“開發右腦”帶來商機

“在培訓課開課的前一天，報名的只有兩個人，恰巧那天從下午到晚上，總共有10多個朋友給我打電話，或者跟我借本書，或者問候我近況如何，我便向他們發出邀請，結果總共來了19名學員。”

這是去年3月底，包豐源開辦的“決勝右腦”培訓班第一期開課時的情形。

如今，一年半的時間過去了，主要靠口碑相傳，包豐源“決勝右腦”已經培訓了來自全國各地的600多名學員。

“決勝右腦”培訓為期三天，不管食宿，開始每人收費3000元，后調整為3500元。即使按每人3000元計算，一年半時間，包豐源僅是通過此培訓班就進賬180多萬元。

“決勝右腦”挖掘右腦潛能

包豐源告訴記者，“決勝右腦”培訓課主要針對右腦的特點，采用適合成年人開發右腦的方式，對學員進行針對性強，并且在實際中很有用的訓練，使學員在很短時間里學會一種不同于以往的右腦思維方式，學會用右腦感知周圍的世界，從而開發出右腦所具有的能力。

在決勝右腦的課程中注重的不是理論知識，而是實際的練習。下面是一位學員參加培訓的筆記：

5月中旬的一個周末，我和幾十位商界、演藝界名人被封閉三天，參加“決勝右腦”培訓班。經過老師對潛能、潛意識和人的右腦等基本知識的介紹后，我們開始了激發潛能體驗式訓練。老師用多媒體打出了鷹、熊貓、蛇、虎、象、猴等不同動物的圖像，先讓我們每個人微微閉上眼睛，在腦海(右腦)里深刻記住每一個動物的形象，這個形象由小到大，再到龐大到無限大。反復記憶多次后，甲乙兩個人一組，當甲方腦海里浮現出一個動物時，乙方用右腦感知甲方腦子里想的是什么動物。有些課堂訓練收效大、右腦開發明顯的人，真的能感知判斷出對方腦子里浮現的動物圖像。

我們還被用同樣的方法訓練感知搖滾、重金屬、輕音樂等不同音樂；感知高樓、筆記本電腦、小提琴等不同物體；感知紅、白、綠等不同顏色；感知咖啡、烤肉、辣椒等不同的氣味；感知沉思、快樂、憤怒等不同的情緒以及感知數字、感知文字等。

我和北京的李經理被分在一組，我倆面對面坐在一起，平心定氣，雙目微閉。當對方的腦海里浮現出黃色時，我的腦海里強烈地感覺到他的黃色：而當他的腦海里浮想到一只奔跑的老虎時，我的腦海里強烈感知到他的那只老虎。說不清楚為什么能感知到，老師說，這是人的右腦被開發后的奇效，就是你的潛意識在起作用。

包豐源說，學員們在培訓課上所做的開發右腦的練習是有充分依據的。科學研究發現：左腦具有意識性的五感：視、聽、觸、嗅、味，而右腦具有另一套感覺體系，也就是潛意識的五感：心靈感應、透視力、觸知力、預知力、意念力。其實右腦的這五感我們每個人都具備，只不過人類因為壓抑潛意識的大腦新皮質過于發達，使得這種能力被封存起來。而右腦開發，主要的就是開發人們的右腦感知體系。

創意源自一本書

包豐源說，自己對右腦開發感興趣最早源自偶然讀到的一本書，是日本人寫的，講的就是右腦開發。讀完書后的感受至今記憶猶新：太棒了，右腦被開發后人類有這么多智慧。

包豐源開始關注這一話題，并查閱資料。結果，他發現，國外對于右腦的研究已經達到了一個新的高度。在開發人的右腦機能方面，美國、日本已經取得了一定成績，而中國還處于十分滯后的狀態。

而且，他在這里找到了一些生活中現象的答案：中國孩子對知識的掌握和識字量遠超過美國孩子，而且學習的刻苦性也遠非美國孩子可比，然而生活能力和社會能力卻與美國孩子相差很遠。問題出在哪里?就出在教育上。傳統的“填鴨式”死記硬背應試教育，不斷強化的是掌管語言、邏輯分析、數字處理的左腦。而負責形象思維的右腦則被閑置起來，其結果是，隨著學歷的提高，右腦能力卻在下降。這些左腦型人才，往往長于邏輯思維而不善于形象思維，過于理智卻缺乏想像，知識豐富卻難以創新。

而如今，市場競爭在于產品的創新能力，人際交往在于情商的發揮，企業團隊建設在于最出的識人，企業的發展在于系統的創新。而這一切的創新、情商、識人、系統都是來自于右腦的直覺、靈感、頓悟和感覺。因此一個人能否獲得成功的一個基本條件就在于心智模式的建立、智慧的提高和右腦的開發。

開課前一天只有兩個人報名

雖然看好右腦開發的前景，在辦培訓班之前，包豐源還是對教育培訓市場進行了一番考察。他發現，現有的教育培訓絕大部分都是關于左腦的培訓，右腦培訓這一塊市場空缺。

“這符合我尋找市場創業機會的三原則：首先是利他，能夠幫助他人開發右腦智慧，提升生命的價值；其次是我喜歡；還有就是有發展前景，市場空缺。當然，市場空缺越大，賺錢速度也會越快”。

在辦這個培訓班之前，包豐源沒有上過講臺講過課。但他堅信，講課絕不是單純靠技巧能行的，只要自己用心講，別人就能感受到。“我很努力地服務于他人，別人也會用心替我傳播。”

事實驗證了包豐源的理念。靠朋友口碑相傳，第一期的十幾個學員又推薦周圍的同學朋友，“決勝右腦”培訓以每個月開一班的速度發展起來。

“我后來在山西太原、浙江寧波等地辦班，全是學員幫著聯系的。有一名學員聽完課后，特別喜歡，主動推薦給當地電視臺，建議他們制作成節目，讓更多人看到聽到。”

據包豐源介紹，在他的“決勝右腦”培訓班剛開辦時，曾發生過幾件令人啼笑皆非的事情。有一天，公司有人敲門，他開門一看，’原來是一個右腦淤血的病人，聽說他是開發右腦的，來請他給治病。有一位母親帶孩子來，說是孩子右腦長腫瘤，特意拿醫院拍的片子來請他給看看。還有一名白癡兒，醫院診斷是右腦閉鎖，家人領來請他給開發開發……他們以為右腦開發就是治右腦的疾病的。

從去年3月到現在，僅僅一年多的時間，自己周圍80％的人都知道了右腦開發的真正內容。這讓包豐源很得意，也很有成就感。

瞄準“想改變自己”的人

包豐源把自己培訓班的學員定位為：只要想改變自己、挖掘自身潛能、提升生命價值的人都可以來。

現在，包豐源的學員不僅包括一些個人，他還把目光投向了企業。在他看來，企業家在創業初期，開始競爭的時候，確實需要使用左腦進行判斷、分析。但是，隨著企業的發展，需要企業家像藝術家一樣用右腦，并且要思考出創意來，因為有創意才能與別人有差異，而只有差異化的東西才能使企業脫穎而出。如果沒有用慣右腦的話，企業就只能在供應鏈上進行差價競爭，從而進入同質化的惡性競爭之中。

包豐源到浙江一家生產筆的企業做“決勝右腦”講課。企業老總帶領10多名員工來參加。講完課后，包豐源給學員們出了個題目，根據目前公司生產筆的現狀和市場開發情況，一起進行創意活動，對筆這個日常用品增加新內容。在不到20分鐘時間里，學員想出許多方法，比如將筆的市場劃分為男性用筆和女性用筆，在女性用筆上添加不同的顏色，在筆的后面加上香水棉等等。

包豐源的培訓就是這樣來啟發學員的發散式思維，并用這種發散式思維來促進企業創新。

利他才能利己

右腦開發所涉及的范圍和領域非常廣。在“決勝右腦”培訓課之外，包豐源還開設了“為人父母”的培訓課。“主要內容是教會父母如何帶孩子，中國缺少這方面的課程。很多人沒有想太清楚，生活中如打字這樣小的事情都需要學，面對人的大腦這個復雜精密的儀器的開發卻不知道學習。”

萬變不離其宗。當然，這一課程也是圍繞著右腦開發來展開的。

包豐源說，辦“決勝右腦”培訓班給了他一個啟發：創業時，如果你一門心思以賺錢為目的，你很可能賺不到錢；而當你想著別人、服務了別人的時候，你想要的東西就來了，你也才能獲得大的成就。而且，當你想著要幫助別人，為別人做點事情的時候，就比其他人更容易發現市場的空缺。

(摘自《理財周刊》2006．12．5)