數控編程中刀具補償量確定及調用子程序指令

近幾年來，隨著數控領域對應用型，操作型人才需求的不斷增加，數控教學中如何突破傳統(tǒng)的教學方式，不斷更新、充實教材內容，引導學生活學活用以適應社會發(fā)展需要，已成為中職職業(yè)教育急需解決的問題。但是，在中職數控編程系列教材中，有些內容在應用上已適應不了當前教學工作和就業(yè)的需要。如數控編程中刀具半徑補償指令中補償量的設置及子程序調用的方法，這部分內容在實踐中應用廣，而教材對這方面的內容沒有進行系統(tǒng)、詳細的舉例說明，使學生在程序的理解、編寫和應用方面受到一定程度的限制。因此，為提高學生的實際運用和操作能力，本人在從事多年數控的教學中，凡涉及到該方面的內容均對學生作詳細的舉例講解和現場操作演示，使學生在程序的認識、理解和運用上得到啟發(fā)、提高，乃至成功地解決現實問題。現就如何引導學生巧用刀具補償量及調用子程序指令的應用進行探討，與同行共勉。