第四單元 交往藝術新思維

[知識網絡]

主題探究：圍繞“怎樣做誠信的人”舉行辯論會，在辯論活動中體驗交往的品德和藝術

[考點預測]

1．知識：(1)禮貌的含義、作用。(2)禮儀的含義、作用。(3)合作共享與公平競爭的含義。(4)寬容的含義；“己所不欲，勿施于人”的道理。(5)平等的含義。(6)尊重的含義。(7)誠信的含義，一諾千金的含義。(8)掌握誠信的智慧與誠信守則。

2．能力與活動：(1)在不同的情境中表達自己的禮貌。(2)基本的社交禮儀。(3)形成敢于競爭、善于合作的能力。(4)在合作中競爭、在競爭中合作的能力。(5)換位思考，與人為善。(6)自覺遵守誠信守則。(7)運用誠信智慧解決所面臨的問題。

[題例分析]

1．理解說明題：一家旅館門前，一個衣衫襤褸、面黃肌瘦的小男孩兒在賣火柴。一位紳士拿出一先令買一盒火柴，可男孩兒沒有零錢找。于是，他要紳士稍等片刻，自己去換零錢。紳士等了一會兒，不見男孩兒回來，就走了。深夜，另一個男孩兒來旅館見紳士，他是賣火柴男孩兒的弟弟。他對紳士說：“先生，我哥哥沒法給您送錢了，他在換零錢的路上，雙腿被一輛馬車撞斷。火柴和錢也丟了，醫生說他活不成了。這四便士是他找給您的零錢。”

請運用所學的知識回答：(1)賣火柴的男孩兒實現其承諾了嗎?是什么品質促使他這樣做的?(2)人為什么要踐約守信?

分析：本題從言而有信、一諾千金的角度回答。

參考答案：(1)賣火柴的男孩兒實現了他的諾言。是誠實守信的優良品質促使他這樣做的。(2)承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾而不兌現，是一種不良品質。我們在沒有把握答應別人的要求時，不要輕易許下諾言；一旦有所承諾，我們應該努力兌現。踐約守信是我們誠實做人的核心。

2．思維拓展題：在誠信做人方面，有人提出“小節無害論”，認為偶爾不守信或者失約關系不大，在小事上沒有盡到責任也無關大局。你贊成“小節無害論”嗎?贊成的理由是什么?不贊成的理由是什么?自己有過不太講誠信的“小節”嗎?對這件事你體會最深的是什么?

分析：本題從誠信無小節的角度分析。

參考答案：我不贊成“小節無害論”。因為：(1)誠信無小節。對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。(2)在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是由點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。(3)例如：有時與同學約會不遵守時間，有時講的話沒有認真兌現。(言之有理即可)(4)最深的體會是在同學的心中失去了信任。

[能力訓練](100分)

一、單項選擇(每小題3分，共45分)

1．《詩經》日：“謙謙君子，賜我百朋。”這主要說明文明禮貌是體現在 ( )

①語言文明 ②態度親和 ③舉止端莊 ④約束自己

A.① B．②

C．①②③ D．①②③④

2．中國古人見面，有作揖的、跪拜的；西方人見面，有接吻的、擁抱的；現代人見面，最常見的禮儀是握手。文明、健康的社交禮儀 ( )

①是適應現代社會不可缺少的條件②是展示優雅風采和高尚品德的具體要求 ③是民族團結的基本原則④是中華民族特有的傳統美德

A.①②③④ B.①②③ C．③④ D．①②

3．初次見面，要說“久仰”；客人到來，要說“光臨”；中途先走，要說“失陪”；請人幫助，要說“勞駕”；得到他人幫助，要說“謝謝”。這些用語的使用( )

A.說明在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別

B.能使交往和諧，為人際關系增色

C．顯得人際關系的虛偽、做作

D．加強社會主義精神文明建設的重要意義

4．在戰國時期的趙國，藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國之所以不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到后，他感到十分內疚，于是向藺相如“負荊請罪”。這個故事說明 ( )

①己所不欲，勿施與人②寬容是一種美德③寬容是一種境界④寬容就是不要妄自菲薄

A.①②③④ B.②③④

C．③④ D．②③

5．我們參與競爭的目的，在于 ( )

①戰勝對方、壓倒對方、消滅對方②超越自我、開發潛能、激發學習熱情③提高工作效率、取長補短、共同進步④依照道德與法律公平競爭、合作共享

A.①③ B②③ C．①④ D．②③④

6．古時候，有個叫季布的人，非常講信用，只要他答應的事，就一定會努力做到，因此有“得黃金千兩，不如得季布一諾”的贊譽，這就是成語“一諾千金”的來歷。“一諾千金”說明，我們中學生 ( )

①為人處事、與人交往，要講誠信②不管是在什么情況下許下的諾言，都要忠實地履行③在交往中如果不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機④做大事的時候也要拘小節

A．①③ B.②③ C.①③④ D.①②③④

7．《一個檢察官的情法抉擇》的文章，講述了廣西某縣檢察院干警顧某不徇私情，毅然接受檢察長的重托，親自將情同手足的“義兄”——涉嫌行賄的李某捉拿歸案，并親自說服其主動交代犯罪事實的感人事跡。這一事例告訴我們 ( )

A.情與法是難以和諧相處的

B.在情與法發生沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊

C．誠信的要求是確定的，講誠信就不能講親情

D.誠信的核心是大義滅親

8．“為人子，方少年；親師友，習禮儀”。從三字經的這幾句話中我們感受到 ( )

A.只有習禮儀才能親師友

B.一個人從小就應學習禮儀

C．封建禮儀是束縛人的桎梏

D．友好交往禮為先

9．下圖是中學生的正確站姿、坐姿和行走姿勢。之所以需要培養中學生的良好姿勢，是因為良好的禮儀 ( )

①有助于中學生提升道德水平和精神境界②有助于使中學生變得優雅可親，更容易被人接納③能展示中學生內心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神 ④是一個人、一個集體、一個國家精神文明的象征

A.①②③④ B.①②③ C．③④ D．④

10．有個年輕人要去張村，可他不認識去張村的路。半路上遇到一位老人，年輕人喊到：“喂，老頭兒，這里離張村有多遠?”老人脫口而出：“無禮!”年輕人足足走了5里的路程后還是沒有見到有叫張村的地方。年輕人停下來想了又想，似乎悟出了什么。下列可能是年輕人所悟出的道理，不正確的是 ( )

A.老人在欺騙年輕人

B.言談舉止彬彬有禮是一個人贏得別人尊重的前提

C．禮貌是成功交往的條件之一

D．語言文明、態度謙和、舉止端莊是年輕人要培養的良好行為方式

11．“物競天擇，適者生存。”在自然界中，每一種生物的進化、滅亡，都是有一定客觀規律的。求得生存的道路是布滿血腥的，成功的高地下面是用失敗砌成的臺階。關于競爭，你的理解是 ( )

A.人類之間弱肉強食的競爭是社會發展的源泉

B.自然界的競爭在人類社會也是客觀存在的

C“勝者為王，敗者為寇”，競爭就必然要消滅對方

D.競爭是你死我活的，是不可能平等的

12．一大群螞蟻被一場森林大火所包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間就要被大火吞噬。在這千鈞一發之際，螞蟻迅速地聚集在一起，抱成一個巨大的蟻球。蟻球順著地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，還不斷發出爆裂聲。但蟻球沒有被燒散，它迅速地滾過火區，進人小河。大批螞蟻得救了。對這一事例的寓意，以下理解不正確的是 ( )

A.合作與競爭是相互依存的

B.只有合作才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量

C．個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作

D．合作是事業成功的土壤

13．歌德和席勒是德國文學史上的兩位偉大詩人，也是同時代旗鼓相當的競爭對手，在爭霸詩壇的同時，他們也是一對好朋友。歌德在形容他們的友誼時說：“我和席勒多年在一起興趣相投，朝夕晤談，互相切磋，互相影響。關于某些個別思想，很難說其中哪些是他的，哪些是我的。有很多詩的意思是我指出的，詩是他寫的，有時情況正好相反，有時他作頭一句，我作第二句。”歌德的話說明 ( )

①他們兩個人互相抄襲作品，是不道德的②合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野③在競爭中合作能夠實現雙贏，共同提高 ④無論是競爭還是合作，都要處理好人際關系

A.①②③④ B.①④ C．②③ D．④

14．世界名著《巴黎圣母院》中的敲鐘人卡西莫多，雖然長相十分丑陋而且有多種殘疾，但是心靈卻異常高尚純潔。長年流浪街頭的波希米亞姑娘愛斯梅拉達，能歌善舞，天真貌美而心地善良。當她遭到主教的陷害被送上了絞刑架時，卡西莫多不顧危險將她救出，在圣母院一間密室里避難，用自己純樸而真誠的感情去安慰她、保護她，卡西莫多也因此贏得了人們的尊重。這個故事給我們的啟示是 ( )

①人不可貌相，僅僅從外貌判斷一個人，是極其膚淺的②正因為人與人之間有差異，才有人類對平等的不懈追求，才凸顯出平等的可貴③增強平等意識，平等對待他人，是我們應該采取的正確態度 ④我們應該關心、愛護處于弱勢的人

A．①②③④ B.①②③ C．③④ D.①②

15．有個民間故事：一個孩子在山上放羊。出于一種好奇的心理，他突然大喊：“狼來了，狼來了……”山下的大人聞聲趕來，才知道是個玩笑。這樣的玩笑后來他又開了幾次，人們就開始生氣了。有一天，狼果真來了，這個孩子又拼命喊：“狼來了，狼來了……”可是這一次誰也沒有理他，結果孩子被狼吃掉了。對這個故事的寓意，理解錯誤的是 (

)

A.要站在大多數人的利益和長遠利益的一邊

B．對人守信，對己負責，是誠信的基本要求

C．為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華

D．一個人如果在小事上經常失信于人，在大事上人們就會對他持懷疑態度

二、醫生的話是真實的嗎？(10分)

一個病人患了癌癥晚期，生命即將走到盡頭，但她還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫生對她說：“你的病并不嚴重，只要自己有信心就一定能治好。”你怎樣看待醫生的話?

三、判斷分析(10分)

高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。

四、理解說明(20分)

有個水果攤的老板收到了半年前李小姐買水果時欠下的O．6元，他無限感慨地說現在這樣的人已經很少了。事情的原委是這樣的：去年7月，李小姐在他的攤點買了一個西瓜，付錢時還差O．6元，老板說你先拿回去吃吧，什么時候想起了再來還吧。李小姐也曾去過三次還錢，可是都正好遇上老板沒出攤，后來李小姐又因很忙而把這事耽擱了，直至今日…… (1)李小姐的行為對你有什么啟示? (2)中學生為什么要講誠信? (3)你認為中學生在日常的學習和生活中應該怎樣做一個誠實守信的人?(不少于三點，言之有理即可)

五、實踐探究(15分)

有一天，王某去別人的菜園里偷菜，被菜園的主人發現了，可是，那人并不制止他，反而轉身就走。王某感到無地自容，對菜園的主人說：“被你看見我偷菜，現在我沒法做人了。”菜園的主人說：“你說什么話?咱們是鄰居，你只是想知道我的菜為啥長得那么漂亮，對吧?我的菜，好看也好吃，不信你先嘗嘗。”說著，他真的去抱來兩把菜，硬是塞到王某的手里。 (1)菜園的主人為什么要這么說? (2)請你設想一下，如果菜園的主人把王某大罵一頓或者去告發他可能會有什么后果? (3)從菜園的主人的行為中我們可以得到什么啟示？

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