校長工作要做到“三抓”

一臺機器運轉穩定，才能制造出合格的產品；一個人站立平穩，才能行走自如；一個社會建立穩固的政治經濟環境，才能進行改革發展。作為校長，只有持有穩重的態度，做到穩中求進，才能推動學校各項工作有序進行。那么怎樣才能做到穩中求進呢？校長應該做到“三抓”。

一手抓一般性工作開展，一手抓重點性工作推進。所謂抓一般性工作的開展，就是一個學校方方面面、大大小小的事都要抓，人財物、前勤后勤、教學生活、學生老師兼顧。既不顧此失彼，又不眉毛胡子一把抓，既要“彈鋼琴”奏出和諧的旋律，又要保持各項工作有條不紊地開展。所謂抓重點性工作的推進，就是抓住在學校中處于主導地位，帶有決定性、關鍵性的工作，往往是要事、急事、難事。抓重點，首先要善于發現重點，重在發現“山雨欲來風滿樓”的“風”，致力于找出問題的癥結所在，尋求解決問題的辦法。其次要緊緊抓住“它”，“它”是一點，卻能“識一斑而知全豹”。“它”是一發，卻能“牽一發而動全身”。第三要抓出成效來，做到看不準的不動手，看準了不松手，干不成不放手，一抓到底，抓出實效。每學期抓幾個重點工作，創造新的業績，樹立新的形象，同時推進學校整體工作的開展。

一手抓常規性工作運行，一手抓突破性工作跟進。抓常規就是做到從學校實際情況出發，兢兢業業，勤勤懇懇，一點一滴地做好工作，一個一個地解決具體問題，一步一步地戰勝困難。這樣做就為下一步工作積累了經驗，打下了基礎，為在新的起點上尋求突破提供了條件。抓突破是抓常規的繼續和發展，抓工作必須尋求突破一點，這是改革的需要、發展的需要、進步的需要。在做好常規工作的同時，要集中優勢“兵力”求突破。一是“聚焦”顯優勢求突破：要像聚光鏡“聚焦”一樣，把光和熱都集中到一點上，使物體迅速燃燒。做事業就要應用這種“聚焦”原理，集中有限的資源和精力，瞄準一個目標，正確定位，強力聚焦，使其“燃燒”，在某個方面形成自己的核心力。二是“集腋”成優勢求突破：狐貍腋下的皮雖少，聚集起來可制成皮袍。高明的人，不單靠自己的聰明智慧，最重要的是要具備集思廣益的本領，多和副手、左右“謀一謀”，善于集眾人之智。三是“鼎足”分優勢求突破：諸葛亮對劉備說：“將軍欲成霸業，北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和。”有時只要調整一下角度，或移動一下位置，或等待一下時機就會有機會突破。

一手抓眼前工作部署，一手抓長遠性工作前進。把眼前的、手頭的工作做好，這是起碼要求。部署好眼前的各項工作是為了謀求今后的更大發展，做到著眼當前，把握現在，同時要有長遠的眼光，看到未來，謀劃長遠。在實踐上必須把長遠前景與現實結合起來，用長遠前景指導現實工作，用現實工作為長遠前景打下基礎和準備條件。抓長遠，要求凡事都看遠一步、看深一層，講究見高識遠，以遠慮排近憂。“任何時候，都要向前看五到十年”。校長要有十年磨一劍的意識，為自己設立一個高標準，并長期朝著這個高標準不懈努力，不斷發現新問題，研究新情況，提出新建議，找到新辦法，開拓新局面。“以小勝積大勝”，并在長遠發展中找到自己的位置，力爭在最大范圍內獲取更寬闊的競爭空間。

（作者單位：江蘇淮安市復興中學）