新時期加強中學生思想政治教育的淺析

[摘要]在改革開放處于攻堅階段，在市場經濟正在轉軌之際，在經濟全球化的日益推廣下，各種現象的涌入，為我們提供了諸多的新鮮事物，特別是當代中學生的影響尤為深遠，這些新生代，接受新事物的能力非常強，有時不分良莠，會給我們國家和社會帶來負面影響，因此要在新時期加強中學生的思想政治建設，為他們提供一個理想的平臺，實現人生的價值觀。

[關鍵詞]新時期加強思想政治教育

[中圖分類號]G424 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5489(2007)04-0052-02

隨著社會主義改革開放的深入拓展，社會主義市場經濟的繁榮發展，網絡信息化的突飛猛進，影響著人們的思維和各種活動。特別是對于新時期的部分中學生的影響更加深遠。一些庸俗不堪、低級趣味的生活垃圾在不斷地浸染著當代的中學生的心靈；自私自利、個人主義、功利主義等以自我為中心的種種品行在當代中學生的純潔的天空之中漫延；吸食毒品、墮落沉淪在當代中學生所占比例上升。給國家、家庭、社會生活帶來了極不穩定的因素，越來越引起黨和國家的有關領導人的高度重視，中學生是祖國的未來，是祖國的希望，歷史的重擔需要他們來承擔，祖國明天的太陽需要他們來托起。新時期加強中學生的思想政治教育，勢在必行。其緊迫性自不待言。

一、新時期加強當代中學生的思想政治教育的緊迫性和重要性

當代中學生，可以稱之為早晨八、九點鐘的太陽，是最積極、最活躍、朝氣蓬勃的群體；是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。對于中學生的思想政治教育的狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到黨和國家的前途和命運，關系到全面建設小康社會的進程，關系到樹立科學發展觀和構建社會主義和諧社會。因此，在新時期加強當代中學生的思想政治教育，要從現在抓起，時時抓，天天抓，永不松懈，遏制其不良的一面，挖掘其人性善的一面，培養和造就新時期的當代中學生的新風貌。因此，加強中學生的思想政治教育不僅是一項推進社會主義現代化的進程的政治課題，也是一項培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代社會主義新人的根本任務，對國家和自身都是有著深遠的戰略意義。

二、新時期對思想政治教育的含義的界定

新時期，對思想政治教育的含義的界定，也是各持己見。我們知道，對于這個概念是有其發展和成熟的過程，是隨著實踐的發展而發展，逐步完善的一個漸進的過程。對于這個概念，一般通俗地界定是這樣的：思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。從這個概念來說，這種實踐活動是人類社會普遍的活動。那么，在新時期社會實踐過程中，思想政治教育作為黨的工作的一部分，是為實現黨的路線、方針、綱領服務的；也是以馬克思主義思想體系、共產主義信仰教育人民，提高人們的思想道德素質，動員人們為建設社會主義、實現共產主義而奮斗的實踐活動。

既然思想政治教育的是一種社會實踐的活動，也是具有著重要的現實意義，那么，我國在加強中學生思想政治教育的實踐中，應當從理論層面上對當代中學生給以必要的指導和灌輸：從實踐上要結合理論給予用典型事例來證明，使這些正在長知識、長身體的龐大人群樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。從小事做起，養成一個知書達理、溫文爾雅、健康向上、活潑樂觀的新時期的當代中學生的新風尚。這既是我們作為一個有著悠久歷史的文明禮儀之邦的國度最起碼的要求水準，又是體現了中國特色的社會主義三個文明建設的具體要求。同時還是全國人民攜手共邁小康社會的必備的要素之一，響應黨和國家的與人為本，促進科學發展觀的理念，構建和諧社會的基本內容。

三、新時期如何加強中學生思想政治教育

新時期加強中學生思想政治教育是具有深遠戰略意義的，是我們黨和國家在思想領域內的一次新的偉大的舉措，也是本著人的全面發展的目標而實施的一項宏偉的工程。

(1)充分重視對思想政治理論的學習

首先，要學透《思想政治》、《思想品德》等教科書的內容。我們國家從政策上就對在校生加強思想政治教育的方針。自小學到大學，乃至于研究生課程安排上都開設了有關思想政治教育方面的課程。這從一個側面說明了我們黨和國家對學生的思想政治教育的重視程度之高，戰略意義之深遠。同時還說明我國對育人的重視。對于中學生來說，正是處在人生的“黃金季節”，處在由朦朧的感覺邁向成熟的成長的季節。中學生能否在人生的起跑線上穩健起步，確立一個什么樣的世界觀、人生觀、價值觀，都起著舉足輕重的作用。因此，在校生的教育當務之急就是配合黨和國家的教育方針的政策，首當其沖的是學好、學透、學精有關思想政治教育的教科書，這是最起碼的，也是最基本的要求。所以，作為加強中學生的思想政治教育的教科書，它是與時俱進的，與時代息息相關的，是時代的產物，是隨著黨和國家的方針、政策一脈相承的。縱觀這些教科書的始末，無論從理論上還是在實踐上，在培養當代中學生的道德品質，精神風貌，待人接物，和諧處理人與人的社會關系等方面上都進行了探究，可以說這些教科書是為當代中學生的未來走勢奠定了一個堅實的理論基礎。為他們今后人生的坐標上成為一個合格的角色而埋下一粒種子。

(2)任課教師要以學科為軸心樹立榜樣作用

教師是在校中學生的最直接的啟蒙人。教師的整體素質的好壞，潛移默化地影響著中學生的一言一行。據有關資料數據統計，學生的教育主要來源于學校，而施教者恰恰是我們這些可愛的“園丁”。教師能否作為真正的“園丁”，把學生這棵欣欣向榮的小樹培育成才，關鍵在于“園丁”的自身整體綜合素質。因此，作為教師，尤其是班主任老師，對學生的教誨尤為重要。所以，我們認為一名教師的責任，不僅僅要“傳道、授業、解惑”，無私地把知識傳授給那些渴求的學子們，而且，在日常生活中的做人處世方面要樹立榜樣、表率、模范作用。因為你的一言一行，可以塑造一個人才的誕生；也因為你的一舉一動，可以影響一個人的一生；還因為你的坦蕩無私、積極向上的風格，足可以帶動一個班集體的學風。可見老師的整體素質，對學生的影響會產生不可忽視的作用。從根本上說，教師在學生面前既要有老師的尊嚴，又要與學生打成一片，做學生的朋友。用自己的人格來感化學生，用自己的言語來教誨學生，用自己的實際行動來證明教師是為人師表的楷模。

(3)要定期對先進人物的典型事跡作報告

要對學生進行定期的愛國主義教育、國際主義教育、集體主義教育。當代的中學生正值風華正茂，對知識強烈渴求的時期，對于書本上的知識也許是習以為常了，但是，對于那些鮮活的知識，體現時代特征的典型事例，弘揚時代主旋律的報告。像這樣的報告要經常作，在作報告的過程中，結合典型的實例來教育學生，什么是真善美，假丑惡；什么是正義與邪惡；什么是正確的世界觀、人生觀、價值觀等等，這些報告對學生的教育是用書本的知識無法彌補的。所以，學校要有規模、有組織地進行思想政治報告，這樣對學生的成長是起著重要指導作用。

(4)要時時刻刻加強中學生的日常教育

加強中學生的思想政治教育不僅要在課堂上進行教育，同時還要在日常生活中加強教育。讓學生們無時無刻地感覺到思想政治教育就在身邊，不是光靠口號和例行公事來完成的，是在時間的積累過程中逐漸養成的一個好習慣而已。因此，要在每個星期里定期地召開班會，探討一些如何做人的道理，怎樣才能成為一名具備新世紀標準的合格中學生等，讓學生們親自去討論這些事情，召開班會可以說是一次教育意義深遠的課程，既實用又生動，效果自然不用說了。另外還要經常和學生家長保持必要的聯系，針對學生的日常情況，有的放矢地對癥下藥，用齊抓共管的策略牢牢地把學生的壞習氣扼殺在萌芽之中。再就是在班級里，教學樓的樓道里，以及宿舍等與中學生接觸比較密集的地方，懸掛名人字畫，警世名言，讓當代中學生與這些名人進行零接觸，對這些偉人事跡歷程不僅要了解，還要把這些偉人的言語奉為自己的座右銘，從而產生積極向上的人生追求價值。要有自己的班級風格，校有校訓，班有班規，制定適合自己班級的班歌和班訓，時刻感覺到自己既是班級的一員，又是以主人翁的姿態來嚴格要求自己，發揚優良的好習慣、好作風，摒除一些不盡人意的壞習俗。讓新世紀的中學生身心更加健康和純潔。

總之，在新時期加強當代中學生的思想政治教育利在當代，功在千秋的偉大的事業。當代的中學生是我們中國特色社會主義國家的棟梁之材，是祖國的希望，是21世紀的中國的偉大復興之路的接班人和建設者。我們要對黨和國家負責，更要對人民負責。讓我們攜手共建中國特色的社會主義現代化，為樹立科學發展觀和振興和諧社會而努力。