第一單元 相親相愛一家人

[知識網絡]

主題探究：與家長交往，是我們學習交往的第一課堂。整理自己的經驗，集中全班同學的智慧，探討向父母奉獻愛心、與父母溝通的良策

[考點預測]

1．知識：(1)家庭的含義、家庭關系的確立。(2)與父母產生代溝的直接原因和實質。(3)逆反心理的具體表現和分析，逆反心理的危害。(4)與父母溝通的基本要領，交往的主要策略。

2．能力與活動：(1)孝敬父母的行為實踐能力，與父母溝通的能力。(2)收集父母為家庭作貢獻的具體事例。(3)履行家庭義務。

[題例分析]

1．思考與分析題：初中學生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學家做作業，順便看會兒電視。爸爸同意了，但要求她8點鐘前回家。小冰想：現在已經快7點了，那么快就回來不合理!所以一時冒了火。

現在讓我們一起幫小冰正確處理這件事，尋求解決沖突的方法。

分析：從遇事要冷靜，學會與父母溝通、商量的角度回答這一問題。

參考答案：當我們與父母發生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清意見分歧之所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣才能使看似沖突的事情有了回旋的余地。溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意，使我們如愿以償。

2．“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處。”你同意這個觀點嗎?為什么?

分析：本題應從家庭與情感的關系分析回答。

參考答案：這個觀點是正確的。因為：(1)家中有父母，家中有親情。父母是我們最親的人，父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。(2)家，是我們的情感棲息地。我們與父母的情感，是天然生成的最自然的一種親情。我們受了委屈，可以向父母傾訴；我們獲得歡樂，可以與父母分享；我們遇到困難，可以向父母求助。

[能力訓練](100分)

一、單項選擇(每小題3分，共45分)

1．某國內戰期間，一個中年男子與家人離散，幾十個親人喪生。后來他打聽到5歲的小女兒還活著，幾經周折，冒死找到自己的親生骨肉。悲喜交集的他緊緊地摟著女兒，淚流滿面地說：“我又有家了。”這個故事說明家庭最主要的特點是 ( )

A.人群集合體 B.住所

C.地域

D．家里有親人，家中有親情

2．家庭的功能主要有以下幾項 ( )

①物質生產的功能 ②血緣關系的功能 ③法律關系的功能④人口生產的功能⑤消費功能⑥撫育和贍養的功能⑦教育功能⑧休息與娛樂功能

A.②④⑤⑥ B．①④⑤⑥⑦⑧

C．②③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥⑦⑧

3．有戶人家門上貼著一副對聯：進門前，請脫去煩惱；回家后，要帶來歡樂。這副對聯的寓意是( )

A.要尊敬長輩、孝敬父母

B.家是情感的棲息地，去掉煩惱，增加快樂，家才溫馨

C.家里不允許有煩惱

D．在家庭生活中我們享受親情、關愛和歡樂

4．下列處理父母與子女關系的方式，不恰當的是( )

A.對父母寬容，不必太計較

B.惹不起、躲得起

C．家是愛的港灣，可以想辦法解決矛盾

D．耐心解釋，尋求理解

5．子女與父母之間的代溝的實質是 ( )

A多重代際差異

B.年齡差距

c．父母嚴要求、高期待 D．子女的逆反心理

6．以下對家的理解正確的是 ( )

①家是地域——“我家在某省某市”②家是住所——“那座房子就是我家”③家是親情——“家中有親人”④家與家庭有關，一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織

A.①②③④ B.①② c．②③ D．③④

7．下列說法不正確的是 ( )

A.我們對父母的孝敬是在平等的基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答

B.我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異

C.在多數情況下，逆反心理導到的對父母的反抗，其結果是懲罰了自己，也傷害了父母

D.和父母商量、溝通在現代社會已經沒有可能，由于代溝的原因，雙方在許多問題上分歧太大

8．著名田徑運動員劉翔在8歲時就能幫父母洗碗筷和衣服，他還特別喜歡幫媽媽做飯。因此他從小就很得父母的喜愛，和父母關系非常好。劉翔與父母交往的藝術概括起來說是 ( )

①贍養父母，交往起來無煩惱②認真聆聽，交往起來免誤會③幫助父母，交往起來無障礙④不斤斤計較，交往起來見真情

A.①

B.②③

C.②③④ D．①②③④

9．“我想有個家，一個不需要多大的地方……”每個人都有自己的家。下列對家庭理解不正確的是 ( )

①由父母和未婚子女兩代人組成的家庭是核心家庭②家庭是由婚姻關系、血緣關系或合法收養關系等結合而成的親屬生活組織③由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代人組成的家庭是主干家庭 ④由父母中的一方與子女組成的單親家庭實質上不是真正的家庭

A.①②③ B．②③ c．①② D．④

10．孝敬父母的表現是多種多樣的，中華民族歷來認為孝敬的最高境界是 ( )

A.孝敬，即從日常生活的一件件小事做起，不讓父母為難

B.能養，即使父母得到衣食的溫飽，在物質上保證他們的基本生活

C.尊親，即不僅要做到在物質上贍養，還要在精神上安慰，使其愉快、高興、順心

D.弗辱，即不使父母感到屈辱，兒女的行為不讓父母難堪、不給父母丟臉

11．《常回家看看》歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕是幫爸爸捶捶后背揉揉肩……常回家看看，回家看看，哪怕是幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。老人不圖兒女為家作多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓。”歌詞表明，孝敬父母最重要的是( )

①侍奉②贍養③敬重④愛戴

A.①②③④ B.①②③ C.①② D．③④

12．關于家庭構成的演化，以下理解正確的是( )

A.中國的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭

B.現在一般為核心家庭和主干家庭

C．現在是單親家庭和聯合家庭并存

D.以血緣關系的家庭為主，以法定條件構成的家庭為輔

13．“慈母手中線，游子身上衣。臨時密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?”從孟郊的這首《游子吟》中，我們深深感受到 ( )

①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長②母愛是人類最偉大而永恒的愛③父母應該得到我們愛的回報，受到我們的孝敬④我們對父母的孝敬不應是古代的愚孝和盲從

A.①②③④ B.②③④ C．①②③ D．②③

14．我在14歲時，我爸是個老古板；我在21歲時，我爸陳腐得無可救藥。對這句話理解不正確的是( )

A.與父母的年齡差異是產生代溝的直接原因

B.進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事

C．代溝往往導致兩代人在某些問題上產生分歧

D．對逆反心理和逆反行為要作具體分析

15．逆反心理導致的對父母的反抗，其結果是 ( )

①獲得了自己人格的自由和獨立②不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母③不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己④既傷害了自己也傷害了父母

A.① B.②③ C．②③④ D.①②③④

二、楊林的苦惱(20分)

七年級學生楊林想按照自己的意愿選擇頭發的樣式，可是父母不允許，而且每次都要親自陪同去理發店，直到他剪成父母希望的樣式才放心。為此，楊林覺得很苦惱。 (1)你認為這一矛盾能解決嗎?為什么?(2)如果能解決，應如何解決?(至少提供3種具體方法)

三、判斷分析(15)

一個失去了親人的孤獨醉漢躺在街頭，警察把他扶起來后，認出他是當地的富翁。警察說：“我送你回家吧。”“家?我沒有……家。”警察指著遠處的一幢別墅說：“那不是你的家嗎?”富翁說：“那……是我的房子。”

這個富翁是在說醉話嗎?請運用有關“家”的知識作出你的判斷分析。

四、比較說明(20分)

比較下列的行為，體會孝敬父母在不同場合的不同表現，并說明這樣做是否合適的理由。

試卷發下來了，成績不理想，可父母很看重這次考試，(1)我應該讓父母知情。(2)這是我的隱私，不能讓父母知道，免得自己挨批評。

注：“本文所涉及到的圖表，注解、公式等內容，請以PDF格式閱讀全文”