中考話題作文寫作指導(dǎo)

中考已成為社會熱點。中考的話題作文，已成為必有的考題。語文中考能否取得好成績，很大程度上也取決于作文的優(yōu)劣。

一、審清題目

看到話題作文，首先映入眼簾的是話題作文的材料和提示語。解讀材料和提示語十分重要，不能拘泥，但也不能視若無睹。要好好分析，看清作文要求以便了解限制條件，才能夠確定文章的寫作內(nèi)容，選擇自己擅長的文體。話題作文不在審題上設(shè)置陷阱，但并不等于說沒有必要審題，可以任意拓展。教師要引導(dǎo)學(xué)生吃透材料和提示語，打開寫作思路。

1、不能把話題當(dāng)作命題來寫。

教學(xué)中，許多學(xué)生對提示材料不作認真的解讀，不作進一步的思考，就將話題當(dāng)作命題來寫。

2、話題范圍大，但不等于沒有限制。

話題的范圍一般來說，都是比較大的，而有些學(xué)生就錯誤地認為，話題作文不存在審題障礙，審不審題都無所謂。如果在審讀材料時，把握不準(zhǔn)、理解片面，同樣會跑題，會出現(xiàn)誤解話題的失誤。

3、文體不限，不等于不講文體。

話題作文放寬了文體限制，允許學(xué)生自由選擇文體，為學(xué)生盡情發(fā)揮寫作才能提供了廣闊的空間。于是有些學(xué)生求新求異，以為“文體不限”就是不講文體。還有一種較為普遍的現(xiàn)象，作文記敘文不是記敘文，議論過多，議論文又不像議論文，事實論據(jù)的記敘過于詳盡具體，這樣就造成了文體混雜。

4、不能轉(zhuǎn)移話題。

在審題中確定切入角度，就要一以貫之，中途不能游離話題、轉(zhuǎn)移目標(biāo)。

二、拓展思路

寫作時，尤其是考場作文的寫作，時間短、要求高，審題之后，要快速打開思路，確定寫作內(nèi)容，顯得尤為重要。面對考題，有些同學(xué)思路閉塞，無從下手，再看到別的同學(xué)筆走龍蛇，越發(fā)緊張，思維混亂，怎么能發(fā)揮出最佳水平呢？其實，只要掌握一定的技巧方法，就能夠迅速打開思路，進行寫作。

1、化大為小

話題一般所涉及的寫作的內(nèi)容范圍比較寬泛，“話題”是一個大命題、大范圍，有那么多的東西可寫，到底要寫什么呢？此時的寫作技巧就是把大話題縮小為小題目，大題小做，化大為小，可以給話題加上恰當(dāng)?shù)南拗苹蛐揎棧缫浴皹颉睘樵掝}，可以把“橋”這大概念化為“家鄉(xiāng)的橋”、“橋的故事”、“友誼之橋”、“心靈之橋”等等小命題，把“大題”化“小”了，就能恰當(dāng)?shù)卣业叫形牡娜胧痔帲湍軐懙们泻项}意。

2、以小見大

“一滴水能夠折射太陽的光輝。”要做到“以小見大”，關(guān)鍵在于要善于通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)人物的風(fēng)采，來展現(xiàn)一件平凡小事所蘊含的哲理。例如我們大家非常熟悉的朱自清的《背影》，彭荊風(fēng)的《驛路梨花》、冰心的《小桔燈》、楊朔的《荔枝蜜》、魯迅的《孔乙己》等。

要做到以小見大，就要求我們能在人們熟視無睹的生活細節(jié)中發(fā)現(xiàn)新問題，提示一種新觀念。選擇的小事雖小，但是小事中蘊含著生活的哲理使文章主旨有深度，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入挖掘材料所蘊涵的精神風(fēng)貌、時代特征。以小見大，小事不小。

3、時空轉(zhuǎn)換

時間有過去、現(xiàn)在、未來，空間主要指場合和地點。根據(jù)文題進行聯(lián)想，將話題放在不同的時間、不同的空間，會聯(lián)想起不同的故事。例如一篇以“誠信”為話題的作文，作者將《三國演義》中“赤兔馬”作為主角，以《赤兔馬之死》為題，通過赤兔馬與伯喜的對話，寫赤兔馬幾易其主，終被關(guān)公誠信所感動而殉主的故事，就獲得了滿分。

4、因果推理

將材料提供的話題作為前提，進行推理，推理一下它將導(dǎo)致什么結(jié)果。如以“誠信”這一話題作為前提，進行推理：①正面推理。“誠信”的結(jié)果，“誠信”可以增進友誼，誠信可以增強人們的道德意識，誠信可以創(chuàng)造物質(zhì)財富，誠信可以創(chuàng)造一個和諧社會。②反而推理。如果沒有誠信，社會將會變成什么樣？冷漠、自私、恐懼、仇恨，甚至戰(zhàn)爭。

5、演繹提示

充分利用提示材料的內(nèi)容擇其一點進行演繹擴展。

例：“在人生的旅途中，總會遇到各種各樣的人和事。這些人和事或給你愉悅，或催你奮進。一張郵票、一片楓葉、一枚書簽、一首歌、一聲問候、一杯熱水……往往會喚起人們對美好往事的回憶。”推開記憶的門窗，往事歷歷在目。在十幾年的人生歲月里，留下印象的人和事不勝枚舉。我們先要思考一下：這些人的哪些事印象最深，這件事的哪個時刻最讓人感動。這就從中找到最好的題材。可以把提示語中的一個列舉作為突破口，進行演繹擴展。

6、抑揚有情

“文似看山不喜平”，寫文章要盡力避免平直，宜跌宕多姿。例楊朔的《荔枝蜜》，先寫對蜜蜂“不大喜歡”到吃到香甜的荔枝蜜時，“不覺動了情”，想去看一看，當(dāng)了解到蜜蜂一生辛勞，要求甚少時，“不禁一顫”，高聲贊美辛勤勞動、無私奉獻的蜜蜂。結(jié)尾又夢見自己變成一只小蜜蜂。欲揚先抑，體現(xiàn)了作家對蜜蜂由表面到實質(zhì)，由淺入深的了解過程，抑揚之時都伴有濃烈的感情，由于感情的力量，抑揚的變化就分外感人，“抑”是假意，“揚”才是真情，“抑”為“揚”蓄積力量，使“揚”在“抑”的反襯之下更有力量。

以上幾種考場作文的思路拓展技巧，相輔相成，可以交互使用，希望這些技巧能夠幫助考生在中考作文時，快速理解材料，擴展作文思路。

王紅霞，女，現(xiàn)居湖北襄樊市。