淺談幼兒學習興趣的培養

幼兒期，各種感知覺都在迅速發展，不斷完善，其中主要是視覺、聽覺和觸摸覺，比較復雜的空間知覺和時間知覺也在逐漸發展。根據年齡特點，應為幼兒提供充分活動的條件與材料，運用他們的感官，給予視、聽、觸摸、嘗、闖等感官強烈的刺激，激起他們的好奇心、新奇感和求知欲。

游戲活動是幼兒最喜愛的活動，把認識活動變成游戲活動，大大增強了幼兒學知識的興趣，刺激幼兒學習的積極性，激發興趣。在游戲中教師應該充分尊重幼兒的想法，并及時了解和發現幼兒的興趣及學習需要，成為幼兒活動的支持者、幫助者、咨詢者。由單純的策劃、教師準備大量的材料，變為孩子需要什么，教師就為其提供必要的幫助。機會應該留給孩子，讓他們在反復操作中獲得發展。在活動中保護好幼兒的好奇心，讓幼兒自己去觀察去觸摸，去操作，讓幼兒在學習的過程中得到快樂，使幼兒在學習的過程中享受成功的喜悅和學習的快樂，從而產生對學習的興趣。

在家園合作中共同培養幼兒的學習興趣。我們與家長之間通過家長會、家園聯系和平時的交流，共同發現幼兒的興趣點，培養他們的學習興趣。家長是幼兒教育中不可忽視的力量。他們在家庭教育中觀察發現幼兒的興趣。他們不僅是各種資料、信息的提供者，孩子的咨詢者，也是孩子興趣的觀察者、反饋者，更是孩子的合作者，為活動的開展起到了良好的推動作用。

總之，教師要尊重、保護并善于發現幼兒的興趣，使幼兒產生求知、探索的情感態度，促使幼兒主動地學習，全面地發展，從而成為學習的主人!