在實驗幾何中培養學生探究能力的一次嘗試
2007-01-01 00:00:00俞凱
中學數學雜志(初中版) 2007年1期
貴刊2006年第5期刊登《此處花開香滿堂——記一次意外的求面積探究活動》一文，讀后頗受啟發，尤其可貴的是該課注重一題多解及精彩的課堂表現.遺憾的是作者只是探究解法，而沒有更好地引導學生作深層次的探索.其實，此例不需要學生用相似三角形、直角坐標系等知識來解決，可在學完“整式的運算”后，從實驗幾何的角度作些探究.為此，筆者在一次下校蹲點課堂教學中作了一次嘗試，給學生提供了自主探索學習的一個平臺，從而培養學生的探究能力和創新思維能力.以下是筆者的一次課堂教學嘗試.
