每一本書,都是思想火花的痕跡;每一次閱讀,都是與那些偉岸靈魂的共舞;閱讀,架設(shè)了一座長(zhǎng)橋,讓真理與凡人不再遙遠(yuǎn)。
閱讀,是一種感受,讓人與人之間不再寂寞,讓人知道,千里之外,有人與你用心靈共舞。離別之時(shí),有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的豪氣;相思之時(shí),有“相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘”的凄楚;獨(dú)處之時(shí),有“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂寥……在閱讀的這邊,有千思萬(wàn)緒的你;在閱讀的那邊,有與你共系一感的詩(shī)人。這閱讀,便是一種千古的共舞,樂(lè)音響起,揮袖拋卻,淚朦朧。
閱讀,是一種力量,讓人們明白:世間除了物質(zhì)的紛繁,更有精神世界的繽紛。它教會(huì)我們?nèi)绾稳ァ吧睢保皇呛?jiǎn)單地去“生存”。保爾·柯察金如鋼鐵般的意志,讓我們懂得生命的真正意義;圣地亞哥捕魚時(shí)的那張破網(wǎng),在我們眼前晃動(dòng),教會(huì)我們“人可以被毀滅,但不能被打倒”的硬漢精神;魯濱遜獨(dú)立創(chuàng)造著劫后余生的荒島,昭示了人類改造自然的奮斗精神……閱讀,使我們的靈魂飛向天空,擺脫俗世的束縛。靈魂的舞蹈,帶我們一起飛翔。
閱讀,是一種追求,讓我們明白了生命中的永恒所在,讓我們?yōu)橹^斗,讓我們的人生充滿了挑戰(zhàn)而不再平庸。司馬遷飲恨泣血著《史記》,讓我們領(lǐng)悟了真男兒的風(fēng)采;紀(jì)曉嵐舍棄利祿修《四庫(kù)全書》,讓我們見識(shí)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范;馬克思一寫再寫《資本論》,圖書館里留下的深深腳印,帶給我們一生的思考。閱讀經(jīng)典,也是閱讀書籍背后的偉人;踏著他們的腳印,和著他們的步音,感受偉人曾經(jīng)的滄海桑田,是閱讀帶給我們的人生方向。
這便是閱讀,無(wú)論是在旭日東升之時(shí),烈日當(dāng)空之時(shí);還是在日落西山之時(shí),夜闌人靜之時(shí)。只要你擁有了閱讀,便會(huì)欣賞到靈魂的舞蹈。閱讀,讓我們的靈魂變得豐盈而深刻,讓我們的精神游走在天際之間。
(指導(dǎo)教師 劉世尊)
[點(diǎn)評(píng)]
小作者緊扣所給的材料,從閱讀與人的心靈的關(guān)系入手寫作文章。文章題目“靈魂的舞蹈”既扣住了文章的主題,又有一定的新意。從這一主題出發(fā),文章從閱讀給人心靈的感受、閱讀給人的力量、閱讀讓人追求生命中的永恒幾個(gè)方面寫出了閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)的重要作用。值得注意的是,小作者豐厚的語(yǔ)言修養(yǎng)和廣博的知識(shí),說(shuō)明其閱讀了大量的古今中外的優(yōu)秀作品,而這些,又印證了文章的主題——“閱讀,讓我們的靈魂變得豐盈而深刻,讓我們的精神游走在天際之間。”