關于加強和改進大學生思想政治教育的幾點思考

一、 高校思想政治教育面臨的新形勢、新問題

深刻變化的國際環境，全面建設小康社會的艱巨任務，當所處的歷史地位和肩負的歷史使命，都給高校思想政治教育工作帶來一系列新情況、新問題。

第一，經濟全球化和中國加入世貿組織，以及高科技的迅猛發展，既為高校思想政治工作提供了前所未有的新局面，也使其面臨嚴峻挑戰。首先，伴隨著經濟全球化的迅速發展和我國對外開放的不斷擴大，意識形態領域的斗爭從遠距離變成近距離甚至零距離，西方敵對勢力憑借其經濟與科技優勢，加緊對我國進行意識形態滲透，妄圖實現對我國的“西化”和“分化”。高校一向是意識形態斗爭的前沿陣地，西方資產階級的價值觀和政治思想必然會對大學生產生重要影響。其次，高校科技的迅猛發展特別是網絡科技的普及，使網絡教育成為高校學生獲取信息的重要來源。如果管理不好，不健康的甚至反動的信息就可能乘虛而入，對大學生的身心健康造成危害。如何掌握教育引導的主動權，用正確、積極、健康的思想文化和信息幫助大學生健康成長；如何引導大學生正確認識社會主義和資本主義，增強接受黨的領導的自覺性，成為高校思想政治工作面臨的重大課題和緊迫任務。

第二，改革開放和社會主義市場經濟的不斷發展，既為高校思想政治教育提供了重要的前提的條件，也對大學生的思想觀念和價值取向產生了前所未有的重要影響。當前，高校中相當一部分師生功利意識增強、國家觀念淡漠，在一定程度上是受到市場經濟消極因素影響的結果。我們還應看到，在新的形勢下，伴隨著我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，必然形成思想文化和意識形態領域的多元化狀態，直接或間接地影響大學生的思想觀念和價值取向。因此，在市場經濟條件下如何進行價值取向與行為選擇的正確引導，矮子多元文化的環境中如何堅持社會主義意識形態的主導性，就成為當前高校思想政治教育亟待研究和解決的重大理論問題和實踐問題。

第三，全面建設小康社會奮斗目標的確立，既為高校的思想政治工作注入了新的生機和活力，也提出了新的更高要求。全面建設小康社會，需要高校培養大批德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。我國自改革開放以來，物質文明、政治文明和精神文明建設都取得了舉世矚目的成就，但精神文明建設“一手軟”的問題始終沒能從根本上得到解決。在大學生中則相當普遍地存在重業務知識學習、輕思想道德修養的傾向。如何根據國家建設和社會發展需要，引導大學生把自身的成長發展與國家建設的需要統一起來，是我國新時期高等教育中一個帶全局性的重大問題，也是高校思想政治教育面臨的重大課題和緊迫任務。

二、 當代大學生的基本思想政治狀況

當代大學生思想政治狀況總體呈現穩定、健康、向上的良好態勢，人生觀、價值觀的主流取向是積極向上的。現在的大學生都是改革開放以后出生的，他們從身邊發生的巨大變化深刻感受到，堅持中國共產黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路，是使中國繁榮富強，實現中華民族偉大復興的唯一正確選擇。他們關注國內外重大事件，表現出高度的愛國主義熱情和政治覺悟。同時，我們也必須看到，由于社會政治經濟形勢的復雜影響以及大學生身心發展的不確定性，當代大學生的思想政治意識也存在一些矛盾和問題。如理想信仰趨向多元化，對于“三個代表”重要思想的認識理解趨于多樣性；自我意識凸現，注重自我價值的實現和實際利益的獲得；主客體價值判斷明顯背離，判斷標準呈二重性；政治參與意識和政治行為投入存在較大差異。我們既要肯定當代大學生思想發展主流健康的一面，在政治上充分信任他們，又要看到他們思想發展中矛盾性的一面，引導和幫助他們健康成長。

三、 加強和改進大學生思想政治教育的新探索

面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作的實效性、針對性還不強，存在不少薄弱環節。我們應不斷探索思想政治教育的新路子、新方法，只有這樣才能適應時代發展的要求和大學生的思想實際。

第一，樹立以學生為本，為學生服務的思想，增強思想政治教育的針對性。在思想教育中，把教育人與關心人結合起來，把塑造人與服務人結合起來，使高校思想政治工作緊緊圍繞青年學生的成長與成才這個根本任務來進行，從青年學生的思想實際出發，把思想政治工作做實、做深、做細。

第二，從學生思想實際出發，提高思想政治教育的時效性。高校思想政治工作不能囿于已有的思想觀念和途徑手段，而應適應新形勢和新需要，積極探索高校思想政治工作的新方法、新手段。一要創造條件，組織大學生參加必要的社會實踐活動，如社會調查、生產活動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等實際活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感，加強思想道德和意志作風的培養。二要通過校園文化建設，傳播科學文化知識、培養科學精神，營造健康向上、積極進取的校園氛圍，陶冶情操，倡導科學、文明、健康的生活方式。三要大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。四要全面加強校園網的建設，開展師生網上談心，創建“焦點網”，使網絡成為弘揚主旋律、進行思想政治教育的重要手段。五要舉行形勢報告會，加強形勢政策教育。邀請領導、專家、學者給高校師生作形勢報告，認清形勢，才能選準道路；選準道路。才能堅定信念；堅定信念，才能廓清理念。

第三，適應創新素質培養之需要，切實改革思想政治教育的教學內容。思想政治教育的內容應隨時代的變化而有所改進，用科學的理論教育大學生是思想政治工作的首要任務，樹立共產主義理想政治工作的首要任務來抓，堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。

第四，思想政治教育者要發揮主導作用。思想政治教育者的引導和教育對受教育者的思想品德的形成起著十分重要的作用。鄧小平同志曾講過“一個學校能不能為社會主義建設培養合格人，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師”。在教育過程中，教育者的一言一行，一舉一動，自然會對學生的思想感情、意志品質、道德情感等方面產生潛移默化的影響，也就是說，教育者的世界觀、人生觀和價值觀在潛移默化中對學生具有巨大的示范和引導作用。作為一名思想政治教育者，一要忠誠于黨和人民的教育事業，有強烈的事業心和敬業精神，認真履行育人的職責。二要有不斷進取的精神和相應的知識水平和文化素養。三要有嚴謹細致的作風，以身作則，為人師表。每個教育者在教育活動中，都用語言和行動教育和影響著學生。因此要認真細致，一絲不茍，言傳身教，一切為了學生的健康成長。只有這樣，才能讓馬克思主義理論、社會主義理論、科學的世界觀、人生觀、價值觀真正植入學生的心田，并化為他們的自覺行動。

（作者單位：濟寧職業技術學院）