第一單元 承擔責任 服務社會

[知識網絡]

主題探究：承擔責任、做負責任的公民，對于中學生來說，就是自己的事自己做，做好力所能及的事，并對

[考點預測]

1．知識：(1)承擔責任會得到回報，同時也要付出一定的代價。(2)負責任的表現和意義，不負責任的后果。(3)信守承諾、勇擔過錯，自覺做一個負責任的公民。

2．能力與活動：(1)正確認識集體利益與個人利益的關系，自覺維護集體的榮譽和利益，發揚集體的好作風，增強善于團結他人的能力。(2)關愛社會的實踐能力，熱心公益、服務社會的能力。(3)樹立在承擔責任中成長，努力做一個負責任公民的人生追求。

[題例分析]

1．寓意分析題：右圖I《中國青年志愿者的標志》。從這個標志的圖案中，你能夠感受到什么?你對社會公益活動和青年志愿者活動是怎樣認識的?

分析：本題從中學生要熱心公益活動、服務社會的角度回答。

參考答案：(1)從圖案中可以感受到志愿者用心服務、奉獻愛心的精神。(2)只有人人盡自己的所能關愛社會，用自己的行動關愛他人，才會營造出人人為我、我為人人的社會氛圍。在關愛社會的過程中，我們會付出許多，但是我們能收獲得更多，我們自身的價值能在奉獻中得以升華。

2．思考分析題：一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎?孩子說：是。爸爸說：那么你應當賠償。孩子沮喪地說：我沒有錢。爸爸說：我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我。

請你運用九年級思想品德課的知識回答：(1)這個少年應該賠錢給店主嗎?為什么?(2)爸爸應該為孩子支付賠款嗎?為什么?(3)你贊成爸爸的決定嗎?為什么?(言之有理即可)

分析：本題從中學生要學會承擔責任，對自己的行為負責的角度回答。

參考答案：(1)少年應該賠錢給店主。因為作為一個初中學生可以也應該為自己的行為負責了。(2)爸爸應該為孩子支付賠款。因為孩子是未成年人，沒有經濟來源。爸爸作為孩子的監護人，有義務為自己的孩子承擔經濟責任。(3)我贊成爸爸的決定。因為爸爸這樣做的目的是讓孩子知道一個人要為自己的行為負責，從而培養孩子的責任感。當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。未成年人學會承擔責任，在承擔責任中健康成長，有助于獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于實現遠大的理想。

[能力訓練](100分)

一、單項選擇(每小題3分，共33分)

1．一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了師范學校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。這個故事的寓意說明 ( )

①對于一個人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現②承擔責任是自立自強的必然選擇

③承擔責任是走向成熟的重要標志 ④承擔什么樣的責任，就會有什么樣的回報

A．① B.①②③ C．②③④ D.①②③④

2．下圖《我的角色我的責任》的寓意是 ( )

①作為集體中的一員，我們有義務為集體承擔責任②當你為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任 ③如果沒有他們履行各自承擔的責任，我們的生活將會一片混亂④我為人人、人人為我，是和諧社會的要求

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

3．南寧市天桃實驗學校中學部的師生具有熱心公益活動、服務社會的優良傳統。最近在學校團委、學生會的倡議下，全校師生自發地為患白血病需要施行骨髓移植手術的少女黃龔瑤捐款一萬元。這一行動體現了 ( )

A．關愛社會、團結互助的高尚的社會主義精神

B.為國分憂、勇挑重擔的義不容辭的責任感

C．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高精神

D.全國名校的精神風貌

4．“我愿是一片晶瑩剔透的雪花，在寒冷的夜空中飛舞，停留在你心靈的窗戶，為你的夢添上絢麗的色彩；我愿是一滴輕柔的雨滴，為你荒漠的心靈送去甘露，滋潤你孜孜的期盼，為你的夢送上甜美的祝愿。”詩的寓意給我們的啟示是 ( )

A.中學生要學會負責，在承擔責任中健康成長

B.中學生要學會負責，承擔關愛集體的責任

C：中學生學會負責，有助于實現遠大的理想

D.中學生學會負責，有助于獲得幸福的生活和有意義的人生

5．美國總統華盛頓小時候的故事：父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍下父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后華盛頓并沒有逃避，而是勇敢地承認了錯誤。父親很高興地說，他寧愿失去一打的櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這個故事主要強調

( )

A.不承認錯誤，會對他人和集體的利益造成損失

B.糾正錯誤，是承擔責任的一種表現

。

C．做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現

D．雖然損失了一棵櫻桃樹，但是贏得了人心

6．“不關愛集體的人不用”，這是一家科研機構招聘人才時的首要要求。對此，看法不正確的是( )

A.關愛集體，有團隊精神應成為衡量現代人才的標準之一

B.人才招聘應主要看學歷，這家單位有些小題大做

c．人人關愛集體，集體才有凝聚力和戰斗力

D．關愛集體，才可能為集體貢獻才智

’

7．意大利首都羅馬的一位名叫阿多爾富·卡米利的商人39年里共義務獻血85升，創造了意大利人義務獻血的全國紀錄。這位商人現年61歲，從t965年22歲開始，他持之以恒地堅持義務獻血，已總共獻血163次。從這一事例中，我們感受到 ( )

A．人類社會是一個充滿了和平、友愛、互助精神的大家庭

B.一個文明的社會應該提倡無私奉獻的精神

C．義務獻血是任何一個公民都必須履行的責任

D．義務獻血是身體健康的表現

8．張家口建國北路社區的4位共產黨員，年齡最小的65歲，最大的80歲，他們不分春夏秋冬，堅持每天一手拿著夾子，一手拎著編織袋，邊走邊揀路邊、草坪上的垃圾。他們說，環境搞得好點，大家住得舒服，心情也會好。4位老人默默無聞的舉動感動著居民們，現在已有越來越多的人加入到他們的工作中來。大家都說，老人都能做到的事情，我們還有什么理由說做不到呢?這個故事給我們的啟示是 ( )

①關愛集體，就應自覺承擔責任，做責任的主人

②在我們的社會里，公益活動會得到眾多人的積極響應③熱心公益、服務社會是我們每個公民應盡的責任④通過公益活動，使人生的價值在奉獻中得以提升

A.①②③④ B.①②③ C．③ D．④

9．大連市公共汽車司機黃志全，在行車的途中突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄滅，確保了車和乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上，停止了呼吸。這個真實的故事告訴我們 ( )

①作為一個司機，黃志全認真履行了自己全部的職責②隨著角色的變換，黃志全承擔了不同的責任

③黃志全具有強烈的社會責任感 ④責任來源于傳統習俗、公民身份和法律規定

A.① B.①③ C.②③ D.①②③④

10．“做一個圣人，那是特殊情形；做一個正直的人，那卻是為人的常軌。”在今天，你也許成不了雷鋒，但是你可以做一個合格的公民。對這句話強調的含義理解不正確的是 ( )

①做人首先要盡到自己起碼的義務，承擔起屬于自己的責任②是什么角色，就要承擔什么權利③責任來源于社會關系之中的相互承諾④對社會負責，是我們每個人都應有的責任感

A.①②③④ B.②③④ C.①④ D.①

11．易卜生在給朋友蘭戴的信中說：“你要想有益于社會，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器。”這句話的寓意對我們的啟示是 ( )

A.只有自尊的人，才有能力承擔起對他人、對社會的責任

B.如果不能自覺承擔相應的社會責任，就不能對自己負責

C．要承擔社會責任，就必須首先對自己負責

D.對社會負責，是我們每個人都應該具有的責任感

二、寓意分析(25分)

右圖是“愛一滴水就是愛全世界”公益活動的標志。這一公益活動的主題歌的歌詞是：全世界撫摸著一粒塵土，全人類跳動、跳動著一顆心……愛一滴水就是愛全世界。每個人，每一刻付出一點愛，就能匯成、匯成無邊大海。所有生命的起源，地球的血，要你關懷，別讓我們干涸到舍不得流出眼淚。

請運用思想品德九年級第二課的有關知識作出分析回答：從標志和歌詞中，你能夠感悟到什么?

三、小含的困惑(22分)

小含忘了把作業本帶到學校，組長答應幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業同學的名單后很生氣。小含向老師保證她的作業已經完成，但老師一定要看到作業本才相信。小含想回家拿作業本，老師說：“這樣會耽誤你上課，還是請你的家長送過來吧。”小含的媽媽正在外地出差，她打電話給爸爸，但爸爸正在采訪途中，無法趕過來。小含感到很困惑：“誰對我負責?”

(1)對于小含的困惑，你能做出什么解釋?

(2)假如小含的組長真的幫她打“掩護”，可能導致什么結果?

(3)假如你是小含的朋友，你會對她提出什么建議？

四、思考與啟示(20分)

“起來，不愿做奴隸的人們!把我們的血肉筑成我們新的長城……”60多年前的戰火硝煙早已散盡，但這高亢的旋律依然激起我們奮斗的豪情；60多年前救亡圖存的歷史任務雖已完成，但中國人民浴血奮戰所鑄就的愛國主義精神依然是我們這個時代最珍貴的精神財富。

請運用思想品德九年級第二課有關知識回答：抗日戰爭的偉大勝利，對我們今天的中學生有什么啟示?(不少于三點)

注：“本文所涉及到的圖表，注解、公式等內容，請以PDF格式閱讀全文”