“在培訓課開課的前一天,報名的只有兩個人,恰巧那天從下午到晚上,總共有10多個朋友給我打電話,或者跟我借本書,或者問候我近況如何,我便向他們發出邀請,結果總共來了19名學員。”
這是去年3月底,包豐源開辦的“決勝右腦”培訓班第一期開課時的情形。
如今,一年半的時間過去了,主要靠口碑相傳,包豐源“決勝右腦”已經培訓了來自全國各地的600多名學員。
“決勝右腦”培訓為期三天,不管食宿,開始每人收費3000元,后調整為3500元。即使按每人3000元計算,一年半時間,包豐源僅是通過此培訓班就進賬180多萬元。
“決勝右腦”挖掘右腦潛能
包豐源告訴記者,“決勝右腦”培訓課主要針對右腦的特點,采用適合成年人開發右腦的方式,對學員進行針對性強,并且在實際中很有用的訓練,使學員在很短時間里學會一種不同于以往的右腦思維方式,學會用右腦感知周圍的世界,從而開發出右腦所具有的能力。
在決勝右腦的課程中注重的不是理論知識,而是實際的練習。下面是一位學員參加培訓的筆記:
5月中旬的一個周末,我和幾十位商界、演藝界名人被封閉三天,參加“決勝右腦”培訓班。經過老師對潛能、潛意識和人的右腦等基本知識的介紹后,我們開始了激發潛能體驗式訓練。老師用多媒體打出了鷹、熊貓、蛇、虎、象、猴等不同動物的圖像,先讓我們每個人微微閉上眼睛,在腦海(右腦)里深刻記住每一個動物的形象,這個形象由小到大,再到龐大到無限大。反復記憶多次后,甲乙兩個人一組,當甲方腦海里浮現出一個動物時,乙方用右腦感知甲方腦子里想的是什么動物。有些課堂訓練收效大、右腦開發明顯的人,真的能感知判斷出對方腦子里浮現的動物圖像。
我們還被用同樣的方法訓練感知搖滾、重金屬、輕音樂等不同音樂;感知高樓、筆記本電腦、小提琴等不同物體;感知紅、白、綠等不同顏色;感知咖啡、烤肉、辣椒等不同的氣味;感知沉思、快樂、憤怒等不同的情緒以及感知數字、感知文字等。
我和北京的李經理被分在一組,我倆面對面坐在一起,平心定氣,雙目微閉。當對方的腦海里浮現出黃色時,我的腦海里強烈地感覺到他的黃色:而當他的腦海里浮想到一只奔跑的老虎時,我的腦海里強烈感知到他的那只老虎。說不清楚為什么能感知到,老師說,這是人的右腦被開發后的奇效,就是你的潛意識在起作用。
包豐源說,學員們在培訓課上所做的開發右腦的練習是有充分依據的。科學研究發現:左腦具有意識性的五感:視、聽、觸、嗅、味,而右腦具有另一套感覺體系,也就是潛意識的五感:心靈感應、透視力、觸知力、預知力、意念力。其實右腦的這五感我們每個人都具備,只不過人類因為壓抑潛意識的大腦新皮質過于發達,使得這種能力被封存起來。而右腦開發,主要的就是開發人們的右腦感知體系。
創意源自一本書
包豐源說,自己對右腦開發感興趣最早源自偶然讀到的一本書,是日本人寫的,講的就是右腦開發。讀完書后的感受至今記憶猶新:太棒了,右腦被開發后人類有這么多智慧。
包豐源開始關注這一話題,并查閱資料。結果,他發現,國外對于右腦的研究已經達到了一個新的高度。在開發人的右腦機能方面,美國、日本已經取得了一定成績,而中國還處于十分滯后的狀態。
而且,他在這里找到了一些生活中現象的答案:中國孩子對知識的掌握和識字量遠超過美國孩子,而且學習的刻苦性也遠非美國孩子可比,然而生活能力和社會能力卻與美國孩子相差很遠。問題出在哪里?就出在教育上。傳統的“填鴨式”死記硬背應試教育,不斷強化的是掌管語言、邏輯分析、數字處理的左腦。而負責形象思維的右腦則被閑置起來,其結果是,隨著學歷的提高,右腦能力卻在下降。這些左腦型人才,往往長于邏輯思維而不善于形象思維,過于理智卻缺乏想像,知識豐富卻難以創新。
而如今,市場競爭在于產品的創新能力,人際交往在于情商的發揮,企業團隊建設在于最出的識人,企業的發展在于系統的創新。而這一切的創新、情商、識人、系統都是來自于右腦的直覺、靈感、頓悟和感覺。因此一個人能否獲得成功的一個基本條件就在于心智模式的建立、智慧的提高和右腦的開發。
開課前一天只有兩個人報名
雖然看好右腦開發的前景,在辦培訓班之前,包豐源還是對教育培訓市場進行了一番考察。他發現,現有的教育培訓絕大部分都是關于左腦的培訓,右腦培訓這一塊市場空缺。
“這符合我尋找市場創業機會的三原則:首先是利他,能夠幫助他人開發右腦智慧,提升生命的價值;其次是我喜歡;還有就是有發展前景,市場空缺。當然,市場空缺越大,賺錢速度也會越快”。
在辦這個培訓班之前,包豐源沒有上過講臺講過課。但他堅信,講課絕不是單純靠技巧能行的,只要自己用心講,別人就能感受到。“我很努力地服務于他人,別人也會用心替我傳播。”
事實驗證了包豐源的理念。靠朋友口碑相傳,第一期的十幾個學員又推薦周圍的同學朋友,“決勝右腦”培訓以每個月開一班的速度發展起來。
“我后來在山西太原、浙江寧波等地辦班,全是學員幫著聯系的。有一名學員聽完課后,特別喜歡,主動推薦給當地電視臺,建議他們制作成節目,讓更多人看到聽到。”
據包豐源介紹,在他的“決勝右腦”培訓班剛開辦時,曾發生過幾件令人啼笑皆非的事情。有一天,公司有人敲門,他開門一看,’原來是一個右腦淤血的病人,聽說他是開發右腦的,來請他給治病。有一位母親帶孩子來,說是孩子右腦長腫瘤,特意拿醫院拍的片子來請他給看看。還有一名白癡兒,醫院診斷是右腦閉鎖,家人領來請他給開發開發……他們以為右腦開發就是治右腦的疾病的。
從去年3月到現在,僅僅一年多的時間,自己周圍80%的人都知道了右腦開發的真正內容。這讓包豐源很得意,也很有成就感。
瞄準“想改變自己”的人
包豐源把自己培訓班的學員定位為:只要想改變自己、挖掘自身潛能、提升生命價值的人都可以來。
現在,包豐源的學員不僅包括一些個人,他還把目光投向了企業。在他看來,企業家在創業初期,開始競爭的時候,確實需要使用左腦進行判斷、分析。但是,隨著企業的發展,需要企業家像藝術家一樣用右腦,并且要思考出創意來,因為有創意才能與別人有差異,而只有差異化的東西才能使企業脫穎而出。如果沒有用慣右腦的話,企業就只能在供應鏈上進行差價競爭,從而進入同質化的惡性競爭之中。
包豐源到浙江一家生產筆的企業做“決勝右腦”講課。企業老總帶領10多名員工來參加。講完課后,包豐源給學員們出了個題目,根據目前公司生產筆的現狀和市場開發情況,一起進行創意活動,對筆這個日常用品增加新內容。在不到20分鐘時間里,學員想出許多方法,比如將筆的市場劃分為男性用筆和女性用筆,在女性用筆上添加不同的顏色,在筆的后面加上香水棉等等。
包豐源的培訓就是這樣來啟發學員的發散式思維,并用這種發散式思維來促進企業創新。
利他才能利己
右腦開發所涉及的范圍和領域非常廣。在“決勝右腦”培訓課之外,包豐源還開設了“為人父母”的培訓課。“主要內容是教會父母如何帶孩子,中國缺少這方面的課程。很多人沒有想太清楚,生活中如打字這樣小的事情都需要學,面對人的大腦這個復雜精密的儀器的開發卻不知道學習。”
萬變不離其宗。當然,這一課程也是圍繞著右腦開發來展開的。
包豐源說,辦“決勝右腦”培訓班給了他一個啟發:創業時,如果你一門心思以賺錢為目的,你很可能賺不到錢;而當你想著別人、服務了別人的時候,你想要的東西就來了,你也才能獲得大的成就。而且,當你想著要幫助別人,為別人做點事情的時候,就比其他人更容易發現市場的空缺。
(摘自《理財周刊》2006.12.5)