。這期間他們經(jīng)歷重重困難，多次遭遇生命危險，還多次發(fā)生矛盾，幾次都想放棄，但一想到老師的委托和金錢的誘惑便始終堅持，最終走出了原始森林。當(dāng)老師的妻子打開鐵箱后，發(fā)現(xiàn)里面除了毫無價值的石頭外，沒有任何東西。幾名學(xué)生困惑了，甚至有些氣憤，認(rèn)為老師在戲弄他們。還是師母明白了老師的用意，她說：“……這就是老師給你們留下的珍貴財富。”請你根據(jù)故事的情節(jié)，推測師母話中省略的內(nèi)容。

分析：回答此題必須正確理解故事中包含的寓意，即只有生還才能完成老師的委托，并且成為富翁。而要生還，必須團(tuán)結(jié)起來戰(zhàn)勝困難。

參考答案：是老師救了你們，他深知你們在困難面前是難以堅持與合作的，而沒有相互合作你們是不能活著走出森林的，他只好用箱子把你們幾個人聯(lián)在一起，彼此不分開。

2．思維拓展題：上題所敘述的故事對于我們創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體有什么啟示?

分析：回答本題，必須理解上題中故事的寓意，然后依據(jù)寓意回答怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

參考答案：(1)俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。(2)踏入初中生活，、一個新的班集體將在我們自己的手中誕生!讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖募w。

[能力訓(xùn)練](100分)

一、單項選擇(每小題3分，共45分)

1．新學(xué)期一開始，蕓蕓成為一個初中生了。她感到很高興，但又感到孤獨，因為進(jìn)入新的環(huán)境后認(rèn)識的人太少了。請你出主意幫助她排解孤獨感( )

①主動與新同學(xué)交談

②等新同學(xué)來找“我”聊天

③以不變應(yīng)萬變

④適應(yīng)新環(huán)境，盡快融入新集體

A.①②③④ B.①②④

C.①③④ D.①④

2．“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”在一個優(yōu)秀的班集體中( )

A.同學(xué)們必須團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互配合

B.每個同學(xué)都應(yīng)有自己的獨特性

C．同學(xué)們要有集體榮譽感

D．要靠同學(xué)們的雙手來創(chuàng)建

3．佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢?弟子們回答不出來。釋迦牟尼說：把它放到大海里去。這個故事告訴我們( )

A．團(tuán)結(jié)的重要性

B．個人離不開集體

C．每個人都能在集體中找到自己的位置

D．集體離不開個人

4．孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”樂知者的寓意告訴同學(xué)們( )

A.學(xué)習(xí)是苦樂交織的

B．要珍惜學(xué)習(xí)的機會

C．學(xué)習(xí)中有苦更有樂

D．以學(xué)習(xí)為樂，陶醉在學(xué)習(xí)中

5．進(jìn)入初中后，科目增多了，學(xué)習(xí)難度加大了，我們只有提高學(xué)習(xí)效率，才能把學(xué)習(xí)搞好。搞好學(xué)習(xí)應(yīng)把握的環(huán)節(jié)是( )

①課前認(rèn)真預(yù)習(xí) ②做完作業(yè)后及時和同學(xué)對答案③要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境④適應(yīng)老師的教學(xué)特點⑤上課時專心聽講⑥課后及時復(fù)習(xí)

A.①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥

C．①⑤⑥ D.②③④

6．孔子：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”王勃：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”王維：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”李白：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這些詩句告訴我們的道理是( )

A.有了友情，心理問題就可以解決了

B.人的一生只要有一個知心朋友就足夠了

C．友情是十分珍貴的，所以應(yīng)該珍惜友情

D．古人非常重視友情

7．一個良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件包括( )

①有共同的目標(biāo)②全班同學(xué)各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體③全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行④全班同學(xué)都應(yīng)該有健康的身體和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績

A.①②③ B.②③④

C．①③④ D．①②④

8．小鷹、小鴨子、小鹿有一天在森林里發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。于是它們找來一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿想走大路，就往大路上拉。結(jié)果水果箱一動也不動。水果箱沒有被拉動的最主要原因是它們( )

A.力量不夠 B.沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作

C．沒有各盡所能 D．沒有共同的目標(biāo)

9．“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人還是只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每人至少有兩個思想。”“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”這些名言告訴我們( )

①有了友情就不應(yīng)該再有煩惱

②友情能夠增長人的智慧和才干

③友情能夠使生活更精彩、更充實

④人的思想是可以交換的

A.①②③④ B.②③④

C．②③ D．①

10．凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。從學(xué)習(xí)的角度來講，對于這句話的理解不正確的是( )

①要學(xué)會自主學(xué)習(xí)

②要科學(xué)地安排時間

③要提高學(xué)習(xí)效率

④要依據(jù)自己的實際制訂好學(xué)習(xí)計劃

A.④ B.② C．②③ D．①③

11．有的同學(xué)在周圍同學(xué)說話的時候也能看書，不受干擾；而有的同學(xué)則要在周圍環(huán)境比較安靜的時候才能學(xué)習(xí)。這表明( )

A.我們應(yīng)該根據(jù)自己的特點選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式

B.要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容

C.要培養(yǎng)堅強的意志，克服干擾，搞好學(xué)習(xí)

D.方法出效益，勤奮出天才

12．“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”這說明實踐的重要性。我們中學(xué)生只有在不懈的實踐中( )

①通過探索世界的奧妙，獲得真知②才能登上新的知識高峰③才能從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多④才能實現(xiàn)新的自我超越

A.①②③④ B.①②③

C．②③④ D.③④

13．初中的學(xué)習(xí)生活對同學(xué)們提出的要求更高了，你認(rèn)為以下的選項不正確的是 ( )

A.學(xué)習(xí)中有苦也有樂

B.應(yīng)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

C.應(yīng)科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時間

D．應(yīng)有正確的學(xué)習(xí)方法

14．一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸。沒有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項中能夠正確說明這個觀點的是 ( )

①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

②一花獨放不是春，百花齊放春滿園

③一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫

④一言既出，駟馬難追

A.② B.③④

C.②③ D．①②③④

15．下圖《遺忘曲線圖》。一位心理學(xué)家在對記憶的保持量進(jìn)行了系統(tǒng)的研究后，畫出了遺忘曲線圖。這個圖告訴我們 ( )

A.及時復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是很重要的

B.造成遺忘的原因是多方面的

C．只有學(xué)會自主學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率

D．制定學(xué)習(xí)計劃要遵循科學(xué)的原則

二、公式的啟示(10分)

愛因斯坦有個著名的公式：W=X+Y+Z。他說w代表成果，X代表艱苦的勞動，Y代表正確的方法，Z代表不浪費時間。

請結(jié)合所學(xué)的知識和已有的經(jīng)驗，簡要說明愛因斯坦的這一公式對你的學(xué)習(xí)有什么新啟示。

三、學(xué)會合作(15分)

面對未來教育的挑戰(zhàn)，國際21世紀(jì)教育委員會提出，教育必須培養(yǎng)學(xué)生四種基本能力：學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。其中“學(xué)會共同生活”是指要培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中能與人友好地合作與共處。合作與共處的理念是在國際化的背景下，新世紀(jì)對新人類的期盼與呼喚，讓學(xué)生學(xué)會合作，是時代對現(xiàn)代教育的要求，也是新世紀(jì)人才必備的基本素質(zhì)之一。

作為初中學(xué)生，要學(xué)會合作與共處，你認(rèn)為應(yīng)該有哪些要求呢?

四、理解與探究(15分)

1923年，美國福特公司的一臺大型電機出現(xiàn)故障，公司請德國機電專家施坦敏茨來幫忙。只見他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寫寫算算，兩天以后，他在電機上部畫了一條線，讓修理工把畫線部位里面的線圈減少16圈，故障很快就排除了。這是何等瀟灑的一畫。事后，施坦敏茨收取修理費10000美元。他在收款單上寫明：用粉筆畫一條線，1美元；知道在哪里畫線，9999美元。

這個故事給你什么啟示?請運用七年級上冊第二課知識回答。(言之有理即可，不少于兩點)

五、主題活動方案設(shè)計(15分)

學(xué)習(xí)了思想品德課中的《享受學(xué)習(xí)》后，老師要求同學(xué)們依據(jù)課本內(nèi)容開展“探索世界的奧妙”的主題活動。請你設(shè)計一個活動方案。方案要求包含：(1)活動主題；(2)活動目的；(3)活動內(nèi)容；(4)我的收獲。(本題不設(shè)具體答案，言之有理即可)

注：“本文所涉及到的圖表，注解、公式等內(nèi)容，請以PDF格式閱讀全文”