卓而不群 勵(lì)精圖治

走進(jìn)黑河市逸夫中學(xué)校園，你會(huì)見到風(fēng)風(fēng)火火、威嚴(yán)干練、幽默睿智、豪爽豁達(dá)的徐玉玲校長。她是一位優(yōu)秀的教育工作者，也是教育教學(xué)管理的行家里手；她既有理性的思考和求實(shí)的態(tài)度，又有敏銳的思維和開拓的精神。她把當(dāng)好校長、辦好學(xué)校視為畢生的追求。自任黑河市逸夫中學(xué)校長兩年來，學(xué)校所取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績，無不浸透著她的汗水，凝聚著她的心血。

開拓進(jìn)取的帶頭人

2005年2月，徐玉玲考任黑河市逸夫中學(xué)校長。

她的就職演說簡潔有力：帶出一流的隊(duì)伍，創(chuàng)出一流的業(yè)績，辦人民滿意的教育。

她的教育思想鮮明：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，規(guī)范治校，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)育人。

她的教育理念新穎：學(xué)校教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)技能，更是一種信念，一種做人的準(zhǔn)則，一種支持他們足以走完以后奮斗道路的精神動(dòng)力。她打出“先成人后成才”的旗幟，提倡課堂以學(xué)生為主，“我的課堂我作主，我的課堂展我風(fēng)采”。她構(gòu)想將逸夫中學(xué)辦成學(xué)習(xí)型、溫馨型校園。她深知，一校之長最該做的是“以身立教”，以自身的人格魅力去打動(dòng)周圍的人，影響周圍的人。她深信：團(tuán)結(jié)就是力量！

徐玉玲常說：“素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，校長要與時(shí)俱進(jìn)，教師要銳意創(chuàng)新。”為此，她總是先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，深學(xué)一些，當(dāng)好表率。她不僅自身學(xué)習(xí)抓得緊，還有計(jì)劃地組織全校教師開展理論學(xué)習(xí)，并通過報(bào)告會(huì)、座談?dòng)懻摃?huì)、觀看錄像片等多種形式，不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論水平。在她的影響和帶動(dòng)下，學(xué)校形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教師樹立了全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想。

無論行政事務(wù)多忙，徐玉玲都堅(jiān)持任課，她承擔(dān)的心理健康教育課深受學(xué)生的歡迎。她把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生感恩、誠信、理解、寬容等心理品質(zhì)作為心理健康教育的主旋律。在每一次教育科研活動(dòng)中，她總是身體力行，主持的省級課題《實(shí)施初一學(xué)生初中起點(diǎn)教育的策略研究》順利進(jìn)行。同時(shí)，她積極參加各種教育學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)，先后幾次到省里參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討。去年中考前，她親自到省里參加了中學(xué)生考試心理調(diào)適培訓(xùn)班，結(jié)合教育實(shí)踐，以《放飛夢想，讓希望遠(yuǎn)航》、《未雨綢繆，再創(chuàng)輝煌》為題，對學(xué)生進(jìn)行中考備考技巧與答題技巧知識(shí)講座。她風(fēng)趣的語言，減輕了學(xué)生考前的心理壓力，增加了他們應(yīng)考的自信心。

在日常生活和工作中，徐玉玲帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在個(gè)人形象、工作態(tài)度、言行舉止等方面十分注重自己的表率作用。她提出創(chuàng)設(shè)“無紙屑校園”，在看到紙屑時(shí)，總是親自撿起；她提出建立平等和諧的師生關(guān)系，見到師生時(shí)，總是先以微笑面對；在室外集會(huì)時(shí)，她謝絕老師送上的遮陽傘，與師生共同承受烈日的炙曬……這些看似微小的細(xì)節(jié)，卻能折射出一個(gè)校長的人格魅力。她以身示范的行為，不僅促進(jìn)了良好的師德風(fēng)尚的形成，更在學(xué)生心中留下了難以磨滅的印象。

師生的貼心人

愛是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。徐玉玲以滿腔的師愛燃放出一個(gè)教育工作者的光輝。

工作中，她根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，既以一個(gè)校長的身份，又以一個(gè)心理教師的身份，對不同年齡段、不同家庭背景、不同個(gè)性品質(zhì)的學(xué)生施以不同方式的教育。如一年五班的陶碧云同學(xué)，是一個(gè)聰明活潑、特長突出的孩子。由于年齡較小，心智不夠成熟，在與同學(xué)交往過程中，出現(xiàn)了一些不和諧的音符。徐校長了解這一情況后，主動(dòng)找這個(gè)孩子談心，在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，以大朋友的身份引導(dǎo)她如何與人交往、相處、合作。陶碧云積極調(diào)適自己，改善了同學(xué)關(guān)系，還敞開心扉，主動(dòng)把記錄自己心路歷程的書稿送給她。徐校長看完后，馬上召開了班子會(huì)議，決定助其正式出版發(fā)行。如今，這本《心燈》已引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。

對于家庭貧困的學(xué)生，徐玉玲更是關(guān)愛備至。二年二班胡艷超同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，從小沒有父母，家庭特別貧困，僅靠年邁的爺爺奶奶撿廢品維持學(xué)業(yè)。徐玉玲除了在校內(nèi)號(hào)召師生為其捐款捐物之外，還借助去黑河好八連慰問之機(jī)，向八連領(lǐng)導(dǎo)談到這個(gè)學(xué)生的情況，八連立即作出幫扶決定，多次送來助學(xué)金，還為該生買了一輛自行車。校長的關(guān)愛、社會(huì)的扶助，讓這個(gè)不幸的孩子無衣食之憂、輟學(xué)之?dāng)_，安心學(xué)習(xí)，健康、快樂地成長。

為了能順利地開展愛心捐助活動(dòng)，徐玉玲組織成立了逸夫中學(xué)貧困生助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)，曾先后為一小患心臟病的學(xué)生和我校兩名患骨癌的孩子捐款，給貧困山區(qū)的學(xué)生捐物。

每一所學(xué)校都有一些在行為、心理上有偏差的孩子。對于這些孩子，徐玉玲更是傾注了她母親般的愛。從一年四班杜天的真誠謝意，到二年八班張奇抱住校長哭訴自己的經(jīng)歷和心事，讓人慨嘆一份愛心一份情。一位校長能與學(xué)生有這樣近距離的接觸，彼此能產(chǎn)生心靈的碰撞并迸發(fā)出愛的火花，是多么難能可貴啊！

對教師，徐玉玲注重情感激勵(lì)，關(guān)心弱勢群體，為年齡大、身體差、家務(wù)負(fù)擔(dān)重的教師解除后顧之憂，讓他們安心工作。有些教師工作積極性不高，職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神有所下降，過分注重個(gè)人利益，徐玉玲就多次找這些教師談話，引導(dǎo)激勵(lì)他們逐步提高思想境界，重新燃起熱愛教育事業(yè)的激情。

苦心經(jīng)營的當(dāng)家人

為確保教學(xué)改革的順利進(jìn)行，徐玉玲強(qiáng)調(diào)改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，變灌輸為啟發(fā)，變教會(huì)為學(xué)會(huì)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，變告知為誘思。通過走進(jìn)新課堂的專家系列講座，青年教師的拜師活動(dòng)，聽、評課研討交流，骨干教師引領(lǐng)課等業(yè)務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。她還根據(jù)信息時(shí)代對教師的更高要求，對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，達(dá)到了教學(xué)過程的優(yōu)化與教師知識(shí)更新的完美結(jié)合。

逸夫中學(xué)的俄語辦學(xué)特色，一度引起社會(huì)及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注：與俄布市十四中建立聯(lián)誼關(guān)系，所簽協(xié)議中的互換教師授課、互展學(xué)生作品、學(xué)生互訪交流、學(xué)生夏令營活動(dòng)依次進(jìn)行。逸夫中學(xué)有10個(gè)俄語教學(xué)班近500名俄語學(xué)生，是黑龍江省乃至全國初級中學(xué)俄語生比例最高的學(xué)校之一，現(xiàn)為黑龍江省教育廳批準(zhǔn)的中學(xué)俄語學(xué)科基地。

為了規(guī)范治校，在徐玉玲的倡導(dǎo)下，學(xué)校召開教代會(huì)，出臺(tái)一系列規(guī)章制度，如崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制度、評聘分開制度、量化考核制度等，強(qiáng)化了教職工的主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和改革意識(shí)。

為改善辦學(xué)條件，徐玉玲多方籌措資金，建立了“校園網(wǎng)”、“班班通”、數(shù)字語音室，添置了高水準(zhǔn)多功能講臺(tái)、配齊了教師備課用的電腦，在黑河市區(qū)學(xué)校中，首先建立了e校通工作信息平臺(tái)，購置了6萬余冊圖書。

丹心為教育，天道終酬勤。忘我辛勤的工作，換來了喜人的成果：2006年學(xué)校中考突破歷史新高，取得了全市總分并列狀元一人，單科狀元五科15人次，全市前十名2人，重點(diǎn)高中升學(xué)率達(dá)到38%的成績。同時(shí)，“省級師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、“省三育人先進(jìn)個(gè)人”、“市模范工作者”、“市三大工程先進(jìn)個(gè)人”、“市師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)接踵而至。學(xué)校還榮獲“黑龍江省依法治校示范學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)集體”、改善發(fā)展教育環(huán)境“百面旗競賽活動(dòng)”先進(jìn)單位、“心理健康教育研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等榮譽(yù)。

面對榮譽(yù)與成績，徐玉玲并不滿足。對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對學(xué)校和師生的摯愛，使她更加意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷。她將和全體教師一道，創(chuàng)造出逸夫中學(xué)更加美好的未來。

（責(zé)任編輯付淑霞）