高職院校機械制圖教改探討

現代社會需要適應生產、建設、管理、服務等一線需要的技術應用性人才，需要知識面寬、專業性強、適應性強、有學習能力的人才。為了適應時代的要求，高職院校的教師不能只停留在“一支粉筆，一張嘴”的水平，這樣就大大地降低了學生的學習興趣和教學效果，學生也學不到應學會的知識，因此必須改進原來的教學模式。

高等職業學校的學生年齡基本上在20歲左右，進校時分數相對不是很高，并且學習的積極性不高及缺乏自信心。但這個年齡又使他們求知欲旺盛，社會接觸面廣，接受信息靈敏，重視專業知識。因此必須因勢利導，針對不同的學生進行分類教學。本文就機械制圖課程教學改革的方法進行探討。

1.教師應有過硬的專業知識。“若要為人師，必先為學長”，在給學生上好課之前，自己必須對所教授的知識有非常精細的了解，要有扎實的本專業基礎知識，這樣才能居高臨下，把課教活，把學生教好。關注本學科最新的發展情況，了解國內外機械制圖的新動態，防止知識老化。只精通該門課程是不夠的，知識都是相互聯系的，廣博與精深是對立統一的。只有知識廣博才能達到知識精深，所以在掌握本專業知識的同時必須博覽群書，才能有廣博的知識，才能對所教課程有更深刻的理解。所以，教師在掌握專業知識的同時，不能忽略對其他知識的學習和修養，只有這樣才能使自己達到廣博和精深，才能算得上具有過硬的基礎知識。例如：機械制圖教課過程中需要用到計算機，這就需要懂得當今社會上較為流行的CAD軟件知識。為了增加講課的生動性，筆者用Authorware、Flash、Powerpoint等軟件做動畫，將較為傳統的教學內容變得生動有趣。

2.清晰的教案。要把課講好，讓所有學生都能聽明白，就必須有非常出色的教案，來安排課上的50分鐘。這樣就要求教師對教材和輔導材料有相當的研究，明白各個知識點的前后關系、哪些是重點、哪些是難點及其相互關系。哪些部分需要精心講解，哪些部分不重要，可以一帶而過。對所講章節在整個教材中的地位和作用，它與已學內容或其他學科的聯系，對今后學生學習的影響要講清楚，對將來工作的影響，讓學生明白重要性。

3.課堂上成功組織教學。是否成功地引導學生完成從舊知識到新知識的過渡與連接，是教學成敗的關鍵。完成過渡后要考慮如何才能提高學生的積極性，如何吸引學生的注意力，如何讓學生聽后不忘；如何讓學生參與到教學過程中來，如何讓你的語言生動，如何運用你的肢體語言；如何提問學生，何時提問，何時引入例題，何時進行總結，如何在聽你的課的同時讓學生也學到了其他知識；如何應付來不及防備的“突發事件”，使授課圓滿結束，等等，都需要精心組織。

4.實施分層次教學。教學方法要因人而異，因班而異。這樣就要求平時要多觀察學生，對學生的秉性有一定的了解，因材施教。平時也要多閱讀一些這方面的知識，練就出一看學生就能夠了解其大概性格的本領。較好班級的學生基礎好，領會能力強，求知欲望強烈。筆者在給他們上課時，提出對下節課的要求，首先預習，然后出一些題目讓他們完成，然后課堂提問，先讓學生自己講解，教師最后再詳細講解題目，對于課程先粗略串講不重要的部分，并精講應當注意的問題，然后留作業以便觀察效果。一般班級的學生基礎較差，領會能力較差，因此必須抓住同學們上課時的注意力，提高對本課程的興趣。筆者采用先讓其先預習，然后課堂講解，最后做練習，并注重課堂講解的語言以及板書的條理性，更多的采用形象的語言和現代化多媒體教學設備相結合，吸引學生的注意力，刺激大腦，使每一節課都有不同的新鮮感，有了興趣他們就會認真的學習。例如：我講解投影法、軸測圖的時候 ，先講美術中的一些做法，然后拿出實際的作品與他們一起分析特點，同時引入中心投影、斜投影與正投影的概念，這樣就為講解三視圖以及點、線、面的投影畫法做了鋪墊。也采用先提出問題，然后和同學們一起分析問題，然后由同學們提出解決辦法，最后教師總結歸納，讓同學們參與教學。例如：在講解立體表面交線時先與大家一起討論畫法，然后用橡皮泥與學生們一起動手做模型，然后按題目剖開模型，最后和學生們一起分析總結。

無論好班還是條件一般的班級都要讓學生的各個器官都能動起來，促進學生本身多種能力的發展，要讓學生動眼觀察、動耳聽講、動腦思考、動口表達、動手操作。各種教學方法的協調運用，使學生既不感到疲倦，又能集中注意力，提高學習效率。

5.使用相應的硬件、軟件。目前機械制圖輔助教學的一般是幻燈、模型、電影、計算機等?；脽羝脑靸r是比較低的，而且容易實現，在上課的時候把課上講的東西可以先用幻燈片放映一下，讓學生了解主要的內容。或把難畫的圖制成幻燈片，省去上課的畫圖時間。模型的造價比較貴但卻是必不可少的，利用它可以增加學生的立體感，找到學習本課程的感覺。也可以讓學生自己造模型，橡皮泥讓學生們親自動手做圓柱與圓柱相交、圓柱與圓錐相交，體會相貫線、截斷體、剖面的畫法。通過這樣的練習，可以使學生深刻領會畫法的原理。電影中的動畫片可以做一些實際上做不出來的事情，這樣就可以讓同學們更好地了解內在的關系。對問題理解就越深刻。例如：在講解裝配圖的時候，需要把零件拆分，但是有的地方是看不到里面的，也看不到真正剖切的結果，這個過程就可以利用動畫片把過程很好的表現出來。

計算機的應用是社會發展的趨勢，機械制圖要擺脫原來手工制圖的煩瑣，就必須采用計算機制圖，例如：采用AUTO CAD、CAXA、3DMAX、Solidworks等有名的繪圖軟件，既省去了煩瑣的手工操作，又可以直觀、精確地繪制，任意修改。所以要教授學生先進的繪圖手段，為其將來在社會上發展起到推動作用。目前，極大部分學生對計算機和網絡有著極高的熱情，利用計算機的多媒體教學軟件，把學生的學習方向加以正確的引導。例如：為了使螺紋連接部分講解更清楚，筆者用Powerpoint軟件做了一些有關連接的CAI，并且讓其動起來，放給學生們看，學生們很認真觀看，有的學生甚至自己學著在電腦上做起來，既學了專業知識又學習了電腦知識。筆者用Flash軟件加上自己的講課錄音，把自己講的課程制成SWF文件，并分成章節，讓有電腦的同學拷貝，在宿舍里或家里就能聽課。

6.教學改革中應注意的問題。①正確選擇多媒體教學軟件。選用的多媒體教學軟件，要適應教材，適應本學科的發展，要有效率，與學生的接受能力相適應，中間要有足夠的停頓，保證學生把要點記下來，或者事先把需要學生做的筆記、要點打印出來，課后發給每一個學生，這樣就更能提高課上的效率。選擇無關或者質量差的軟件會起反作用。

②開發學生們的自學能力。教學生要教學習方法，不能認為完成自己的教學內容就可以了，要教他們如何去自己看書，自己找重點，自己思考，自己測驗等等。這樣雖然一開始可能比較難，但是漸漸的學生們就會養成習慣，就會形成自己分析問題解決問題的方法，自身的素質才會提高。

③給學生以自由的空間。上課時不要把學生與老師分得太清，要讓學生們參與到教學中來，當然老師是要主持大局的，控制局面的發展，讓學生們在老師的引導下自己動手。

④教師要不斷地學習新的知識，不斷地改進教學方法。知識是在不斷地更新著，因此我們教師的知識也要不斷的更新，不斷地適應學生與社會的要求，還要不斷的改進教學方法。

⑤搞好師生關系，樹立良好的形象。大家可能有一個體會，和學生關系好的老師教學生時，學生會認真聽講，并且認真學習，考試成績也會不錯。因此，必須樹立起良好的教師形象，和學生們交朋友，了解他們的情況，因材施教，只有這樣才能培養出合格的、適應時代發展的學生。

（作者單位：廊坊職業技術學院）