一個美國市長談華人的“聰明”與美國人的“愚笨”

在美國，記者不止一次聽華人說美國人“愚笨”，但記者認(rèn)識的一位華裔市長表示，華人的“聰明”并沒有得到美國人尤其是白人的認(rèn)可。這位任期已超過10年的市長在職期間曾多次接到美國人投訴華人過于“聰明”的舉報信。

一次，一家商場的食用油打五折，5美元限購4瓶。當(dāng)天，當(dāng)?shù)夭簧偃A人不僅自己趕來搶購，還把外地的親朋好友都叫來了。有些華人約好時間在商場門前集合，然后浩浩蕩蕩地“殺”進(jìn)去，整個商場里幾乎全是華人。據(jù)說，有的華人買了4瓶后，返回去繼續(xù)購買。但白人就沒有這樣做。促銷活動剛開始半天，食用油就被洗劫一空。很多來晚了的白人沒買到，掃興而歸。

第二天，一封舉報信投向了市政府，信中抱怨華人貪小便宜，不守規(guī)矩。市政府找華人代表對話時，華人代表反駁道：“商家也沒有事先規(guī)定不能通知親朋好友來采購。至于說有的華人買了又買，能拿出證據(jù)嗎?為什么當(dāng)時不阻止，反而事后告狀?”一名華人代表私下說：“美國人就是笨，還不服。”

還有一年復(fù)活節(jié)，市政府舉辦了兩項活動：為慈善機構(gòu)籌款和組織孩子野外找彩蛋。籌款活動安排在早上6點，內(nèi)容是動手做并出售早點，所得收入全部捐給慈善機構(gòu)。活動當(dāng)天，參加籌款活動的是清一色的白人，他們干到上午9點多才回家。找彩蛋的活動則安排在當(dāng)天上午10點。華人家長早早地就把孩子帶到現(xiàn)場，沒等孩子們來齊就投入了戰(zhàn)斗。華人家長一邊觀看孩子找彩蛋，一邊現(xiàn)場指揮，有的家長情急之下還親自上陣。在家長帶領(lǐng)下，大多數(shù)彩蛋很快都到了華人孩子的籃筐里，那些白人孩子哪里是對手?只好眼巴巴地看著華人孩子興高采烈地凱旋。

事后，一封投訴信交到了這位華裔市長手中。信中說，募捐現(xiàn)場看不到華人的身影，華人家長對找彩蛋卻熱情有加，提早讓孩子動手不說，還親自參與，“這哪里是公平的競爭游戲”?

為此，市長和華人代表進(jìn)行了對話。一名華人代表不以為然地說：“他們(美國人)的孩子找不到彩蛋，說明他們的孩子沒有我們的孩子機靈。孩子就應(yīng)該讓家長指點，否則怎么能進(jìn)步?再說，事先也沒有規(guī)定父母不能在現(xiàn)場做參謀。”市長無言以對。

市長說，華人的“聰明”和美國人的“愚笨”還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。不久前，該市某所高中舉行畢業(yè)典禮，其中一項儀式是對考試成績前10名的人頒獎，結(jié)果上臺領(lǐng)獎的全是華裔學(xué)生。校長對獲獎學(xué)生的勤奮和刻苦褒獎一番后，又補充說，“華裔學(xué)生的確出色”。沒想到，這句話惹來了麻煩。

第二天，市長接到了一名白人家長的投訴信。信中說，華裔孩子之所以常常獲獎，是因為他們把課余時間全花在了補習(xí)上。與華人相比，白人家長不主張孩子在放學(xué)后去上輔導(dǎo)班，而是讓他們盡情鍛煉和玩耍，白人孩子學(xué)習(xí)時間自然要少得多，考試成績不如華裔學(xué)生也正常。投訴信建議，學(xué)校畢業(yè)頒獎不應(yīng)只考慮考試成績，而應(yīng)考慮綜合素質(zhì)，如組織才干、團(tuán)隊精神、動手能力、演講與口才等等。

市長說，他在調(diào)查此事時，一名華人家長很不高興地說：“白人孩子學(xué)習(xí)就是笨，怎么還責(zé)怪起我們?nèi)A人孩子來了?當(dāng)?shù)赜蟹梢?guī)定不讓辦補習(xí)班嗎?再說，我們中許多人是第一代移民，不少孩子也不是在美國出生的，英語不過關(guān)，正式身份都沒有，不加倍努力怎能融入社會?美國人為什么不設(shè)身處地為我們?nèi)A人想想?”

市長承認(rèn)，他很難擺平這些爭端。但他也指出，不同文化背景的人看法存在差異很正常，他們處理事情的方式也不一樣，很難判定孰優(yōu)孰劣。中國自古就有“聰明反被聰明誤”和“大智若愚”的說法。聰明是好事，但聰明過了頭，可能就會變成壞事；愚笨也不一定就是壞事。一言以蔽之，不同種族應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補短，這才是最聰明的辦法。

(鄭航摘自《北京青年報》)