黑龍江省老工業(yè)基地地方院校人才培養(yǎng)模式初探

［收稿日期］2007－05－10

［基金項(xiàng)目］本論文是黑龍江省高等學(xué)校骨干教師創(chuàng)新能力資助計(jì)劃《東北老工業(yè)基地地方院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究》的階段性成果。項(xiàng)目編號(hào)：1055G062。

［作者簡(jiǎn)介］王永明（1972—），女，黑龍江齊齊哈爾人。德育教研室主任，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事高等教育研究、青年思想政治教育研究。

［摘 要］隨著中共十六大提出振興東北老工業(yè)基地的方略，黑龍江省老工業(yè)基地對(duì)人才的需求也更加迫切，黑龍江省地方院校歷來(lái)是為黑龍江省老工業(yè)基地輸送技術(shù)和人才的搖籃，因此，黑龍江省地方院校在黑龍江省老工業(yè)基地振興過(guò)程中應(yīng)建立教育與市場(chǎng)相結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。這樣才能達(dá)到企業(yè)和學(xué)校“雙贏”的局面。

［關(guān)鍵詞］老工業(yè)基地；地方院校；人才培養(yǎng)模式

［中圖分類(lèi)號(hào)］G527 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1009－2234(2007)03－0144－02

中共十六大首次提出振興東北老工業(yè)基地的方略。此后，溫家寶總理三次赴東北考察，提出了振興東北老工業(yè)基地的問(wèn)題，并把它和西部大開(kāi)發(fā)相提并論。東北老工業(yè)基地的改造和振興已經(jīng)成為我們國(guó)家的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。而東北老工業(yè)基地的振興，人才是關(guān)鍵。作為老工業(yè)基地重要組成部分的黑龍江省是一個(gè)相對(duì)落后的省份，在振興過(guò)程中怎樣培養(yǎng)人才為地方服務(wù)，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展起著決定性的作用。

一、黑龍江省老工業(yè)基地人才需求狀況

近幾年來(lái)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，被譽(yù)為“共和國(guó)工業(yè)長(zhǎng)子”的東北老工業(yè)基地經(jīng)過(guò)體制和機(jī)制的不斷調(diào)整，又開(kāi)始了新的大發(fā)展，對(duì)人才的需求也更加明顯。黑龍江省老工業(yè)基地的調(diào)整和改造需要各種各樣的人才，對(duì)以下三類(lèi)人才的需求尤為突出。

（一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)人才

從全國(guó)范圍來(lái)看，我國(guó)教育、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)等四類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占了全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的70%，新材料、新能源、生物技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)藥、環(huán)保等工程技術(shù)人員遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足需要，擁有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的人才僅占總數(shù)的57%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中具有本科及以上學(xué)歷的僅占175%，高新技術(shù)和核心技術(shù)的關(guān)鍵人才非常短缺。^〔1〕而且，全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總量的85%集中在國(guó)有單位，其中高級(jí)人才又有85%集中在東中部地區(qū)。因此，對(duì)于地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的黑龍江省來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)人才嚴(yán)重短缺，這在很大程度上制約了以重工業(yè)為主的黑龍江省老工業(yè)基地的發(fā)展。

另外，從目前的情況來(lái)看，黑龍江省工業(yè)仍是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)比重大，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重小，大多數(shù)企業(yè)缺少具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品。而農(nóng)村工業(yè)化程度更低，特別是農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展水平不高，農(nóng)產(chǎn)品深加工能力匱乏。因此，無(wú)論是工業(yè)還是農(nóng)業(yè)，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)人才的需求都尤為迫切。

（二）管理類(lèi)人才

黑龍江省目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)人才約60萬(wàn)人，其中大學(xué)本科以上學(xué)歷約7萬(wàn)人，其中生產(chǎn)管理類(lèi)人才較多，市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才少。企業(yè)在產(chǎn)品宣傳、營(yíng)銷(xiāo)策劃方面的能力較弱，直接限制了企業(yè)的發(fā)展。另外，黑龍江省的農(nóng)產(chǎn)品深加工業(yè)雖然起步較晚，但是隨著農(nóng)業(yè)“打綠色牌，走特色路”戰(zhàn)略的初見(jiàn)成效，也已經(jīng)初步形成了具有自己特色的農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，而這些企業(yè)對(duì)其特色產(chǎn)品的宣傳、推廣力度較小，省外知名度低，制約了農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，因此，急需懂經(jīng)營(yíng)，善營(yíng)銷(xiāo)的管理類(lèi)人才。

（三）在生產(chǎn)第一線懂技術(shù)，會(huì)操作的實(shí)用技能型人才

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)企業(yè)職工隊(duì)伍中，初中以下文化程度的高達(dá)68%，全國(guó)7000萬(wàn)青工中達(dá)高級(jí)工的僅占3%，經(jīng)濟(jì)發(fā)展居全國(guó)前列的廣東省也不例外，據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，廣東省受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)并通過(guò)國(guó)家考核的中高級(jí)技術(shù)工人不足60萬(wàn)人，僅占總?cè)藬?shù)的10%左右。黑龍江省更不及這個(gè)比例，高級(jí)技術(shù)工人僅占7％，機(jī)械制造業(yè)中的高、精、尖設(shè)備操作工、機(jī)電一體化等工種的實(shí)用技能型人才更是需求迫切。在生產(chǎn)第一線懂技術(shù)，會(huì)操作的高技能人才短缺明顯。

二、黑龍江省老工業(yè)基地地方院校人才培養(yǎng)模式

所謂人才培養(yǎng)模式，是指在一定教育思想與教育觀念的指導(dǎo)下，由教育對(duì)象、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑、質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等要素構(gòu)成，并且集中為教育教學(xué)模式相對(duì)穩(wěn)定的教育教學(xué)組織過(guò)程的總稱(chēng)。^〔2〕可見(jiàn)，人才培養(yǎng)模式集中而具體的體現(xiàn)形式是教育教學(xué)模式。構(gòu)建何種教育教學(xué)模式，直接決定了學(xué)校教育的發(fā)展方向和人才培養(yǎng)模式。

地處我國(guó)北部邊陲的黑龍江省是我國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的省份。但高等教育卻比較發(fā)達(dá)，根據(jù)《2005年黑龍江省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，普通高校62所，其中省屬高校59所，它們已經(jīng)成為黑龍江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展所需人才的培養(yǎng)基地，黑龍江省地方院校應(yīng)盡快建立起適合黑龍江省老工業(yè)基地振興的人才培養(yǎng)模式。

（一）教育與市場(chǎng)相結(jié)合的模式

黑龍江省地方院校是黑龍江省老工業(yè)基地振興所需人才培養(yǎng)的主力軍。因此，黑龍江省地方院校理應(yīng)根據(jù)老工業(yè)基地振興所需人才的現(xiàn)狀，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)，尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和高等教育的特點(diǎn)來(lái)構(gòu)建教育與市場(chǎng)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。

1.加強(qiáng)思想政治教育，促進(jìn)人才為地方服務(wù)

江澤民同志提出“人力資源是第一資源”。黑龍江省老工業(yè)基地的振興，人才是關(guān)鍵。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，由于地理位置，以及經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的相對(duì)落后，黑龍江省曾經(jīng)出現(xiàn)了人才大量流失的狀況。據(jù)了解，從2000年第五次全國(guó)人口普查情況看，我省就業(yè)人口受教育程度情況，初大專(zhuān)5.4％，本科 1.9％，碩士生0.1%。尤其是黑龍江省地方院校的畢業(yè)生，寧可選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)，也不愿留在本省就業(yè)，因此，加快黑龍江省人才隊(duì)伍建設(shè)已迫在眉睫。黑龍江省地方院校應(yīng)以“建設(shè)黑龍江省自己的人才隊(duì)伍為己任”，在專(zhuān)業(yè)課、思想政治理論課以及學(xué)生工作中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在學(xué)生心目中牢固樹(shù)立“建設(shè)家鄉(xiāng)”、“服務(wù)地方”的自身發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)人才為地方服務(wù)。

2.進(jìn)行專(zhuān)業(yè)改革，設(shè)置與市場(chǎng)需求相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)

黨的十六大做出“支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地加快調(diào)整和改造”的重大戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略部署，為黑龍江省提供了難得的歷史性發(fā)展機(jī)遇。根據(jù)發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)、適應(yīng)市場(chǎng)需求和經(jīng)濟(jì)全球化的要求，我省老工業(yè)基地調(diào)整改造要著力建設(shè)以哈爾濱為中心、齊齊哈爾、大慶為兩翼、大中型區(qū)域中心城市和資源型城市為重要支撐的石化工業(yè)、裝備制造、綠色食品、能源工業(yè)和醫(yī)藥工業(yè)基地五大基地。^〔3〕根據(jù)這一加快老工業(yè)基地調(diào)整改造的產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，黑龍江省地方院校應(yīng)堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，積極進(jìn)行專(zhuān)業(yè)改革，拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，根據(jù)黑龍江省對(duì)石化工業(yè)、裝備制造、食品工業(yè)、能源工業(yè)和醫(yī)藥工業(yè)這五類(lèi)人才的需要調(diào)整、改造、重組現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)，充分體現(xiàn)教育與市場(chǎng)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為振興黑龍江省老工業(yè)基地培養(yǎng)所需的各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

3.加大選修、輔修課程的設(shè)置，增強(qiáng)人才的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)性

目前，我國(guó)高等教育依然是高層次的專(zhuān)業(yè)性教育，而當(dāng)今社會(huì)正向高度綜合化發(fā)展，各學(xué)科之間的聯(lián)系更加緊密，通才教育是當(dāng)代人才培養(yǎng)的大勢(shì)所趨。振興黑龍江省老工業(yè)基地，要求地方院校培養(yǎng)出的人才應(yīng)當(dāng)是一專(zhuān)多能、專(zhuān)博結(jié)合的復(fù)合型人才。因此，黑龍江省地方院校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)對(duì)不同崗位人才的需求設(shè)置相應(yīng)的選修、輔修課程，并且加大選修、輔修課程的設(shè)置力度，使學(xué)生形成以專(zhuān)業(yè)為主干，以振興黑龍江省老工業(yè)基地所需的各種知識(shí)為分支，既有較深的專(zhuān)業(yè)造詣，又有較寬的綜合知識(shí)面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)人才的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)性，為黑龍江省老工業(yè)基地的振興提供人才支援。

（二）學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合的模式

黨的十六大報(bào)告指出：“走新型工業(yè)化道路，必須發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的重要作用，注重依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)，改善經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益。” 因此，振興黑龍江省老工業(yè)基地，要走科技振興之路，這樣才能夠在更高層次上推動(dòng)黑龍江省工業(yè)的快速發(fā)展。黑龍江省地方院校歷來(lái)是為黑龍江省老工業(yè)基地輸送技術(shù)和人才的搖籃，他們的人才培養(yǎng)模式只有與黑龍江省地方企業(yè)對(duì)科技的需求相結(jié)合，才能更好地為老工業(yè)基地的振興服務(wù)。

1.以企業(yè)為基地開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)管理類(lèi)以及實(shí)用技能型人才

黑龍江省地方院校要根據(jù)老工業(yè)基地人才培養(yǎng)的要求，聘請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)工程技術(shù)專(zhuān)家參與學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的制定，全面修訂教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，加大實(shí)踐教學(xué)力度，以增加實(shí)用技能型人才培養(yǎng)的針對(duì)性。同時(shí)，積極與地方企業(yè)協(xié)商，建立穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，使學(xué)生通過(guò)企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售、管理環(huán)境，了解企業(yè)的崗位技術(shù)要求和職業(yè)素質(zhì)要求，把課堂所學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，并通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐鞏固課堂所學(xué)，為黑龍江省老工業(yè)基地培養(yǎng)所需的管理類(lèi)以及應(yīng)用技能型人才，使學(xué)校成為企業(yè)發(fā)展的人力資源庫(kù)，而企業(yè)也為學(xué)校教學(xué)的有針對(duì)性開(kāi)展提供了一個(gè)有機(jī)平臺(tái)。

2.校企合作進(jìn)行科研開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)人才

學(xué)校具有人才和科研優(yōu)勢(shì)，企業(yè)具有設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，校企合作進(jìn)行科研開(kāi)發(fā)，不僅有利于增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而且有利于學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)人才的培養(yǎng)，具有雙贏的效果。校企合作進(jìn)行科研開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，應(yīng)注重吸收學(xué)生參加科研課題的研究工作，學(xué)生通過(guò)學(xué)校教師和企業(yè)工程師的雙重指導(dǎo)，使所學(xué)理論與實(shí)踐有機(jī)融合，盡快成長(zhǎng)為適應(yīng)企業(yè)需要的高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)人才。

3.校企聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)企業(yè)所需的各類(lèi)人才

在傳統(tǒng)的辦學(xué)體制下，學(xué)校幾乎包辦了對(duì)學(xué)生教育的全過(guò)程，企業(yè)只在某些時(shí)候起輔助作用，這就極易導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)與市場(chǎng)需求的脫節(jié)，從而造成了學(xué)生就業(yè)難，企業(yè)求才難的尷尬局面。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)需求應(yīng)是學(xué)校辦學(xué)的主要依據(jù)。黑龍江省老工業(yè)基地的發(fā)展，需要校企聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校核企業(yè)應(yīng)通過(guò)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，明確權(quán)責(zé)，即學(xué)校負(fù)責(zé)招生并承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，企業(yè)負(fù)責(zé)生產(chǎn)實(shí)習(xí)并擇優(yōu)安排就業(yè)。這樣，學(xué)校將相應(yīng)辦學(xué)的主動(dòng)權(quán)交給企業(yè)，一方面使企業(yè)樹(shù)立起為自己培養(yǎng)人才的思想，調(diào)動(dòng)了企業(yè)參與辦學(xué)的積極性，另一方面也增加了學(xué)生的就業(yè)渠道，使學(xué)校能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，培養(yǎng)企業(yè)所需的各類(lèi)人才。

胡錦濤總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“國(guó)以才力、政以才治、業(yè)以才興”。實(shí)現(xiàn)黑龍江省老工業(yè)基地的振興最重要的是人才。因此，作為人才培養(yǎng)搖籃的黑龍江省地方院校應(yīng)加快人才培養(yǎng)模式的改革步伐，承擔(dān)起時(shí)代和歷史賦予的重任。

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〔責(zé)任編輯：侯慶海〕