在高校,大學生的寢室管理工作是十分重要的。寢室管理工作直接影響學生的學習生活質量,有這樣一句話形容寢室:生活的課堂,人格的考場。學生在這里養精蓄銳,在這里點滴成渠。學生管理工作的許多問題都反映在這里。其重要性是不言而喻的,所以不能忽視思想道德教育。
現在,高校里寢室分布面較廣、數量較多,情況較為復雜,我們應從根本入手,尋找突破口。思考和分析學生與寢室實際情況和存在的問題,把握寢室管理中學生的反復性、經常性、復雜性、普遍性等特點。力求治標治本。可從以下幾個方面入手:加強學生思想品德教育,發揮黨團組織的作用;規范管理制度、加強管理人員素質、提高學生自我管理意識,對全體學生進行動員;從突出問題入手,從最差寢室入手,從同學需要入手,從開展活動入手;對學生加強政治思想教育工作。現將幾個方面的問題與大家交流。
一、樹立建設文明寢室觀念,加強學生思想道德教育
針對現在學生在寢室當中不值日、睡懶覺、喝酒、打撲克等等違反校紀的行為,舍務工作先從每個人的思想抓起。切合實際的開展一些活動,從而加強學生思想道德素質建設,建立以寢室為家的意識。
首先,可以分年級召開學生舍務會議。進行全員動員。從思想上教育學生自己動手創造良好生活環境。使學生增強環境意識,懂得良好的寢室環境既能促進人身心健康又有助于學習成績的提高,另外還可以促進同學之間的交往,加深同學之間的感情。讓同學們充分認識到寢室環境建設的重要性。
其次,以寢室為單位建立黨、團小組。寢室長為黨、團小組長。讓黨、團員先進意識在寢室管理當中發揮先進模范作用。以黨、團小組為單位召開座談會。交流意見,在增強團員意識、學習團有關知識的同時為寢室成員提意見,為舍務管理人員提意見。同學們相互之間找差距談不足,在團組織生活的民主氣氛當中促進寢室管理、促進寢室環境衛生。并且,采取一幫一、一對紅的傳統方式,對寢室環境衛生差的同學或寢室進行幫助。另外,由書記、輔導員分別負責幾個問題較嚴重的寢室。定期與學生座談,促進寢室環境建設。就這樣在舍務檢查當中逐漸消除了不合格寢室的情況。
再次,實行導師進寢室。業務導師深入學生寢室。低年級和存在問題的寢室都配備了專門的導師。許多導師走入寢室,了解學生情況,替學生解決一些學習和生活難題。使學生和教師之間建立橋梁紐帶,把學生的意見及時的反映給學校,學校的精神及時傳達給學生,形成互動關系。和學生成為朋友,想學生之所想,做學生之所需。建立了學生——導師——學校之間的信息通道,形成充滿人文情懷的師生關系。從另一個方面促進了寢室環境建設。
二、完善制度,加強管理措施和檢查隊伍建設
“沒有規矩,不成方圓”。要想舍務工作得以順利開展。就需要完善規章制度。要明確校公寓有關管理規定,使學生掌握這些根據實際情況制定的科學、合理的管理制度。利用板報、自創刊物等宣傳媒介等措施進行宣傳教育。并且以黨、團小組為單位組織學生學習、實施。使每個學生知道自己應該怎么做正確,怎么做會更好。形成有法可依的狀況。
建立不文明行為學生登記表制度。對故意影響寢室管理和衛生較差而且屢教不改的同學進行及時通報并建立不文明學生檔案,給予不文明學生綜合測評成績降等、學期操行評語降等、取消其各種評優資格。這項工作在舍務管理當中取得了很好的效果,學生在心里面大都是希望自己在各個方面能夠優秀,思想上都是積極進步的。只是有時不能夠很好的約束自己。這張表格發揮了很強的作用,同學們都不希望被冠以不文明學生的帽子。很多學生的寢室情況大有改善。
建立寢室整改通知單及舍務檢查當天公布制度。力求把當天檢查情況反饋到個人,公布于眾。不允許責任不清,并且限期改正。對情況較為復雜的學生應及時地進行談話,對之曉之以理,動之以情。講清舍務工作的重要性,替他分析問題出在那里,共同找出解決問題的方法來,使學生自己理解了然后迎頭趕上其他同學。
三、加強學生參與意識
每學期、每月、每周為周期開展系列活動,培養學生在活動當中增強參與意識和換位思考意識以加強他們的團隊精神。
每一個學期都要開展“我愛我家”為主題寢室環境設計大賽。以活動促進學生之間的相互了解,形成合作體,加強凝聚力。在活動中進行交流、相互學習、增進同學之間的感情。為學生營造良好的居住環境和學習氛圍。
每一個月的時間組織學生參觀優秀寢室及較差寢室。使學生自己找到差距找出不足。利用學生寢室之間的差異,讓學生找出自身的不足。實際情況表明這樣可以建立起良好的氛圍和環境,學生可以互相借鑒其他寢室的先進經驗。同時,讓學生進行寢室交換居住。將寢室環境衛生較差的寢室與環境衛生優秀的寢室交換居住,使學生體會在優秀寢室居住的良好感覺和臟亂差寢室居住的不同感覺,讓學生進行切身的體會。
每周進行優秀寢室評定活動。按照積分可以晉級和降級。通過累計得分評選最佳寢室、優秀寢室、合格寢室、較差寢室。獎勵優秀寢室,處罰較差寢室。
通過這些行之有效的方法和措施舍務管理工作水平會有大幅度的提高,寢室面貌也會大為改觀。相應也會提高學生個人素質,建立良好的學風、校風,開創高校大學生思想道德建設的新篇章。