試論教育技術學專業實驗室建設中的問題與對策

張有錄

摘要越來越多的高校深刻認識到實驗室是現代化大學的核心，學科的學術實力、以及人才培養目標的實現有賴于實驗室建設的規模與質量。本文在分析教育技術學專業實驗室建設中的問題基礎上，提出了一些改進措施和辦法。

關鍵詞：教育技術專業；實驗室；問題；對策

中圖分類號：G482文件標識碼：A 文章編號：1671-489X（2007）02－0036-03

An Exploratory View on ProblemsandCountermeasures in Construction of Educational Technology Specialized Labs// Zhang Youlu

AbstractMore and more colleges and universities have come to deeply realize that specialized labs are the core of a modernized college and university. The achievement of the academic position of a subject and the talent-training objectives depends on the construction scale and quality of their labs. This paper puts forward some countermeasures on the basis of analyzing the problems existing in the construction of specialized labs.

Key wordseducational technology science; labs; problems; countermeasures

Author's address Modern Educational Technology and Information Transmission Department, Hexi University, Zhangye, GanSu 734000

1 教育技術學專業實驗室建設中的問題分析

1.1 實驗人員，整體素質偏低

長期以來，從事教育技術專業實驗教學的人員力量比較薄弱，實驗隊伍中真正屬于專業或相近專業的人員較少（有些院校甚至一個也沒有），中、高層次的人才匱乏，實驗技術人員總量不足，知識結構不盡合理，整體素質偏低。另外，實驗技術人員的地位還沒有得到真正的準確定位，在職稱評定、待遇、業務進修等方面與專任教師相比還存在著相當的差距。

1.2 實驗設備老化、落后、使用效率低

實驗設備老化、落后、數字化程度不高，更新換代不及時，使用效率低，是目前全國教育技術學專業比較突出的問題，特別是專業設置比較早的一些學校更是如此，這在本質上是一個經費投入的問題。關于投入，有兩個指標是必須注意的；一個是生均實驗室、實習場所及附屬用房面積5.74m2；另一個是生均儀器設備費5 000元以上，這是教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估體系》中兩項重要的指標，但是能達到這個指標的學校寥寥無幾，各高校之間的差距十分明顯。此外，在教學儀器設備的購置上，存在著很大的盲目性，沒有按照教學計劃規定的實驗項目來購置，貪多、求大、追新的傾向較為突出，這也是造成設備使用效率低的一個重要原因。……