破譯謊言

明明不是你的東西，當著老師的面卻偏偏說是自己的?明明是其他小朋友得到了表揚，可卻說是自己被表揚?……寶寶在說謊，還理直氣壯。這究竟是怎么回事?

陽陽媽媽的煩惱：

下班回家最高興的事情就是和兒子做游戲，并聽他講述幼兒園發生的故事。陽陽津津樂道地說著并模仿著各種動作，就在此時，他的口袋里，掉下了一個玩具。我好奇地揀起來問陽陽：“這是什么呀?誰給你的?”“小英雄奧特曼，是老師送給我的”“噢，這么好啊。”我看著那個做工精致的玩具，有些半信半疑：老師為什么送這么昂貴的玩具?

第二天早上特意早起送兒子去學校，想把疑團揭開。我把玩具拿給老師，還沒等我開口，王老師就說：“咦，這玩具怎么在你手上?我找了了一下午都沒找到呢……”我的頭腦翁地作響：陽陽為什么把玩具帶回家呢?為什么說是老師給的?為什么要對我說謊?

家長互動

小皓媽媽(公司職員)

我覺得孩子小的時候，是分不清楚謊話和真話的，總把自己想象的內容當成真實的事情，所以就會脫口而出地說出來，而我們就會覺得是撒謊了，然后批評孩子，給孩子一個說謊的標簽，這樣孩子以后就會真的說謊了。我對孩子在生活中說出來的話不當真，也不會特別地追究和過問。有時還會和他天馬行空地編一陣子呢，然后把他的希望也講出來，并問問他是否內心也是這么想的，我們之間很信任，他有什么都和我說，我沒有發現他在我面前撒謊。

軍軍爸爸(辦公室科員)

我記得兒子小的時候的確有過撒謊，明明沒有的事情，他卻偏偏說有。我覺得撒謊是人品的問題，所以當時很生氣，就狠狠地揍了他，妻子為此也和我吵架，鬧得家里很不愉快!后來我看了一本兒童心理的書籍才發現，小孩喜歡想象，常常會把現實和想象混淆在一起，并非主觀上想撒謊，而是把心中的期待轉化成現實說出來，這是一種“純真”的謊言。

玲玲媽媽(大學教師)

謊話總是讓我們無法接受，不能忍受。因為這關乎與孩子的品德和好習慣的養成。我女兒在中班的時候也說過謊話，已經不記得為了什么?但我很清楚自己沒有打罵女兒，而是和女兒聊天談心，問問她為什么要那樣說?不那樣說媽媽會怎樣?后來才知道女兒說謊為了讓我高興，得到我的肯定和贊美。這件事情讓我印象很深刻，也就是從那以后我不再吝嗇對孩子的鼓勵和肯定，即使女兒沒達到我期望的標準，我還是真心地肯定她，告訴她：你很棒!

僑爾媽媽(辦公室科員)

有一次，朋友來我家借照相機，因剛買來我還有些不舍得，于是就謊稱：照相機壞了。第二天，正巧天氣格外的晴朗便帶著女兒去公園玩，就帶上了照相機給她拍照，可就在我拿出來的時候，女兒指著我說：“媽媽說照相機壞了，不借給阿姨，照相機沒壞，媽媽說謊!”當時我的臉一下子就紅了起來，好在有先生打圓場，女兒才沒有盯著我。但我很羞愧，覺得自己沒有以身作則，回家以后和女兒承認錯誤，并告訴她媽媽以后一定改正，不說謊!

coco解說

說謊是兒童成長中的一種正常現象，幾乎所有的孩子都會有說謊的經歷。但通常帶有一定的偶然性，與具體情境相聯，并能找到明確因果的一種現象；若遇到問題兒童則不同，他們的撒謊行為長期存在，似乎已成習慣，很難改正。

在3歲以前。孩子的腦神經的發育已完成了60％。這個時期的孩子想象力極為豐富，學東西很快。能夠以驚人的速度將看到的、聽到的及接觸到的事物儲存于大腦。但因為寶寶的認知還不夠完善，所以常常會想當然地把他們以為的事情就是發生的事情。

作為父母我們應用真誠去影響孩子，在日常生活中若有些事情我們無法承諾或是對現時，給寶寶一個合理的解釋，不用欺騙和謊話搪塞，以身作則，言行一致，給寶寶一個好榜樣!若真的發現寶寶撒謊，可要探究這背后的原委，在小心呵護那脆弱想象力的同時，循循善誘，耐心教導，表明你的態度。鼓勵寶寶說真話!

說謊的原因

打罵和責備。寶寶知道自己做錯事情以后，不敢如實相告，擔心家長的打罵和責備，只能以謊言搪塞過關。

“純真”說謊。這是出現在幼兒園階段，事實和理想有些混淆不清，常常把自己的期望轉化成現實并夸大地表述出來。

尋求關注和贊美。為了得到家長的嘉許和認可，孩子會朝家長希望的方向表述。

害怕失敗和新困難。“頭疼、肚子疼”等等逃避性的謊話都是出現在孩子不喜歡的場合，例如新生開學，醫院看病等。

模仿說謊。有時家長與親朋好友z間的小小謊言，會被寶寶看在眼里，記在心上。

想象力豐富。

coco支招

正確認識說謊。

這是寶寶心理發育過程中的正常現象，也是孩子想象力發育到一定階段的重要標志。

積極鼓勵和贊美。

當寶寶的成長中有值得鼓勵的行為時，諸千萬不要吝嗇你的贊美和肯定，意外的贊美就是一份驚奇的禮物哦。

合理對待。

當發現了寶寶說謊以后，不體罰責罵，耐心引導，正確處理。

立場鮮明。

若寶寶說謊次數增多，并無改過時，家長要堅決地表明立場，不可怠慢。

精種上放輕松。

不要給寶寶太多的規則和要求，別讓孩子為了討好家長而說謊。