歲月如歌 鑄就輝煌等

歲月如歌 鑄就輝煌——記西北工業大學幼兒園建園五十周年

在美好的金秋時節，我們懷著興奮與喜悅的心情，迎來了西北工業大學幼兒園建園50周年。

2007年9月28日，雖然下了點小雨，但幼兒園內外，喜氣洋洋，嘉賓云集，鮮花環繞，彩旗飄飄，一派節日景象。上午9:30，來賓齊聚健翔樓多功能廳，參加在這里舉行的幼兒園五十年園慶盛典。

西北工業大學幼兒園創建于1957年。建園50年來，歷屆幼兒園領導班子本著“在建設中求發展，在發展中求生存”的科學思想和創新精神，以主人翁的高度責任感和使命感，以忘我工作、無私奉獻的敬業精神帶領一批批幼教工作者勵精圖治、克服困難，自力更生，艱苦創業，一步一個腳印、一步一個臺階，幼兒園的基礎設施從無到有，師資力量從小到大，辦學水平從弱到強，走上了現代化發展之路。

在50年的發展中，西工大幼兒園堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導方針，以“堅持辦學，走教育內涵發展之路”為辦學宗旨，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為工作原則，形成了良好的辦學理念。付出就會有收獲，經過50年的發展，幾代人的奮斗，西工大幼兒園以一流的管理、一流的師資隊伍、一流的教學水平成為西安市一級幼兒園、陜西省示范幼兒園，堪稱陜西省規模大、實力強的幼兒園，更是遠近聞名，享譽省內外，成為家長、幼兒心目中的“首選園”。

“功以才成，業有才廣”，我們相信，西工大幼兒園的明天會更美好!

請你和我跳個舞

邀請舞是幼兒園一種常見的舞蹈形式，近年來由于各幼兒園對音樂教學模式進行了改革，邀請舞在幼兒園中的應用已逐步減少甚至消失。隨著校園集體舞的興起，華山幼兒園開展了幼兒邀請舞比賽，重新喚起了老師和孩子們對這一舞蹈形式的喜愛。

經過精心的準備，10月18日上午，幼兒園邀請舞比賽正式拉開了帷幕，熱心的家長朋友們也前來觀看。首先參加比賽的是小班兒童，他們以班級為單位，統一了著裝，在老師的帶領下，進入了場地。在音樂聲中，孩子們隨著節奏互相點頭、敬禮、握手、擁抱、交換位置，友好和禮貌貫穿于舞蹈的始終，使整個舞蹈充滿了和諧的氣氛，家長及各班級的老師、兒童紛紛對小班小朋友的表演報以熱烈的掌聲。如果說小班小朋友的表演充滿了童趣，盡顯了兒童的天真可愛，那么，中班的表演則顯得那么自然，宛如生活中的好朋友一般：最為精彩的是大班的表演，他們隨著音樂不斷變換著隊形隊列，一會兒成為盛開的鮮花，一會兒成為旋轉的風車，一會兒又變成蜿蜒盤旋的s形，他們在灑滿陽光的操場上，盡情地翩翩起舞。大三班的孩子們每人手中拿著一支向日葵，嬌艷的黃色襯托孩子們那么健康、那么朝氣蓬勃，充滿了旺盛的生命力，使我們看到他們美好的未來和希望。大班兒童的表演吸引了所有的觀眾，也贏得了全場熱烈的掌聲。

比賽于19日上午結束，經過評比，小、中、大班分別評出一等獎一名、二等獎兩名。通過比賽，培養了孩子友好、熱情的思想品德，也使邀請舞在幼兒園廣泛地普及開來，成為幼兒園一道靚麗的風景線。

遼寧:建立0至6歲化學前教育服務網絡

從日前召開的遼寧省學前教育工作會議上獲悉，遼寧將逐步解決學前教育質量滯后于基礎教育發展的問題，并建立0至6歲一體化學前教育服務網絡。

據介紹，雖然近年來遼寧省學前教育質量得到提高，但與全省基礎教育發展的速度和水平相比，仍然存在較大差距，特別是農村學前教育管理體制問題使學前教育事業發展相對滯后。

為解決學前教育發展中存在的問題，遼寧省計劃在“十一五”期聞以普及學前三年教育、提高學前教育質量、滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，全面鋪開正規與非正規教育相結合的學前教育網絡。到2010年，全省3至6歲兒童入園率達到85％以上，兩歲以下兒童的受教育率達到60％以上。學前教育普及縣(市)區達到95％以上，95％以上的鄉(鎮)擁有中心幼兒園。省級示范性幼兒園達到3％，幼兒教師大專以上學歷達到60％以上。

遼寧省同時鼓勵社會組織和個人參照國家規定的托幼機構的辦學條件，舉辦“親子園”等早期教育指導機構和早教活動中心，幼兒園的收托年齡要向3歲前延伸，并拓展其面向社區，指導家長開展家庭教育的服務功能，以學前教育機構為主體，設立親子教育指導站，使托幼園所成為面向社區的科學育兒指導基地。逐步建立以社區為依托，以“早教中心”為中心，以“親子園”、指導站等為輻射的專業人士、兒童家長及社區人員普遍參與的體制多元、形式靈活多樣的0至6歲一體化的學前教育服務網絡。

東營:多措并舉加強幼兒園管理和安全工作

為進一步完善安全工作長效機制，東營市加強幼兒園管理和安全工作。

一是按照“就近入園，方便接送”的原則，合理規劃幼兒園布局。加強幼兒園標準化建設，確保幼兒園數量和質量滿足適齡兒童就近入園的需要。

二是嚴格把好幼兒園準入關，按規定做好幼兒園審批注冊工作。對于不具備辦園條件特別是存在安全隱患的幼兒園堅決停辦整改。

三是進一步加大對幼兒園安全工作的指導和監督力度。結合當地實際，指導督促幼兒園建立起覆蓋安全管理各環節的安全工作責任制。把督導檢查結果和幼兒園安全工作情況作為評價教育行政部門和幼兒園整體工作的重要指標。

四是定期組織開展幼兒園園長安全管理培訓。根據實際制訂培訓計劃，將安全管理納入幼兒園園長培訓內容，通過多種形式，不斷提高幼兒園管理人員的安全意識和管理水平。

五是建立健全各部門通力合作、全社會積極參與的幼兒園安全管理協作機制。主動加強與公安、安監、衛生、建設等有關部門的聯系，密切配合，齊抓共管，共同做好幼兒園安全管理工作。

六是加強幼兒園的安全工作，是幼兒身心獲得健康和發展的重要保證。各級各類幼兒園要結合各自實際，做好安全工作做出全面部署，并逐級抓好落實。